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解决问题（1）第二行小棒的根数是第一行的（）倍。第一行：第二行：4[教材P51例2]教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？知道了擦桌椅和扫地的学生各有多少人。问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍。阅读与理解教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？分析与解答擦桌椅的：扫地的：方法一：画示意图我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。擦桌椅的人数是扫地的几倍？方法二：计算求擦桌椅的人数是扫地的几倍，12÷4＝3分析与解答想：4的几倍是12？
4×（）=12就是求12里面有几个4，用除法计算。回顾与反思答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。扫地的有4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。如果扫地人数不变还是4人，而擦桌椅的人数变为16人，这时候你们能整理信息，方便我们去寻找这两个量之间的倍数关系吗？擦桌椅的：扫地的：16÷4＝答：擦桌椅的人数是扫地的4倍。4[教材P51例2拓展]如果扫地的人数变为3人，而擦桌椅的还是12人，这时擦桌椅的人数是扫地的几倍？擦桌椅的：扫地的：12÷3＝4答：擦桌椅的人数是扫地的4倍。[教材P51例2拓展][教材P54练习十一第7题]1.（1）小鹿的只数是小猴的几倍？答：小鹿的只数是小猴的3倍。=18÷6
3[教材P54练习十一第7题]1.（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？24÷8=3答：兔子的只数是天鹅的3倍。兔子的只数是天鹅的几倍？2.（1）第一行的个数是的几倍？16÷2=8[教材P53练习十一第3题]答：第一行的个数是的8倍。（2）请给第二行的涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。第二行的个数是的几倍？12÷6=2答：第二行的个数是的2倍。通过本节课的学习，你
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