2023年科研处的述职报告

2023年科研处的述职报告科研处的述职报告1

一、中心工作、工作创新及工作实行状况和力度：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以高度的政治责任感和高度的历史使命感。集中精力，早谋划、早行动、早落实，抓紧、抓实、抓好科研重点工作；

1.根据“高起点规划、高标准建设、高水平管理”的要求，不推诿、不避让，主动开展规划、建设和管理工作。

2.开展承诺制服务。围绕教化教学和学生开展服务育人，把师生满足不满足、赞成不赞成、接受不接受作为衡量工作质量的标准；比照科研工作岗位职责，从时间、标准、看法、程序等方面公开承诺；不断提高业务水平。

3.进一步规范我院产学研工作制度，修改了《淮安信息职业技术学院科研项目管理规则》、《淮安信息职业技术学院教研、科研经费管理制度》、《淮安信息职业技术学院科研成果量化积分考核管理方法》、《淮安信息职业技术学院科技成果嘉奖方法》，以适应学院产学研工作不断发展的要求，规划、引导、激励和规范老师开展科研活动。在仔细调查探讨的基础上撰写了《加快我院科研工作发展速度的若干看法（6类39条）》供领导参考。

4.今年上半年、下半年分别召开一次由院领导，科研产业处牵头的院科研工作座谈会，规划、协调、管理校企合作工作日常事务。与高教所合作召开全院教研、科研工作座谈会一次。

5.仔细落实学院质量管理年的各项工作任务，到系部开展学院科研工作调研，组织实施科研工作质量管理年活动。

6.规范和完善院学术委员会工作，在评奖、结题、鉴定、评比、学术沟通活动中发挥院学术委员会的作用。

7.XX年学院科研项目总量有较大增长，院级科研项目立26项，淮安市科研立项7项，3个项目申报江苏省科技厅立项但未获批准，帮助胡院长与东南高校合作，实施省科技厅二级子项目“连云港研磨厂横向合作项目”，支持系部开展横向科研合作工作。

8.做好科研成果鉴定工作，“基于fpga技术的高性价比超声波液位/物位计”等11个项目完成省、市和院级鉴定与验收。

9.组织参与了XX年淮安科技洽谈会，组织18个项目参展，“新型剩余电流爱护装置特性测试仪”、3个项目在大会期间签约。

10.与软件学院共同策划、组织、参与了《中国南京其次届软件博览会》。

科研处的述职报告2

各位领导、各位同仁：

大家好！

我于XX年9月受上级组织调配到××中心小学任科研处主任，详细管理学校的教化科研工作，过去的一年我的工作得到学校领导和全体老师的大力支持和帮助，在此我表示诚心的感谢！

总结过去的一个学年，我们科研处在校长的干脆领导下，在县教研室的关切指导下以服务于老师素养的全面提升为宗旨，紧紧围绕课程改革以科研为先导、以队伍素养提升为本，以课例探讨为突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研质量，努力做到“突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高”。一个中心：以老师专业水平不断提高为中心；两个转变：教化观念和教学行为转变；三个提高：老师课堂教学实力的提高、教研水平和科研实力的提高。

一、为老师的发展着想，对老师负责

1、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。一是力抓岗前培训，实施全员培训，主动参加省、市、县组织的课改骨干老师培训。学校予以学习培训的经费保障，市内培训做到多人次、全方位参加。二是组织好学校校本培训。组织了课改起始年级的学科教材培训和学科课改理念与实施策略的专题培训以及课改课例、案例培训等。三是为老师免费订阅各种学习资料，进一步完善学习制度加强学习管理，大力开展学习型教研。

2、加强教研活动的开展，让老师在活动中展示自己的实力，提高教研理论水平和业务实力。主动稳妥地开展了汇报、沟通课以及各科教学观摩课活动，在肯定程度上形成了一些老师深钻教材，改进教学，取长补短，相互学习的良好局面。老师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅老师交回的由科研处制作下发的《听课看法反馈表》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课实力增加了，这莫非不是一种教学水平提高的间接反应吗？

3、加强“塑师”工程后续管理，彰显示范辐射功能，努力促进全体老师的专业发展。建立名师档案，做好名师成长记录，建立名师年度考评制度，要求每位名师有一个探讨课题，每学期进行公开课，观摩、示范教学，专题讲座等系列教学活动，充分发挥名师的领衍、示范、辐射作用。

4、做好青年老师的培育与教学新秀的选拔工作。要求每个培育对象：①写一篇有教改新理念的教学设计；②上一节教改汇报课；③写一篇教学案例；④进行一次老师论坛；⑤进行一次听课沟通。通过“新绿杯”新老师课堂教学大赛，提高新老师的课堂教学实力，选拔了教学新秀。

5、建立老师个人成长档案。科研处统一编制老师专业成长档案，要求老师个人制定成长规划，充分关注老师成长过程，并做好成长档案的展示沟通工作，促进老师专业化水平的提升。我校老师在上级举办的各种竞赛中都取得了较好的成果：如课件制作获全国二等奖，全县科研处主任“四项全能竞赛”获县一等奖，音乐课竞课获县三等奖。多篇德育案例评比获全县一、二、三等奖等。

二、加强服务意识，对学校负责

作为科研处主任，本人努力做好校长的助手。协同教研组努力做好了以下几方面的工作：

1、健全和完善校本探讨制度，推动校本探讨走向普及，走向常态。我们建立了《校本教研三级管理制度》《老师理论学习制度》、《老师培训制度》、《对话沟通制度》、《课题探讨制度》、《校本教研沙龙制度》、《老师实践反思制度》等。

2、加强教学探讨工作，使老师能把课改的新理念运用到教学实际中去，提高老师的教学实力，为新课程的全面实施奠定基础。设立了教研组教研活动日，大力开展教学型教研，以“课例”为载体，聚焦课堂，围绕如何上好一节课绽开，把探讨贯穿在备课、上课、评课等教学环节中，优化课堂教学结构，力求教学方式的多样化，促使常态教学面貌跳出陈旧教学模式的格局，求得最佳的教学效率。深化推动了每周“教研活动日”的活动，注意了教研形式和质量，注意了实效，做到了活动事先有筹划，有打算，有书面支配表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上沟通，有学术性。

3、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的探讨工作。以“学科课堂教学实施策略”为专题，结合学科特点及教改实践，以名师牵头，确立学科探讨课题，大力开展校本课题探讨工作。

4、主动推行“六个一”新课程教学管理。即：老师每周读一篇教化教学理论文章，每月推出两节课改优质课、并作好有深度的教学反思，每月听一节互观课，每学期完成一个教学典型案例，每学年上一节研讨课，每个校级名师要申报一个校本探讨课题并进行探讨。

5、主动开展“教研协作校”的校际沟通活动，优势互补，强势发展。我校胜利举办了大石、××、嵩峰、毛村四校校际教研活动，以课例观摩与研讨以及学校教务处论坛的形式，使校际教研活动取得实效。

6、加强完小校本教研工作的指导和督促。通过开展完小片际教研活动和名师送优质课活动，搅动完小校本教研工作，要求每个完小每学期自主组织的活动不得少于5次，促进完小老师的专业发展。

此致

敬礼！

述职人：xxxxxx

20xx年xx月xx日

科研处的述职报告3

各位领导、各位同仁：

大家好!

我于X年X月受上级组织调配到××中心小学任科研处主任，总结过去的一个学年，我们科研处在校长的干脆领导下，在县教研室的关切指导下以服务于老师素养的全面提升为宗旨，紧紧围绕课程改革以科研为先导、以队伍素养提升为本，以课例探讨为突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研质量，努力做到“突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高”。

一、加强服务意识，对学校负责

作为科研处主任，本人努力做好校长的助手。协同教研组努力做好了以下几方面的工作：

1、健全和完善校本探讨制度，推动校本探讨走向普及，走向常态。我们建立了《校本教研三级管理制度》《老师理论学习制度》、《老师培训制度》、《对话沟通制度》、《课题探讨制度》、《校本教研沙龙制度》、《老师实践反思制度》等。

2、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的探讨工作。以“学科课堂教学实施策略”为专题，结合学科特点及教改实践，以名师牵头，确立学科探讨课题，大力开展校本课题探讨工作。

3、加强教学探讨工作，使老师能把课改的新理念运用到教学实际中去，提高老师的教学实力，为新课程的全面实施奠定基础。设立了教研组教研活动日，大力开展教学型教研，以“课例”为载体，聚焦课堂，围绕如何上好一节课绽开，把探讨贯穿在备课、上课、评课等教学环节中，优化课堂教学结构，力求教学方式的`多样化，促使常态教学面貌跳出陈旧教学模式的格局，求得最佳的教学效率。深化推动了每周“教研活动日”的活动，注意了教研形式和质量，注意了实效，做到了活动事先有筹划，有打算，有书面支配表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上沟通，有学术性。

4、主动推行“六个一”新课程教学管理。即：老师每周读一篇教化教学理论文章，每月推出两节课改优质课、并作好有深度的教学反思，每月听一节互观课，每学期完成一个教学典型案例，每学年上一节研讨课，每个校级名师要申报一个校本探讨课题并进行探讨。

5、加强完小校本教研工作的指导和督促。通过开展完小片际教研活动和名师送优质课活动，搅动完小校本教研工作，要求每个完小每学期自主组织的活动不得少于5次，促进完小老师的专业发展。

6、主动开展“教研协作校”的校际沟通活动，优势互补，强势发展。我校胜利举办了大石、××、嵩峰、毛村四校校际教研活动，以课例观摩与研讨以及学校教务处论坛的形式，使校际教研活动取得实效。

二、为老师的发展着想，对老师负责

1、加强教研活动的开展，让老师在活动中展示自己的实力，提高教研理论水平和业务实力。主动稳妥地开展了汇报、沟通课以及各科教学观摩课活动，在肯定程度上形成了一些老师深钻教材，改进教学，取长补短，相互学习的良好局面。老师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅老师交回的由科研处制作下发的《听课看法反馈表》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课实力增加了，这莫非不是一种教学水平提高的间接反应吗?

2、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。一是力抓岗前培训，实施全员培训，主动参加省、市、县组织的课改骨干老师培训。学校予以学习培训的经费保障，市内培训做到多人次、全方位参加。二是组织好学校校本培训。组织了课改起始年级的学科教材培训和学科课改理念与实施策略的专题培训以及课改课例、案例培训等。三是为老师免费订阅各种学习资料，进一步完善学习制度加强学习管理，大力开展学习型教研。

3、加强“塑师”工程后续管理，彰显示范辐射功能，努力促进全体老师的专业发展。建立名师档案，做好名师成长记录，建立名师年度考评制度，要求每位名师有一个探讨课题，每学期进行公开课，观摩、示范教学，专题讲座等系列教学活动，充分发挥名师的领衍、示范、辐射作用。

4、建立老师个人成长档案。科研处统一编制老师专业成长档案，要求老师个人制定成长规划，充分关注老师成长过程，并做好成长档案的展示沟通工作，促进老师专业化水平的提升。我校老师在上级举办的各种竞赛中都取得了较好的成果：如课件制作获全国二等奖，全县科研处主任“四项全能竞赛”获县一等奖，音乐课竞课获县三等奖。多篇德育案例评比获全县一、二、三等奖等。

5、做好青年老师的培育与教学新秀的选拔工作。要求每个培育对象：①写一篇有教改新理念的教学设计;②上一节教改汇报课;③写一篇教学案例;④进行一次老师论坛;⑤进行一次听课沟通。通过“新绿杯”新老师课堂教学大赛，提高新老师的课堂教学实力，选拔了教学新秀。

三、反思存在不足，对工作负责

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。科研处工作好还存在有很多需改进的地方：

1、要进一步提升学校名师的知名度，全面提升名师的教化教学实力，为学校名师创设一个更能施展才能的空间，为名师的学习培训供应机会，造就一些在全县范围内有影响的名师。同时对青年老师的培育，应创建更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为学校又一批后续名师。

2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，要多涉及观念(新课程理念，新形势下老师观、学生观等)，业务(教学基本功、现代教化技术应用，科学素养的相识和培育、远程教化技术的应用等)。培训的方式还要进一步多样化，要力争得到专家的引领和面对面的指导。

3、课题探讨工作的管理有待进一步规范，要加强县级以上课题的申报立项与探讨工作，真正形成一个学科课题探讨体系。

4、学校课改工作有待进一步推动，校本课程的开发和探讨要加大力度，力争开发出一些符合学校实际和特色的校本课程。

众所周知，学校科研处是一个处在风口浪尖的工作部门，没有显性的工作成果，作为科研处主任，我始终认为管理就是服务，不是权力，老师的发展是学校首要任务,我们的教研不能搞空洞的论调，不作苍白的呼喊，要坚决不移地贯彻上级教化教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，为学校教化教学质量的提升、为学校的发展奠定良好的基础。我期盼着明年，我能和同行们合作得更加开心，学校的教化科研工作有更好的发展态势。

科研处的述职报告4

一年来，在校领导的正确领导下，在学校各相关部门和全处同志的相互协作下,在广阔教研人员的共同努力下，本人仔细履行岗位职责，落实各项工作举措。现述职如下：

一、政治理论学习、思想作风和廉洁自律方面

一年来，本人仔细学习和深刻领悟党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，尤其是六中全会通过的《中共中心关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大旺盛若干重大问题的确定》、中心办公厅、国务院办公厅转发的《教化部关于深化推动高等学校哲学社会科学旺盛发展的看法》等文件，深刻领悟旺盛发展高校哲学社会科学的重要意义、指导思想、战略目标和主要任务。深化实行科学发展观，全面贯彻党的教化方针，不断提高自身理论素养，仔细领悟学校改革发展的思路和举措，用科学发展、和谐发展的理念指导和改进自己及部门工作。在廉洁自律方面，能够自觉根据“八个坚持，八个反对”的要求，严格要求自己，始终保持清正廉洁的作风，办事公开公正透亮，在工作中坚持做到严于律己，宽于待人，追求工作实效。

二、履行岗位职责方面

在履行岗位职责方面，仔细实行《国家中长期教化改革和发展纲要(20xx-2023年)》和《20xx-2023年中长期教化改革和发展规划纲要(20xx-2023年)》，结合《上海对外贸易学院十二五(20xx-20xx年)改革与发展规划》及《上海对外贸易学院十二五学科专业建设分规划》精神，以提升学校自主创新和服务地方经济发展的实力为目标，以085学问创新工程、重点学科、科研项目管理、学问服务平台建设为着力点，全面推动学校科研事业发展，努力为学校升博升格服务

1、制定、修订有关科研管理文件，进一步将我校学科建设与科研管理工作规范化、制度化，将学校的内涵建设推向新的高度。

2、加强指导探讨基地与重点学科建设，建立高水平学问服务平台。加强对我校各级学科建设项目的年度考核，完善“国际贸易高等探讨院”，进一步凸显学校的学问服务实力。

3、强化科研项目管理，提高项目立项的数量和质量。20xx年，我校获得各级纵向科研项目82项。其中，国家级项目10项，国家社科基金项目4项,批准经费60万元，国家自然科学基金项目6项，批准经费149.5万元;省部级项目47项，其中教化部人文社课(规划、青年)项目13项，批准经费96.8万;商务部专项2项，批准经费20万元;文化部科技创新项目1项;国家统计局“全国统计科学探讨安排项目一般项目”1项;上海市哲社(系列、一般、青年)项目4项，批准经费16.6万元;上海市科委(面上)项目1项，批准经费3万元;上海市决策询问探讨课题(重点、热点、专项)23项，批准经费45万元;上海市教化规划项目2项，批准经费6万元;上海市教委、上海市教化发展基金会阳光安排项目1项，批准经费3万元;上海市教委创新项目10项(重点项目1项，一般项目9项)，批准经费34万元;上海市体育社会科学决策询问项目1项;上海市教委优青专项13项，批准经费55.5万。纵向经