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文档简介

说说你们自己最喜欢的动物。激趣导入自主识字tuōmòfángdǎngbóqiǎn

脱磨坊挡伯浅tūliàitíjì

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学生带着问题朗读课文，并标出本课可分为几个部分。问题一：小马为什么要过河？

问题二：过河途中发生了什么？

细读学文

怎么不能？我很愿意帮您做事。

你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？

那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那该多好啊！

牛伯伯，请你告诉我，

这条河，我能蹚过去吗？

水很浅，刚没小腿，能蹚过去。河水很深吗？

小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！

深得很呢！昨天我的一个小伙伴就是掉进这条河里淹死的！

老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”松鼠拦住小马，大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”

（小马）叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

体会角色的心理及年龄特点读出不同句子的语气：

我遇到一条大河，我不知是

深还是浅，问牛爷爷，他说水很浅，可小松鼠又说水很深，千万不能过。我不知该怎么办

好，只好回来问您了。

孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。

怎么？你不要命啦！让我试试吧1、老牛和松鼠的话错没错？2、小马过河的结果为什么和他们说的都不一样？是河水在发生变化吗？3、假设同学们是那匹要过河的小马，你们会怎么做呢？思考小马过河图高大矮小既不像……也不像……（浅）（深）你同意下面的说法吗？说说你的理由。1、河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠在撒谎。2、别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。

总结拓展总结归纳

通过本课的学习，让同学们懂得了做事情不能光听别人的看法，自己也要动脑筋想想，亲自去实践才行的道理。VS思维拓展假如有一只小兔和一头大象也要过河，会怎么样？请以“小兔过河”或“大象过河”自编故事，讲给爸爸妈妈听听。板书设

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