服装色彩基础技能课件

第二章技能篇第一节基础技能训练——色彩第二章技能篇1一、色彩1、原色从定义上讲，三原色是能够按照一些数量规定合成其他任何一种颜色的基色。颜料中的三原色：红、黄、蓝（加色混合）色光中的三原色：红、绿、蓝（减色混合）一、色彩1、原色22、间色又叫"二次色"。它是由三原色调配出来的颜色，是由2种原色调配出来的。橙、绿、紫三种颜色又叫"三间色"。在调配时，由于原色在份量多少上有所不同，所以能产生丰富的间色变化。2、间色33、复色包括了除原色和间色以外的所有颜色也叫“复合色”。复色是由原色与间色相调或由间色与间色相调而成的“三次色”，复色的纯度最低，偏灰。（黄灰色：黄多，红、蓝少）（蓝灰色：蓝多，红、黄少）黄灰色：黄加紫蓝灰色：绿加紫红灰色：橙加紫（红灰色：红多，黄、蓝少）3、复色（黄灰色：黄多，红、蓝少）（蓝灰色：蓝多，红、黄少）4三、色彩的要素（属性）色相（色调）明度（亮度）纯度（饱和度）三、色彩的要素（属性）色相（色调）5色相

色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。色相也就是由原色、间色和复色来构成的。色相，色彩可呈现出来的质的面貌。自然界中各各不同的色相是无限丰富的，如紫红、银灰、橙黄等。色相即各类色彩的相貌称谓。（黑白属于无彩色无色彩倾向）色相色相是色彩的首要特征，是区别各6服装色彩基础技能ppt课件7一般色相环有五种或六种甚至於八种色相为主要色相，若在各主要色相的中间添加色相，就可做成十色相、十二色相或二十四色相等色相环。十二色相环是由原色，二次色和三次色组合而成。色相环中的三原色是红、黄、蓝色，彼此势均力敌，在环中形成一个等边三角形。二次色是橙、紫、绿色，处在三原色之间，形成另一个等边三角形。红橙、黄橙、黄绿、蓝绿、蓝紫和红紫六色为三次色。三次色是由原色和二次色混合而成。

一般色相环有五种或六种甚至於八种色相为主要色相，若在各8

二十四色相环是：基本色相为黄、橙、红、紫、蓝、蓝绿、绿、黄绿8个主要色相，每个基本色相又分为3个部分，组成24个分割的色相环，从1号排列到24号。

二十四色相环是：基本色相为黄、橙、红、紫、蓝、蓝绿、9明度

明度是指色彩的明暗程度。是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉。

明度明度是指色彩的明暗程度。是眼睛对光源和物10

白色明度最高，黑色明度最低。有彩色里，柠檬黄明度最高，紫色明度最低不同色相的明度也不同，黄色明度高，红、蓝色明度低。任何一种色相如调入白色，都会提高明度，白色成分愈多，明度也就愈高；任何一种色相如调以黑色，明度相对降低，黑色愈多，明度愈度。白色明度最高，黑色明度最低。有彩色里，柠檬黄明度最高，紫11单颜色明度对比：多颜色明度对比：单颜色明度对比：多颜色明度对比：12纯度纯度通常是指色彩的鲜艳度。也称饱和度或彩度、鲜度。色彩的纯度强弱，是指色相感觉明确或含糊、鲜艳或混浊的程度。高纯度色相加白或黑，可以提高或减弱其明度，但都会降低它们的纯度。如加入中性灰色，也会降低色相纯度。纯度纯度通常是指色彩的鲜艳度。也称饱和度或彩度、13服装色彩基础技能ppt课件14服装色彩基础技能ppt课件15服装色彩基础技能ppt课件16色性

色性就是指色彩的冷暖分别。色彩学上根据心理感受，把颜色分为暖色调（红、橙、黄）、冷色调（青、蓝）和中性色调（紫、绿、黄、黑、灰、白）。色性色性就是指色彩的冷暖分别。色彩学上根据心理感受17

色性是色彩给人所具有的冷暖感觉和联想。红、橙、黄属暖色；绿、青、紫属冷色。当我们看到红、橙、黄等暖色时，往往会联想到太阳、大火或喜庆热烈场面，并产生一种温暖的感觉。反之看到绿、青、紫等冷色时，会联想到月光、冰雪、海水、树林，并产生凉爽或寒冷的感觉。在一色中，如在大红色中稍混入黄色会变得暖些，稍混入兰色就变得冷些。现实生活中的色彩千变万化，把色彩分为冷暖两大对立系统，依据来比较冷暖倾向，就能够寻找到展现在我们眼前的任何一种复杂而微妙的色彩。

色性是色彩给人所具有的冷暖感觉和联想。红、橙、18服装色彩基础技能ppt课件19服装色彩基础技能ppt课件20服装色彩基础技能ppt课件21色彩秩序构成①色相推移秩序构成色彩秩序构成①色相推移秩序构成22②明度推移秩序构成②明度推移秩序构成23服装色彩基础技能ppt课件24③纯度推移秩序构成③纯度推移秩序构成25明度对比：根据明度色标，凡明度在零度至三度的色彩称为低调色，四度至六的色彩称为中调色，七度至十度的色彩称为高调色。（1）高长调如10：8：1等，其中10为浅基调色，面积应大，8为浅配合色，面积也较大，1为深对比色，面积应小。该调明暗反差大，感觉刺激、明快、积极、活泼、强烈。（2）高中调如10：8：5等，该调明暗反差适中，感觉明亮、愉快、清晰、鲜明、安定。（3）高短调如10：8：7等，该调明暗反差微弱，形象不分辩，感觉优雅、少淡、柔和、高贵、软弱、朦胧、女性化。（4）中长调如4：6：10或7：6：1等，该调以中明度色作基调、配合色，用浅色或深色进行对比，感觉强硬、稳重中显生动、男性化。（5）中中调如4：6：8或7：6：3等，该调为中对比，感觉较丰富。（6）中短调如4：5：6等，该调为中明度弱对比，感觉含蓄、平板、模糊。（7）低长调如1：3：10等，该调深暗而对比强烈，感觉雄伟、深沉、警惕、有爆发力。（8）低中调如1：3：6等，该调深暗而对比适中，感觉保守、厚重、朴实、男性化。（9）低短调如1：3：4等，该调深暗而对比微弱，感觉沉闷、忧郁、神秘、孤寂、恐怖。明度对比：根据明度色标，凡明度在零度至三度的色26服装色彩基础技能ppt课件27服装色彩基础技能ppt课件28服装色彩基础技能ppt课件29色彩对比1、同类色系：色相环中相距15度，或者彼此相隔二三个数位的两色．为同类色关系，属弱对比效果的色组；同类色色相主调十分明确，是极为协调、单纯的色调。2、类似色系：类似色是指色相环上30度以内的颜色。比如说淡黄和蛋黄就是类似色，大红色和暗红色等。色彩对比1、同类色系：2、类似色系：303、近似色系：近似色指在色相环上两个比较接近的颜色。比起同类色的搭配，近似色显得更活泼一些，搭配起来也相对比较随意。夹角为60度。4、对比色系：色项环中相距120度，为对比色关系，属中强对比效果的色组。色相感鲜明，各色相互排斥，既活泼又旺盛。配色时，可以通过处理主色与次色的关系而达到色组的调和，也可以通过色相间秩序排列的方式，求得统一和谐的色彩效果。3、近似色系：4、对比色系：315、互补色系：在24色色相色环中彼此相距180度的两个色相，均是互补色关系。互补色结合的色组，是对比最强的色组。使人的视觉产生刺激性、不安定性。如果配合不当，容易产生生硬、浮夸、急躁的效果。因此要通过处理主色相与次色相的面积大小，或分散形态的方法来调节、缓和过于激烈的效果。5、互补色系：32色彩的采集与重构色彩的采集与重构的构成方法，是在对自然色和人工色彩进行观察、学习的前提下，进行分解、盒组、再造的构成手法。

也就是将自然界的色彩和由人工组织过的色彩进行分析、采集、概括、重构的过程。色彩的采集与重构色彩的采集与重构的构成方法，33一、色彩的采集色彩的采集也可理解为整理色彩。色彩的采集范围相当广泛。一方面，借鉴古老的民族文化遗产，从一些原始的、古典的、民间的、少数民族的艺术中祈求灵感；另一方面中从变化万千的大自然中，以及那些异国他乡的风土人情，各类文化艺术和艺术流派中吸取养份。总的归纳起来有以下形式：

一、色彩的采集色彩的采集也可理解为整理色彩。34（一）、对自然色的采集蔚蓝的海洋、金色的沙漠、苍翠的山峦、灿烂的星光……具体的分，有春、夏、秋、冬，还有晨、午、暮、夜的色彩，有植物色彩、矿物色彩、动物色彩、人物色彩等。（一）、对自然色的采集蔚蓝的海洋、金色的沙漠、苍翠的山峦、灿35服装色彩基础技能ppt课件36服装色彩基础技能ppt课件37服装色彩基础技能ppt课件38（二）、对传统色的采集所谓传统色，是指一个民族世代相传的，在各类艺术中具有代表性的色彩特征。我国的传统艺术包括原始彩陶、商代青铜器、汉代漆器、陶俑、丝调、南北朝石窟艺术、唐代铜镜、唐三彩陶器、宋代陶器等等。（二）、对传统色的采集所谓传统色，是指一个民族世代相传的，在39服装色彩基础技能ppt课件40（三）、对民间色的采集民间色，是指民间艺术作品中呈现的色彩和色彩感觉。民间艺术品包括剪纸、皮影、年画、布玩具、刺绣等流传于民间的作品。在这些无拘无束的自由创作中，寄托着真挚纯朴的感情，流露着浓浓的乡土气息与人情味，在今天看来，它们既原始又现代，极大地诱发了画家的创造性。（三）、对民间色的采集民间色，是指民间艺术作品中呈现的色彩和41服装色彩基础技能ppt课件42（四）、对图片色的采集图片色指各类彩色印刷品上好的摄影色彩与好的设计色彩。图片内容包括可能是繁华的都市夜景，也可能是平静的湖水，可能是秋林的红叶，也可能是红花绿草，可能是高耸的现代建筑物，也可能是沧桑的古城墙，可能是一堆破铜烂铁，也可能是金银钻戒……等等，图片的内容可以包览世上的一切，不管它的形式和内容怎样，只要色彩美，就值得我们借鉴，就可以作为我们采集的对象。（四）、对图片色的采集图片色指各类彩色印刷品上好的摄影色彩与43服装色彩基础技能ppt课件44除上述内容外，绘画色也值得我们学习和借鉴，从水彩到油画；从传统古典色彩到现代印象派色彩。除上述内容外，绘画色也值得我们学习和借鉴，从水彩到油画；从传45二、采集色的重构重构指的是将原来物象中美的、新鲜的色彩元素注入到新的组织结构中，使之产生新的色彩形象。

在进行重构练习时应注意这几种形式：

二、采集色的重构重构指的是将原来物象中美的、新鲜的色彩元素注46（一）整体色按比例重构是将色彩对象（自然的和人工的）完整的采集下来，按原色彩关系和色面积比例，做出相应的色标：按比例运用在新的画面中。其特点是主色调不变，原物象的整体风格基本不变。

（一）整体色按比例重构是将色彩对象（自然的和人工的）完整的采47服装色彩基础技能ppt课件48服装色彩基础技能ppt课件49服装色彩基础技能ppt课件50服装色彩基础技能ppt课件51（二）整体色不按比例重构：将色彩对象完整采集下来，选择典型的、有代表性的色不按比例重构。这种重构的特点是既有原物象的色彩感觉，又有一种新鲜的感觉。由于比例不受限制，可将不同面积大小的代表色作为主色调。

（二）整体色不按比例重构：将色彩对象完整采集下来，选择典型的52服装色彩基础技能ppt课件53服装色彩基础技能ppt课件54服装色彩基础技能ppt课件55（三）部分色的重构：从采集后的色标中选择所需的色进行重构，可选某个局部色调，也可抽取部分色。其特点：更简约、概括、即有原物象的影子，又得更加自由、灵活。

（三）部分色的重构：从采集后的色标中选择所需的色进行重构，可56服装色彩基础技能ppt课件57（四）形、色同时重构：是根据采集对象的形、色特征，经过对形概括、抽象的过程，在画面中重新组织的构成形式，这种方法效果较好、更能突出整体特征。

（四）形、色同时重构：是根据采集对象的形、色特征，经过对形概58服装色彩基