压强说课-课件

沪科版八年级物理教材分析学情分析

教法学法分析教学程序设计压强沪科版八年级物理教材分析学情分析教法学法分析教学程序设计教材分析（一）教材的地位和作用

《压强》是沪科版八年级物理第八章第一节内容。这节课中

“压力”和“压强”是两个重要的概念，是在学习力的概念、力与运动规律及质量和密度的概念的基础上进行的，而且也为学习液体内部的压强、大气的压强作必要的准备。所以本节具有承前启后的重要作用。另外，压强知识在生活和生产中应用广泛，因此，学习这部分知识具有重要的现实意义。沪科版八年级物理压强说课教材分析（一）教材的地位和作用《压强》是沪科版八教材分析（二）教学目标

1、知识与技能（1）理解压力的概念。（2）理解压强的大小跟哪些因素有关。（3）理解压强的概念;能用压强公式进行简单计算。（4）了解增大和减小压强的主要方法。沪科版八年级物理压强说课教材分析（二）教学目标1、知识与技能沪科版八年级物理压强教材分析沪科版八年级物理压强说课

2、过程与方法（1）经历探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验过程,培养学生观察问题、分析问题、归纳问题的能力。（2）进一步掌握用控制变量的思路设计实验的一般过程。3、情感态度与价值观（1）在探究过程中,有主动与他人交流的愿望,敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃和修正自己的错误观点。（2）体验“从生活走向物理、从物理走向社会”。教材分析沪科版八年级物理压强说课2、过程与方法教材分析（三）教学重点和难点

重点：探究压力的作用效果跟哪些因素有关，建立压强的概念。难点：应用压强知识说明生活实例。沪科版八年级物理压强说课教材分析（三）教学重点和难点重点：探究压力的作用效果跟哪些学情分析

学生已经掌握了力的概念、力的作用效果并且学习了重力、弹力、摩擦力等知识，具有探究物理知识的兴趣和愿望。但他们的思维还是以形象思维为基本思维方式，喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣。欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。压强知识,学生几乎是一无所知。虽然压强的概念学生非常陌生,但压强的实例在生活中却很广泛，素材非常丰富。对于学生来说，只要把两者有机地结合起来，理解和应用压强都将变得很容易。沪科版八年级物理压强说课学情分析学生已经掌握了力的概念、力的作用效果并且学习了重力教法学法分析

（1）教法：“教无定法，贵在得法”，有效的教学方法是取得良好的教学效果的保证。根据学生对力的简单认识以及本课特点，我采用启发式教学法。力争作到“三动”即“全动、互动、主动”。

沪科版八年级物理压强说课教法学法分析（1）教法：“教无定法，贵在得法”，有效教法学法分析

（2）学法：新的课程理念要求：在注重知识与技能的同时更应注重过程与方法。本节让学生用自主探究、观察、对比、分析进行学习，在自主探究的过程中学习知识，掌握方法，发展能力，提高兴趣。并讨论总结出压力的作用效果与压力的大小、受力面积的大小有关，再应用其说明生活实例。

沪科版八年级物理压强说课教法学法分析（2）学法：新的课程理念要求：在注重知识压强说课一、创设问题情，激发探究欲望四、教学程序设计（一）创设问题情境，激发探究欲望

气功是我们国家的国粹，它可以治疗人的疾病，下面请同学们看一些图片——硬气功表演。这些表演的人是否真有神奇的功力，我们是否也能进行这样的表演，这节课就来解开这个谜。压强说课一、创设问题情，激发探究欲望四、教学程序设计（一）压强说课-课件压强说课-课件压强说课-课件压强说课-课件压强说课一、创设问题情，激发探究欲望四、教学程序设计（一）创设问题情境，激发探究欲望用手捏鸡蛋或双手握鸡蛋，谁会把鸡蛋捏破或握破？压强说课一、创设问题情，激发探究欲望四、教学程序设计（一）沪科版八年级物理压强说课学生利用身边的刻度尺做以下实验（二）压力及压力作用效果沪科版八年级物理压强说课学生利用身边的刻度尺做以下实验（二）沪科版八年级物理压强说课1.压力：

①压力：垂直压在物体表面上的力②学生列举一些生活中常见的压力事例

③区别压力和重力（二）压力及压力作用效果沪科版八年级物理压强说课1.压力：①压力：垂直压在物体表面GGGGGGFGFGFGFGFGFG沪科版八年级物理压强说课2.压力作用效果①演示实验：个别学生上台演示（二）压力及压力作用效果沪科版八年级物理压强说课2.压力作用效果①演示实验：个别学生沪科版八年级物理压强说课2.压力作用效果①演示实验：个别学生上台演示②学生实验：体验压力的作用效果

（二）压力及压力作用效果沪科版八年级物理压强说课2.压力作用效果①演示实验：个别学生沪科版八年级物理压强说课探究压力的作用效果跟什么因素有关1．提出问题2．猜想假设3．设计实验4．进行实验5．分析论证6．交流评估

与哪些因素有关（三）探究压力的作用效果沪科版八年级物理压强说课探究压力的作用效果跟什么因素有关1．

与哪些因素有关（三）探究压力的作用效果沪科版八年级物理压强说课1．提出问题：压力的作用效果跟哪些因素有关

2、猜想假设

鼓励学生根据生活经验大胆进行猜想：可能与压力的大小有关；可能与受力面积的大小有关可能与物体的重力有关可能与被接触物体的材料、硬度……

最后确定压力的大小和受力面积的大小两个因素让大家在课堂内进行实验探究。与哪些因素有关沪科版八年级物理压强说课1沪科版八年级物理压强说课3、设计实验

（1）准备多样器材，让学生自主选择完成实验：废弃海绵、矿泉水瓶、气球、橡皮泥、细绳、钩码、钢尺、大白纸、压强小桌、水（2）教师引导学生设计实验：①如何选用器材？②如何确定压力大小不变？③如何确定受力面积不变？

……（3）设计完毕，个别组展示设计方案，鼓励学生利用身边的物体展开实验。

与哪些因素有关（三）探究压力的作用效果沪科版八年级物理压强说课3、设计实验（1）准备多样器材，让沪科版八年级物理压强说课3、设计实验

与哪些因素有关（三）探究压力的作用效果（4）推荐的实验：水瓶压海绵，可加减水量沪科版八年级物理压强说课3、设计实验与哪沪科版八年级物理压强说课3、设计实验

（5）推荐的设计表格实验的目的：探究压力的作用效果与哪些因素有关所用器材：相同因素压力的大小相同受力面积相同不同因素受力面积大受力面积小压力大压力小压力的作用效果

与哪些因素有关（三）探究压力的作用效果沪科版八年级物理压强说课3、设计实验（5）推荐的设计表格沪科版八年级物理压强说课4、进行实验

教师巡视观察，并重点点拨实验中动手能力差的学生。

与哪些因素有关（三）探究压力的作用效果沪科版八年级物理压强说课4、进行实验教师巡视沪科版八年级物理压强说课5、分析论证

小组展示实验并在课堂上交流探究结果。此环节由学生自己总结，教师做适当引导，然后师生共同整理探究结果：

与哪些因素有关（三）探究压力的作用效果压力的作用效果与压力的大小、受力面积的大小有关：①当压力大小相同时，受力面积越小，效果越明显；②当受力面积相同时，压力越大，效果越明显。

沪科版八年级物理压强说课5、分析论证小组展示实验并沪科版八年级物理压强说课6、交流评估

各组之间交流在实验中遇到的困难，解决的方法，提供自己的成功经验，找出实验的不足。以相互帮助，共同提高。

与哪些因素有关（三）探究压力的作用效果沪科版八年级物理压强说课6、交流评估各组之间交流在(四)压强概念的形成

沪科版八年级物理压强说课体重60000N，每只脚掌面积600cm²体重475N，接地面积9.5cm²类比得出结论：比较单位面积上受到的压力的大小1.设疑(四)压强概念的形成沪科版八年级物理压强说课体重6000沪科版八年级物理压强说课(四)压强概念的形成

2.总结压强①定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。②公式:P=F/S③单位:Pa1Pa=1N/m2例如:P＝53牛／米2＝53帕.它表示每平方米面积上受到的压力是53牛。3.例题练习：P77

帕斯卡沪科版八年级物理压强说课(四)压强概念的形成2.总结压强沪科版八年级物理压强说课(四)压强概念的形成

例题：桌面上平放一本教科书，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约4.7×10-2m2，试求书对桌面的压强。解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以F=G=2.5N桌面的受力面积S=4.7×10-2m2所以压强P=F/S=2.5N/(4.7×10-2m2)

=53N/m2=53Pa

书对桌面的压强为53Pa。沪科版八年级物理压强说课(四)压强概念的形成例题：桌面(五）应用拓展

沪科版八年级物理压强说课1.趣味游戏根据压强公式P=F/S结合趣味游戏的内容，让学生了解改变压强的实际意义，总结改变压强大小的基本方法。

青蛙QQ妹熊猫机器猫小猪酷龙(五）应用拓展沪科版八年级物理压强说课1.趣味游戏青蛙QQ沪科版八年级物理压强说课(五）应用拓展

由于汽车严重的超载，嘉积城郊有些路面破损严重，几公里长的路段上，布满了大大小小的坑槽。昔日平坦宽敞的路面已“体无完肤”，分裂成一块又一块的。道路在哭泣，道路在流血……货车超载,道路不堪重负沪科版八年级物理压强说课(五）应用拓展由于汽车严沪科版八年级物理压强说课(五）应用拓展

2、课外调查让学生利用周末时间了解他家附近的道路破损情况以及造成这种情况的原因。沪科版八年级物理压强说课(五）应用拓展2、课外调查让学沪科版八年级物理压强说课(五）应用拓展

嘉积善集路、双拥路破损严重，布满了大大小小的坑槽……2、课外调查让学生利用周末时间了解他家附近的道路破损情况以及造成这种情况的原因。沪科版八年级物理压强说课(五）应用拓展嘉积善集路、双拥路破板书设计沪科版八年级物理压强说课一、压力1、定义：垂直作用于物体表面上的力。2、作用效果与哪些因素有关：压力大小、受力面积的大小二、压强1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、计算公式：压强＝压力/受力面积3、单位：Pa

1Pa＝1N/m２三、生活中减小或增大压强的实例

板书设计沪科版八年级物理压强说课一、压力沪科版八年级物理谢谢！沪科版八年级物理谢谢！(五）应用拓展

沪科版八年级物理压强说课题目：为什么同一个人走在沙滩上比走在木板上陷得深？(五）应用拓展沪科版八年级物理压强说课题目：为什么同一个人(五）应用拓展

沪科版八年级物理压强说课题目：背书包为什么要用扁而宽的带，而不用细绳？(五）应用拓展沪科版八年级物理压强说课题目：背书包为什么要(五）应用拓展

沪科版八年级物理压强说课题目：锯、菜刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？(五）应用拓展沪科版八年级物理压强说课题目：锯、菜刀、斧头(五）应用拓展

沪科版八年级物理压强说课题目：一块砖，平放、侧放、立放在地面上，哪种放法对地面的压强大？为什么？(五）应用拓展沪科版八年级物理压强说课题目：一块砖，平放、(五）应用拓展

沪科版八年级物理压强说课题目：把同一装水的气球放在不同的钉床上，出现不同的现象，为什