全国2014年4月自学考试《美学》试题及其答案

全国2014年4月自学考试《美学》试题及其答案2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题和答案评分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.鲍姆加登认为美学是感性学，而非理性学、逻辑学或艺术学。（教材P22）2.黑格尔认为美学的研究对象应该是艺术，而非美的规律或审美活动。（教材P2）3.美学发展的第一阶段是审美感受，而非审美想象或审美现象。（教材P18）4.克罗齐的“艺术即直觉”说体现的艺术观是表现说，而非游戏说、符号说或巫术说。（教材P278）5.艺术的最高追求和目标应是创造有意象的意境世界，而非创造有意境的世界或创造有意象的意象世界。（教材P299）6.鲁迅的作品批判了落后的国民性，这反映了艺术的思想启迪功能，而非政治宣传功能、社会干预功能或道德教育功能。（教材P30）7.艺术品结构中的核心层次是意象世界层，而非审美经验、物质实在层或形式符号层。（教材P288）8.孕育意象需要艺术家具备“潇洒”的精神状态和“宽容”的精神状态。（教材P312）9.艺术敏感主要是指艺术家的判断力，而非表现力。（教材P316）10.夏夫兹博里把人类天生就具有的分辨善恶和美丑的能力归结于内在感官，而非视觉器官、听觉器官或外在感官。（教材P208）11.把审美经验说成是“观审活动”的美学家是叔本华，而非克罗齐、柏格森或狄尔泰。（教材P211）12.《荀子·乐论》云：“以道制欲，则乐而不乱。”就审美经验而言，这句话说的是情感和理智的关系，而非感知和想象的关系、想象和情感的关系或想象和理智的关系。（教材P251）（2）艺术具有表达和传递情感、思想、价值观的功能；（2分）（3）艺术可以反映社会现实和历史变迁，具有社会批判和启示作用；（2分）（4）艺术可以创造美好的艺术形象和艺术境界，具有美育和陶冶人的作用。（2分）33.简述美学范畴中的“美”的内涵。正确答案：教材P116美是指客观事物的一种特殊属性，是一种“价值”属性，具有普遍性、客观性和相对独立性。美是指事物在形式、结构、色彩、音响、意义等方面所表现出来的和谐、统一、完美、优美、新奇、意蕴深刻等特质。美是一种“感性”属性，是人们在审美活动中所体验到的感受和情感体验。（6分）34.简述美学范畴中的“艺术”的内涵。正确答案：教材P151艺术是人类创造的一种特殊的文化形式，是一种表现、传递、创造美的活动。艺术具有形式、表现、意义、情感等方面的特征，是一种高度综合的文化现象。艺术是一种创造性的活动，艺术家通过对现实的表现和创造，创造出一种新的艺术形象和艺术境界，从而为人类的审美活动提供了源源不断的精神食粮。（6分）（1）审美对象的非实体性是指审美对象不是物质实体，而是通过艺术家的感知、想象和表达而存在于人们的心理世界中的一种经验。（3分）（2）郑板桥所论述的画竹，是他在感知自然中所产生的一种意象，而非直接描绘眼前的竹子。（3分）（3）审美对象的非实体性使得艺术家可以通过自己的想象和表达，创造出独特的艺术形式和意义，从而引发观者的共鸣和情感体验。（3分）（4）艺