中学“师德标兵”交流发言文稿

第中学“师德标兵”交流发言文稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我叫--，是--镇中学一名普通教师。很荣幸能有这样一个机会，和大家一起分享对教育事业的执着追求和做教师的幸福感受。

92年9月，通过人才引进，学经济管理专业的我成了会同职中的一名老师。从站上讲台的那一刻起，我就对自己说：一定要做一个爱岗敬业、关爱学生、不断进取的好老师。98年9月，我调至--镇中学任教语文，2003年通过全县教师公开考试调入--镇中学。24年来，我始终从事一线教学，并担任班主任工作达16年。无论在哪所学校，我都视事业如生命，待工作如初恋，全身心投入到教育教学中。三尺讲台，我把平生所学毫不保留地教给学生，把自己对人生和为人处世的道理讲给学生听，看到学生一双双专注的眼神，我心里有一种为人师的自豪和满足。

我是一名老师，也是一个母亲。在我的内心深处，我一直希望能够给孩子最好的照顾、最好的教育。但很多时候事业和家庭却难两全。记得--年11月20日，那是我心里永远的悲痛日子，我14岁的儿子因患恶性淋巴瘤离开了人世。我永远忘不了，在--儿童医院陪护孩子的那段日子，在孩子离开后的最初一个星期，我整日以泪洗面，精神几乎崩溃，我不知道该何去何从。是在家人、朋友、同事的安慰下，是孩子临终前那句揪心的妈妈，我走了，你还有很多孩子，让我挣扎着重新站起来。是的，我还有很多孩子，我的世界还没有坍塌，我必须重新鼓起生活的勇气，用活着、用事业来延续孩子的生命。正是在这种信念的支撑下，在孩子去世一周后，我就强忍悲痛来到学校上课。

学校领导考虑到我的身体和家庭情况，让我在家休息。可我还是马上投入到工作中。--年上期，我干脆又要求担任班主任。我想用拼命工作来忘记痛苦，尽管很难做到，尽管每每看到学生，我的眼前就会浮现出孩子那张纯真懂事的脸，可我只能这样。那段最黑暗的岁月，是学生给了我无穷的力量，让我在最困难的时期挺了过来。当年，我任班主任的--班从一个问题班转变成学校的优秀班级，我任教的语文成绩平均分超出同年级其他班10分之多

爱是教育的全部诀窍。从为人师的那天起，我就把对教育事业的爱全部撒播到学生心中，温暖自己，也温暖学生。为给孩子治病我负债累累，可我还是用节约下来的钱，尽力地去资助班上的贫困学生，因病失去母亲的罗国庆、宋菊玲都是我资助的对象。正是这份爱，使我所带班级班风好、学风浓，成绩优秀，多次被评为县、校优秀班级，期中186班被评为市级优秀班集体，我也多次被评为市级、县优秀班主任。

学无止境，教亦无止境。24年来，我始终坚守在教学第一线，在教好课、当好班主任的同时，我积极投身教学改革，不断提升自己，以适应新形势下教育教学的需要。我经常阅读新课改方面的书籍，学到先进经验，我总是反复体会，化为我用；听到新的教法，我总要反复思考，认真琢磨。为了激发学生学习语文的兴趣，我力求让自己的课堂充满激情，充满活力，充满智慧，让学生在轻松愉悦的氛围中爱上语文，学好语文。

--年学校推行新课改，我自告奋勇主持了市级课题《探究有效教学，构建高效课堂》的研究，并担任高效课堂课题组长，积极探索自主、合作、探求小组学习模式，并为全校七、八年级150多名小组长进行培训，为推行课堂小组合作学习奠定了坚实的基础。同时，我建立了学校教师博客群，以沙龙的形式交流学习体会，互相听课、评课，深入研讨导学案的二次生成，探讨小组学习的困惑、经验和体会。每次看到学生在课堂上的精彩展示，看到老师们在课改中取得好成绩，我都由衷地感到欣慰。

为了发挥传帮带的作用，我多次在校内外上课改示范课。--年，我代表学校参加县教学比武比赛，荣获一等奖。-年，我为全县青年教师上了一场课改示范优质课。在--年教师暑期培训中，为全县语文教师上了一场课改示范课。

一直以来，我以天道酬勤自励，半路出家当老师的我，付出了比别人更多的努力。我的自制课件《三峡》在第六届全国中青年教师优质课课件大赛荣获一等奖。撰写的论文《新课改下如何让语文课堂活起来》、《构建和谐课堂，提高教学效果》等30多篇论文获国家、省、市、县级奖。

从--年开始，我还担任学校教育宣传工作通讯员，先后有《--镇中学大力推进新课改纪实》、《俯身教育静待花开》等10多篇通讯文章在教育刊物发表，我也多次被教育局评为教育宣传工作先进个人。今年上半年，我在--教育新闻网、--新闻网、会同新闻网、会同之窗、《--教育》、《会同教育》等网站、刊物上发表通讯报道和各类文章50余篇，累计数量排在全县学校第一。

一份耕耘一份收获。为此我获得了众多的殊荣：--年我被评为县优秀教师；--年评为县师德标兵；--年评为--市优秀教师；-到-年年都评为优秀党员。在这，我要衷心地感谢学校领导和同事们，这些荣誉的取得与他们的帮助和支持是分不开的。其实在我们学校有很多和我一样默默奉献，不求回报的老师。正是大家的辛勤工作，才有今天--镇中学的辉煌。荣誉并不是终点，更是一份沉甸甸的责任，它激励着我在教书育人的道路上继续前行。

回望24年的从教生涯，留下的是我默默坚守和执着追求的足迹。有过苦累，但从不抱怨；有过辛酸，但更多的是坚韧；洒下的是甘心奉献的心血和汗水，收获的是孩子们健康成长的幸