高教版中职语文职业模块服务类：第6课《浮冰上的搏斗》课件

浮冰上的搏斗

——郑世隆浮冰上的搏斗郑世隆天津市人，1942年11月生，毕业于香港西太平洋学院中文系；历任《中国电视报》社甘肃记者站站长；深圳特区分社长、站长；中国深圳彩电总公司办公室主任、处长、记者；中国报告文学学会理事中国电子工业文学艺术学会文学部部长；现任深圳华夏瞭望文化传播公司董事长深圳盛景公司广告董事长。郑世隆天津市人，1942年11月生，毕业于香港西太平洋学院中插叙在记叙过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，并不会改变中心，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。它是记叙文常用的一种叙述方法。插叙在记叙过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，并不会进入课文进入课文1-71-3交代文章背景、目的4-7来南极的原因-----资源丰富1-71-3交代文章背景、目的18-388-12危险越来越近…两位科学家还没有停止工作13-18刚掉入海里：向岸边游但体力不支、心里恐慌开始想以前遇难的船只19-22想起朋友、得知朋友安全，也增加了自己的勇气23坚定意志：一定要活下来！24-29看到了浮冰，在浮冰上搏斗，离岸越来越近，此时已经鲜血淋漓.18-388-12危险越来越近…两位科学家还没有停止工作40-5330-37风向变了，拼命爬上岸、艰难向洞里爬去：此时满身是伤，意志依然坚定不放弃38-39为了方便被发现，重新向岩石上爬去40-43骄傲、因为自己打赢了生命的战斗44-49养病、从死神的魔抓里，但并没有食欲、怀念家乡菜50-52见到了祖国人，吃到了家乡的菜，感动53康复、继续为科学工作奋斗40-5330-37风向变了，拼命爬上岸、艰难向洞里爬去：此你们认为蒋家伦是一个什么样的人？我认为他是一个不畏惧困难、热爱朋友的人，在危险马上来临时，他还是没有停止测量工作；在自己掉进冰冷的海里时，他还是会想到朋友的安危。同时他也是热爱生命、有责任心的人，他对自己的生命负责、既使危险的工作，也勇敢去面对。他更是一个不轻易放弃和爱国、勇敢的人，浑身是伤，他也意志坚定；经历了跟死神较量后，康复了，还是登上了那艘考察小艇继续着他的工作。你们认为蒋家伦是一个什么样的人？我认为他是一个不畏惧困难、热来谈谈读完这篇文章给你们的感受！我很敬佩蒋家伦，我觉得作者也正是因为敬佩蒋家伦才写了这篇文章。在现实生活中，我们有时候会因为一件小事害怕困难而不敢面对它，选择做一个逃兵。文章中蒋家伦不仅浑身是伤，而且在那么极端的环境下还选择了去坚持，并且伤好了还继续去战斗，让我不禁有些羞愧。人生的路上处处都是挑战，我也想像蒋家伦一样做一个勇敢、有责任心、不轻易放弃的人。来谈谈读完这篇文章给你们的感受！我很敬佩蒋家伦，我觉得作者也3Q~~3Q~~第一节认识电路第一节认识电路预习提示：

1．电路是由__________、__________、__________、__________四种基本元件组成。2．电路所处的状态有___________、____________、____________。3．电路的图示方法有___________图和___________图。4．开关在连入电路时应是_______的。

5．不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路叫______.

预习提示：1．电路是由__________、_______课题引入：飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中航行有规定的航线，火车行驶有铁轨，汽车行驶有公路，用电器在工作时，“电的流动”也应当有自己的“路”。本节课我们开始研究电路。课题引入：飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中航行有规定的认识电路组成：电路是把电源、开关、用电器用导线连接起来组成电流的路径。认识电路组成：电路是把电源、开关、用电器用导线连接起来组成电通路、断路、短路：

1、通路：处处连通的电路。2、断路：断开的电路。3、短路：不经用电器直接用导线把电源两极连接起来的电路。通路、断路、短路：1、通路：处处连通的电路。2、断路：断开电路图用规定的符号表示电路中的元件,把这些符号用代表导线的线段连接起来,就可以表示由实物组成的电路,这种图就叫做电路图.电路图用规定的符号表示电路中的元件,把这些符号用代表导线的线几种元件符号:几种元件符号:实物图电路图使用统一规定的符号；尽量避免交叉；连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观；元件布局合理；电源、开关、用电器不能接在拐角处；电路图中元件的位置要和实物图对应。实物图电路图小结：

本节课中我们首先对简单电路元件进行认识，再对电路的通、断、短路的认识，特别是对短路的危害的认识，给我们留下深刻印象，最后把具体的电路元件抽象成符号，能根据具体的实物电路画出电路图，以及根据电路图连接实物电路。小结：本节课中我们首先对简单电路元件进行认识，再对电路的通当堂检测：

1．把_________、_________、_________用_________连接起来，就组成了电路，只有电路_________时，电路中才有电流。2，电源在电路中是_________电能的装置，用电器是_________电路的装置，导线是_________电能的，而开关是_________的。当堂检测：1．把_________、_________、_3．正确画出下表中所列出电器的符号：器件电池组灯泡电动机电铃开关交叉相连导线符号3．正确画出下表中所列出电器的符号：器件电池组灯泡电动机电铃4．如图所示，只闭合S1电路为_________；断开S1电路为_________；闭合S、S1电路为_________。4．如图所示，只闭合S1电路为_________；5．某同学参加物理兴趣小组活动，连成了如图所示电路，那么当S1、S2都闭合时，发光灯泡是_________；当S1断开、S2闭合时，发光灯泡是_________。5．某同学参加物理兴趣小组活动，连成了6．图中所示的电路元件均完好无损，但开关S1、S2闭合时灯L1亮，L2不亮，故障的原因可能是（）A．导线绝缘层受到S1的标线栏B．导线绝缘层受到S2的标线栏内C．电源的两极跟电路接触不良D．L2的接线短路6．图中所示的电路元件均完好无损，但开关S1、S2闭合时灯L7．试根据图中实物连接情况，在方框中画出相应的电路图。7．试根据图中实物连接情况，在方框中画出相应的电路图。布置作业：

P421、2布置作业：P421、2《列子》

《列子》相传为战国时道家学派代表列御寇所著，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。其思想与《庄子》相似。代表故事有《杞人忧天》《杨布打狗》《愚公移山》。《列子》《列子》相传为战国时道家学派代表列御

《伯牙善鼓琴》

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓

琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉,

峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期

曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙

所念，钟子期必得之。擅长，善于志趣，心意所向好啊山高耸的样子水流宽广的样子想，想象懂得，知道代伯牙弹琴时想象的情景。《伯牙善鼓琴》

伯牙善鼓琴，钟子伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止

于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初

为霖雨之操，更造崩山之音。曲每

奏，钟子期辄穷其趣。游览山的北面通“猝”，突然停于是拿，拿过来起初久下不停的雨再，又就穷尽旨趣、意旨琴曲的一种弹奏每次伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止

于岩下；心悲，乃援琴而鼓之伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，

子之听夫志，想象犹吾心也。吾于

何逃声哉？”于是放下如哪里使……逃脱听力，这里指对音乐的领悟能力伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，

子之听夫志，想象犹吾心也伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听音乐。伯牙弹琴时，心里向往登高山。钟子期说：“好啊！高耸的样子啊像泰山！”伯牙又向往流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子啊像江河！”凡是伯牙想象的情景，钟子期一定能知道。伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，被困在岩石下；心里悲愁，就拿琴弹了起来。起先弹奏雨水连绵的乐曲，再奏出山岩崩塌的音乐。每奏一曲，钟子期总能悟透其中的志趣。伯牙于是放下琴，感叹地说：“你的听力好啊，好啊！心志和想象如同我的心意。我如何能使琴声逃脱你的听力呢？”译文伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听音乐。伯牙弹琴时，心里向1、“伯牙善鼓琴，钟子期善听”具体表现在哪里？伯牙善鼓琴：心中所想便可以弹奏。钟子期善听：伯牙弹奏，子期便可以领会。2、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。（1）“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”（2）真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。1、“伯牙善鼓琴，钟子期善听”具体表现在哪里？伯牙善鼓琴：心

3、文中主要的描写方法是什么？好处？语言描写。通过对话，表现出伯牙善鼓琴，子期善听。二人是心意相通的知音。描述简洁，中心突出。3、文中主要的描写方法是什么？4、后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻美妙的音乐或知音知己。5、这篇古文蕴含的道理是什么？

知音难得，知己难求。4、后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一总结

本文通过讲述伯牙鼓琴、钟子期善于倾听的故事，表现朋友之间心灵相通的深情厚谊。总结拓学再问1、文中怎么叙述伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴的？2、体会“伯牙所念，钟子期必得之”一语的含义。2、意思是，不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！1、伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉火纯青，而子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期都能准确道出伯牙的心意。拓学再问1、文中怎么叙述伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴的？2、固学运用1.解释文中加点词语的含义。

（1）伯牙善鼓琴善：

（2）善哉，峨峨兮若泰山善：

2.给文中划线句子需要加标点的地方用“／”标出来。

伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。

3.请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

子之听夫志，想象犹吾心也。

译文：

4.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。固学运用1.解释文中加点词语的含义。

（1）伯牙善鼓琴善：有关交友的名言海内存知已,天涯若比邻。－(唐)王勃

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。－(唐)白居易

莫愁前路无知已,天下谁人不识君。－(唐)高适

君子之交淡若水,小人之交甘若醴.

－(战国)庄子

近朱者赤,近墨者黑。－(西晋)付玄与朋友交,言而有信。－(春秋)子夏

万两黄金容易得，知心一个也难求。清.曹雪芹

若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。－陈刚中

二人同心，其利断金。－《易.系辞上》

四海之内皆兄弟也。《论语》路遥知马力，日久见人心。《元曲选.争报恩》

有关交友的名言39风筝鲁迅39风筝鲁迅风筝鲁迅风筝鲁迅41朗读感知品味亲情你做得到吗？明确风筝识目标41朗读感知你做得到吗？明确风筝识目标42

什物惊惶瑟缩嫌恶伶仃

丫杈虐杀堕苦心孤诣憔悴wùshíhuángsèchàlíngdīngnüèduòyìqiáocuì初识风筝查预习4243话说风筝知文意（提示：在文中勾画词语来填空并说明理由）这是一只的风筝43话说风筝知文意（提示：在文中勾画词语来填空并说441、兄弟二人对风筝的态度各是什么？从哪些描写可以看出来？2、评一评：你能评价兄长的做法吗？品析风筝解人意441、兄弟二人对风筝的态度各是什么？从哪些描写可以看出来？45

鲁迅于1881年出生在浙江绍兴一个官僚地主的家庭里，他共有兄弟三人：周树人、周作人、周建人。这次冲突就发生在老大与老三之间。在他13岁那年，他的原来在京城做官的祖父因科举舞弊案入狱，此后他的父亲又长期患病，终至死亡，家境败落下来。家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响。“长兄如父”，作为家庭的长子，上有孤弱的母亲，下有幼弱的弟弟，他不得不同母亲一起承担起生活的重担，并且做他们的保护人。补充介绍感真情45鲁迅于1881年出生在浙江绍兴一个官僚地主的家461、想一想：20年后是什么原因使鲁迅的情感和心理发生了变化？发生了怎样的变化？2、心灵对话：哥哥（弟弟），我想对你说：

探究风筝悟亲情461、想一想：20年后是什么原因使鲁迅的情感和心理发生了变47

讲一讲：让我们一起荡着记忆的小舟,走进心海.讲一件曾经触动你心灵的事,诉说亲人之间的爱,体会误解和冲突中也有亲情反思风筝话真情47讲一讲：让我们一起荡着记忆的小舟,走进心海.讲48

一篇名作，带给人的思考总是深厚而丰富的，思想家的文章尤其如此。当你尝试着从另一个角度解读这篇作品时，你一定会有更多的收获！拓展风筝看主题48一篇名作，带给人的思考总是深厚而丰富的，思49以“冲突和误解中的亲情”为话题，写一篇300字以上的文章品味真情写故事49以“冲突和误解中的亲情”为话题，写一篇300字以上的文章绝品谈歌高教版中职语文职业模块服务类：第6课《浮冰上的搏斗》课件思考:一、文章第一部分说，“三爷爽快，凡是常先生推荐，一概买下，且从不斩价”，这表现了两人之间的什么情感？二、写马氏瞒着三爷，拿字画找行家鉴定有何作用？三、三爷对常先生推荐的古画“看不出名堂”，为什么还重金买下？四、讨论：写常先生店铺被抄，在结构上有什么作用？五、好不容易再见到常先生，三爷为什么不提揭品之事并问个究竟呢？六、第四部分突出了常先生的什么性格？哪些地方可以看出？六、三爷为什么会把包括绝品在内的字画无偿赠予王商人收藏？七、当你从王商人的口中得知绝品“倒装置”的秘密后，有何感想？常先生为何不将真相告诉三爷呢？八、请大家阅读文章最后四行，品味环境描写的表达作用，这样结尾有何好处？九、课文的标题“绝品”有什么含义？结合课文内容说说你的看法。思考:一、文章第一部分说，“三爷爽快，凡是常先生推荐，一概买阅读课文，归纳故事情节

五、卖画度日，义赠绝品

一、茶楼相识，收藏字画二、推荐绝品，重金收藏

三、行家鉴定，绝品有“诈”

四、再见先生，竟成诀别初读感知阅读课文，归纳故事情节五、卖画度日，义赠绝品

复述故事，要求简明、生动。

初读感知复述故事，要求简明、生动。

初读感知读第一部分,思考:答：衬托三爷与常先生之间的相互信任，验证二人间的真诚、坦荡。品读领悟一、文章第一部分说，“三爷爽快，凡是常先生推荐，一概买下，且从不斩价”，这表现了两人之间的什么情感？

答：真诚相待，坦荡相处，互相信任。二、写马氏瞒着三爷，拿字画找行家鉴定有何作用？读第一部分,思考:答：衬托三爷与常先生之间的相互信任，读第二部分,思考:答：因为三爷信赖常先生，断定此画为唐代珍品，价值连城。讨论：写常先生店铺被抄，在结构上有什么作用？

答：暗示常先生身份不凡，为下文他因参加革命党而被杀害作铺垫。品读领悟三爷对常先生推荐的古画“看不出名堂”，为什么还重金买下？读第二部分,思考:答：因为三爷信赖常先生，断定此画为唐代好不容易再见到常先生，三爷为什么不提揭品之事并问个究竟呢？答：三爷始终信赖常先生，认定常先生坦荡爽直，充分显示了二人君子之交的感人之处。

阅读常先生再访三爷、竟成诀别这一情节，体会常先生、三爷、马氏的性格特征并思考：品读领悟好不容易再见到常先生，三爷为什么不提揭品之事并问个究竟呢第四部分突出了常先生的什么性格？哪些地方可以看出？答：他不拘小节、豪迈。作为革命党人，他义无反顾。如：他半夜敲三爷家的门；对于马氏的讥笑，只是大笑；大杯痛饮；大步出门，并不回头；临刑前哈哈大笑，面色如常。品读领悟第四部分突出了常先生的什么性格？哪些地方可以看出？答：他

阅读第五部分内容，请同学们欣赏，并思考：三爷为什么会把包括绝品在内的字画无偿赠予王商人收藏？答:因为王商人的一句“这些字画大多是国宝，还望您悉心收好才是”的叮嘱，表现了他对国宝发自肺腑的牵挂，而非贪婪；王商人识破绝品倒装置，有一双火眼金睛；王商人一句“祖上有训，饿死不卖收藏”，说明他是一条血性汉子。这些打动了三爷，并且意识到这是一个可以信赖的人，于是毅然把国宝送给王商人。品读领悟阅读第五部分内容，请同学们欣赏，并思考：三当你从王商人的口中得知绝品“倒装置”的秘密后，有何感想？常先生为何不将真相告诉三爷呢？品读领悟答：因为常先生明白，三爷与自己相遇相知，互相信赖，三爷一定理解自己，用不着多说。如果挑明真相，有可能泄露秘密，给三爷一家和国宝带来危险，故而隐瞒真相，这恰恰表明常先生用心良苦，深谋远虑。当你从王商人的口中得知绝品“倒装置”的秘密后，有何感想？请大家阅读文章最后四行，品味环境描写的表达作用，这样结尾有何好处？

答：雪洁白晶莹，四野旷远，衬托三爷高洁宽广的情怀。四野无声，表达对三爷等人的无限敬意和深深感动之情。品读领悟结尾干净利落，戛然而止，发人深思，余味无穷。请大家阅读文章最后四行，品味环境描写的表达作用，这样结尾课文的标题“绝品”有什么含义？结合课文内容说说你的看法。答：一指绝品之画，画本为唐代珍品，但常先生担心此画被人夺走，于是将其揭为三层，后倒装置，造成揭品假象，技为绝技，画为绝品；二指三位绝品之人，三爷、常先生、王商人因信赖、真诚、道义而共同演绎了一个传承国宝的动人传奇，他们是绝品男儿。品读领悟课文的标题“绝品”有什么含义？结合课文内容说说你的看法。小数四则混合运算沪教版五年级数学下册课件小数四则混合运算沪教版五年级数学下册课件教学目标1.使大家理解第一级运算和第二级运算的含义。2.要求同学们掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。3.能在大家掌握整数四则混合运算和小数四则混合运算的基础上，对整数、小数四则混合运算进行概括、总结。教学目标1.使大家理解第一级运算和第二级运算的含义。1.观察下面两个式子，说一说其运算顺序分别是怎样的？（1）5+6－78+9-512-5+8（2）18÷6×829-9÷315+8×31.观察下面两个式子，说一说其运算顺序分别是怎样的？（1）2.下面的算式有哪些运算？运算顺序怎样？3.7+13.8÷4.6＝(3.7)+(3)＝6.73.6×6÷0.9＝(21.6)÷(0.9)＝246.75×2÷2.7－5＝13.5÷2.7－5＝5－5＝00.8÷0.8－0.8+0.8×0.8＝1－0.8＋0.64＝0.842.下面的算式有哪些运算？运算顺序怎样？3.7+13.8总结：加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算。一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。总结：加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。还要记得检验哦！大家要从错误中总结经验,及时改正,及时记住,下次要注意!还要记得检验哦！大家要从错误中总结经验,小数四则混合运算正确计算熟练计算认真观察仔细判断灵活运用合理检验小数四则混合运算1.做一做2.4+6＝18.8-8＝12.5×0.8＝0.25÷0.5×2＝1÷0.25－4＝14.45+5.65×3＝2.5×4－0.8×12.5＝1.做一做2.4+6＝18.8-8＝2.比较大小2.5×4+0.62.4×5+0.67.4+4.6÷27.4+4.6×0.5=<2.比较大小2.5×4+0.62.4×5+0.6=<3.提示计算是数学的重要组成部分，是你终身发展必备的知识之一。让我们从一件小事、一道题、一个标点符号做起，认真起来、负责起来！相信你不但心动，还有行动!3.提示计算是数学的重要组成部分，是你终身发展必备的知识再见！再见！

Lesson6

Jenny’sDiary

一，ThisisourlastnightinChina这是我们在中国的最后一个晚上。

（1）Last作形容词，意为最后的、最末的。Wecaughtthelastbushome.我们赶上回家的末班公交车。（2）last作形容词，还意为最近的、上一个的、只能放在名词前。Lastweek上周lastnight昨天晚上（3）last作副词、意为最后，最近一次Heranlastintherace.他在比赛中跑的最后。一，ThisisourlastnightinChWewillflyhometomorrow.我们将明天乘飞机回家。Flyto…意为飞行…,乘飞机去…，相当于gotosp.byplan/air,其后接地点副词(here,there,home)时，须去掉to。HeflewtoAmericalastmonth.他上个月乘飞机去了美国。Shewillflyherenextweek.下周他将乘飞机来到这里。Wewillflyhometomorrow.我们将三，Ilovedthemusicandthecolourfulclothing.我喜欢那音乐和鲜艳的衣服。clothing.作为不可数名词，意为衣服，是服装的总称。除衣服外还有帽子鞋袜等。没有复数形式，后接单数谓语动词，表示一件衣服anarticle/apieceofclothing.Theshopsellswomen’sclothingClothes意为衣服，统称身上穿的各种衣服，包括上衣，内衣，裤子等，是复数名词，不能与数词直接连用。Ourartteacheroftenwearsbeautifulclothes.三，Ilovedthemusicandthecoatskirtdressshirthatsweaterjacketcoatskirtdressshirthatsweaterj

apairofpants

apairofshorts

apairofshoes

apairofsocksapairofpantsapairofshoclothesclothes四Itisonlyafewyearsold他只有几年历史few很少，少数，几乎没有（表否定的意思，，即几乎没有）afew几个，有几个（表肯定，即还有几个）例如：Therearefewpeopleintheroom屋子里几乎没有人Thereareafewapplesonthetable桌子上还有几个苹果little:用作不可数名词或代词，实际是否定的意思---很少、几乎没有。alittle：用作不可数名词或代词，是肯定的含义---一些，少许。few：和little用法相同，也是否定的意思afew：和alittle一样，也同样是是肯定的含义。四Itisonlyafewyearsold他只Itheldthe2008Olympics.它举办过2008年奥运会。Hold用作及物动词，意为举着；拿着，过去式held.WewillholdasportsmeetingnextSaturday.下周六我们将举行运动会。Thevaseinbothhands用两手拿花瓶

六，Dannylookedforbirdsthere.丹尼在那找小鸟。Itheldthe2008Olympics.它举办过find和lookfor有什么区别？find和lookfor都有“找”的意思，但含义不同。find强调“找”的结果，而lookfor强调“找”的过程。Heislookingforhisbike.他在找他的自行车。I’mlookingformywatch,butcan’tfindit.我在找我的手表，但是找不到。Ihopeyouwillsoonfindyourlostring.希望你尽快找到丢失的戒指。另外，find还有“发现”；“感到”等意思。

Ifoundawalletinthedesk.我在课桌里发现了一个钱包Ifindthisbookveryinteresting.我觉得这本书很有意思。find和lookfor有什么区别？find和lookWhereelsecanyoutravelthousandsofyearsbackintime.?你还在别的什么地方做到数千年时光倒流hundred,thousand,million,billion这些数词在构成“具体的数字”（如三百threehundred，六万sixtythousand）时永远不用复数形式，而是用原本的单数形式；只有表“大概的概数”（如几百的，几千的。上百的，上千的hundreds,thousands）时才用复数形式。表概数的时候，一般的搭配都是hundreds/thousands/millions/billionsof+名词的复数。thousandsof成千上万的hundredsof成百的WhereelsecanyoutravelthouThereareaboutsixthousandstudentsinourschool.我们学校大约有6000学生。Thousandsofbirdsareflyingtothesouth.成千上万只鸟正飞向南方。WhatevenwasheldattheBird’sNestin2008?在鸟巢举行了什么事件？washeld意为“被举行”，为一般过去时的被动语态，其结构为“was/were+过去分词”。Thepartywasheldyesterday.昨天聚会被举行了ThereareaboutsixthousandsBye-Bye高教版中职语文职业模块服务类：第6课《浮冰上的搏斗》课件候课要求1、准备好课本、双色笔和导学案2、坐姿端正、精神集中候课要求果实的事业是尊贵的花的事业是甜美的但是让我做叶的事业吧叶是谦逊地专心地垂着绿阴的

——泰戈尔《飞鸟集·217》在生活中，哪一种事物与绿叶那种默默无闻、甘于奉献的精神相似呢？•

果实的事业是尊贵的•根

牛汉根

牛汉教学目标：知识与能力：了解作者；学习本诗特点：拟人修辞，象征手法。过程和方法：反复朗读法，重点分析法，借助形象联想法。情感态度与价值观：社会不仅需要“红花”，更需要像“根”那样默默工作、无私奉献的人。树立正确的人生观和价值观。教学目标：牛汉，当代诗人，

1923年出生于山西定襄县，“七月诗派”重要成员。1955年由于受“胡风事件”影响，遭遇两年拘禁，文革时被关入牛棚。诗集有《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》等。

作者简介牛汉，当代诗人，1923年出生于山西定襄县，“七月诗派”重检测预习要求：认真审题、答题

独立完成、坐姿端正时间：五分钟检测预习要求：认真审题、答题检测预习答案1、tǎnmèndiàn2、（1）当牛汉（2）我相信地心有一个太阳我跟枝叶同样幸福注满了我的全部心血检测预习答案1、tǎnmèndiàn美美地听整体感受，想象意象美美地听整体感受，想象意象美美地读

根我/是根。一生一世/在地下默默地/生长，向下，向下……我相信/地心/有一个太阳。听不见/枝头鸟鸣，感觉不到/柔软的微风，但/我坦然，并不觉得/委屈烦闷。开花的/季节，我跟枝叶/同样/幸福，沉甸甸的/果实，注满了/我的/全部心血。整体把握读准字音美美地读根整体把握读准字音讨论1.作者以第几人称来述说“根”的情怀？这样写有什么好处?第一人称。真实自然，亲切感人。2.根象征了社会生活中的哪种人，你是如何理解的？本诗用借物喻人的手法，用根象征了生活中那些甘于寂寞、积极追求、乐于默默奉献的人。讨论1.作者以第几人称来述说“根”的情怀？这样写有什么好处?合作探究要求：认真审题、答题

坐姿端正、精神集中时间：独立思考三分钟小组讨论五分钟合作探究要求：认真审题、答题精品细琢，领会妙笔第一句“我是根”运用了怎样的修辞手法，单独成段，有何表达作用？运用暗喻的修辞手法，将自己比作“根”，贴切生动。根，深埋于地下，不见天日，和诗人的遭遇极为相似。单独成段，形象地表现了诗人当时的处境，总领全诗，点明写作对象。起笔有力，感情深沉。精品细琢，领会妙笔第一句“我是根”运用了怎样的修辞手法，单独精品细琢，领会妙笔怎样理解诗的第二句“向下，向下……/我相信地心有一个太阳”？

表现了根对理想追求的坚定、执着。“地心的太阳”比喻理想、奋斗的目标。“相信地心有一个太阳”是根不断追求、不断深入的动力，太阳与光明、光明同在，与激情活动同在，它以自己的光芒呼唤着根，引导着根实现自己的人生价值。精品细琢，领会妙笔怎样理解诗的第二句“向下，向下……/我相信精品细琢，领会妙笔“坦然”“幸福”表现了“根”对自己的事业抱有怎样的感情？根忠于自己的职责，乐于默默无闻地工作，愿意为大树的生长做出自己的贡献。它把奉献看作是一种幸福。精品细琢，领会妙笔“坦然”“幸福”表现了“根”对自己的事业抱精品细琢，领会妙笔结尾一节，主要表现了根的什么精神？由于根的无私奉献，才开出了花，长出了沉甸甸的果实。它地幸福感表现了这种忘我奉献的精神。这一节，点明了文章的主旨，升华了诗歌的主题。精品细琢，领会妙笔结尾一节，主要表现了根的什么精神？由于根美美地说作者借根抒发了自己对生活得理解和感悟，你是否有过相似的思考呢？如果用某种事物自比，你会把自己比作什么？美美地说作者借根抒发了自己对生活得理解和感悟，你是否有过相似无私奉献的诗句鞠躬尽瘁，死而后已—诸葛亮春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干—李商隐落红不是无情物，化作春泥更护花—龚自珍横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛—鲁迅

捧着一颗心来，不带半棵草去—陶行知

埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报—泰戈尔无私奉献的诗句鞠躬尽瘁，死而后已—诸葛亮当堂练习

要求：1、认真审题

独立完成2、坐姿端正

精神集中时间：7分钟当堂练习要求：1、认真审题当堂练习答案1、脉脉—默默曲—屈2、（1）反复（2）拟人3、略

当堂练习答案1、脉脉—默默曲—屈青春之歌青春之歌高教版中职语文职业模块服务类：第6课《浮冰上的搏斗》课件高教版中职语文职业模块服务类：第6课《浮冰上的搏斗》课件高教版中职语文职业模块服务类：第6课《浮冰上的搏斗》课件高教版中职语文职业模块服务类：第6课《浮冰上的搏斗》课件高教版中职语文职业模块服务类：第6课《浮冰上的搏斗》课件初冬初冬112初冬

接近地面的水蒸气遇到冷，凝成大量的小水珠，漂浮在空中，就是雾。雾112初冬接近地面的水蒸气遇到冷，凝113初chū茫dōu

雾wàng近jìn层céng庄zhuāng

稼jià

塔tǎ射shè芒máng耀yào我会读113初chū茫dōu

雾wàng我会读114柿子积极光芒宝塔

模模糊糊柏树厚厚的bǎitǎmómánɡhòushìjī我会读114柿子积极光芒宝塔

模模糊115初冬白茫茫模模糊糊宝塔淡淡的耀眼光芒红灯笼厚厚的柏树大雾一层纱柿子积雪我会读115初冬白茫茫模模糊糊宝塔淡淡的耀眼光芒红灯笼厚厚的柏树大116早上，白茫茫的一片大雾。

远处的塔、小山都望不见了。

近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。

太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。

初冬

116早上，白茫茫的一片大雾。

远处的塔、小山都117地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。

雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。

远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。

初冬

117地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。118柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。

树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。

初冬

118柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。

119课文是通过（）和（）两个方面来介绍初冬的。119课文是通过（）和（120初冬下雾时的景象和雾散后的景象是什么样的？

思考

120初冬下雾时的景象和雾散后的景象是什么样的？

思121

1.读读下面的字，再组词。近

冬初进东出

练习（远近）（进出）（冬天）

（东西）

（初雪）（出去）1211.读读下面的字，再组词。练习（远近）（进出122

2.按照原文填空。（）的塔、小山都（）了。（）的田野、树木像（）一层纱，（）看不清。练习1222.按照原文填空。练习123初chū都dōu

望wàng近jìn层céng庄zhuāng

稼jià农nóng民mín柿shì落luò我会写123初chū都dōu

望wàng我会写124初124初125都125都126望126望127近127近128层128层129庄129庄130稼130稼131农131农132民132民133柿133柿134落134落再塑生命——海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。

再塑生命——海伦·凯勒

十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯