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文档简介

人体解剖学教学大纲参考学时：46-50学时一、课程性质和任务人体解剖学是研究正常人体形态结构的学科，属于社会体育学学科基础课。人体解剖学主要任务是让学生系统掌握人体各器官、系统的形态结构特点、生长发育规律，理解体育锻炼对人体形态结构的影响及意义，了解体育运动中人体运动的解剖学规律，知道解剖学分析技术动作的方法，最终使学生能够运用上述理论知识指导体育训练和教学。二、课程的基本内容和要求1．绪论了解人体解剖学的必要性和重要性，了解该课程目的和要求。2．人体构成结构基础着重四大基本组织的具体内容、主要细胞器的功能、肌肉的收缩原理和过程。掌握四大组织构成、形态、主要细胞器作用、肌丝滑行理论3．执行运动功能的结构体系着重讲解运动相关骨（四肢主要骨干部分、中轴骨的椎骨和骨盆）、关节（肩、肘、髋、膝）、骨骼肌（10余块运动最主要的肌肉）的分布、结构、功能，了解骨、关节、肌肉构成的运动系统如何协同工作，了解骨骼肌如何在骨杠杆的作用下产生运动;动作分析方法及实践。掌握主要骨、关节、肌肉分布、结构、功能、锻炼方式。4．人体运动的物质代谢结构着重讲解消化系统、呼吸系统、泌尿系统、心血管系统构成、运行机制、运动的影响。掌握消化系统、呼吸系统、泌尿系统、心血管系统构成、运行机制、运动的影响。5．人体运动的调控结构着重讲解主要感觉器的各组件结构功能及运动对其影响；主要影响运动能力内分泌腺功能掌握主要感觉器的各组件结构功能及运动对其影响；主要影响运动能力内分泌腺功能。三、实验应用能力的培养1．骨模型观察通过实验，了解骨的名称、位置、分类、形态。2．关节模型观察通过实验，了解关节的名称、位置、分类、形态。3．肌肉的特点通过实验，了解骨骼肌的名称、位置、分类、形态。4．心血管系统特点通过实验，了解心血管系统的构成、形态、肺循环体循环流程。5．大鼠肌肉、骨骼、内脏器官的剖析通过实验，了解大鼠肌肉、骨骼、内脏分布和形态。6．力量训练的方案设计通过实验，体会力量设计的原则。

四、习题内容1．回答肩、肘、髋、膝的构成及运动特征2．回答终尿形成的过程3．回答运动对主要感觉器官的影响五、学时分配序号内容学时1课程任务22细胞和细胞间质23基本组织24骨55关节56骨骼肌67体育动作解剖学分析18消化系统29呼吸系统31

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