第11课+中国古代的民族关系与对外交往+同步练习- 高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

高中历史选择性必修一《国家制度与社会治理》巩固练试题第四单元民族关系与国家关系姓名：学号：复习时间：第11课中国古代的民族关系与对外交往1．（2023·安徽合肥期末）春秋时期被称为夷狄的许多内迁民族，至战国时期已为华夏吸收、融合。西北、北方的戎狄随秦、晋、燕等诸侯国的发展，逐渐与华夏民族交融。这说明，春秋战国时期（

）A．民族内迁规模的扩大 B．华夏认同观念的增强C．诸侯国注重边疆开发 D．诸侯兼并战争的频繁2．（2023·山东聊城期末）如果能打破“夷夏之辨”等传统的思想壁垒便可发现，所谓“五胡乱华”的本质是中原王朝控制力衰退与周边民族势力崛兴所导致的竞争与碰撞，随之而来的则是各民族共同创造出新的制度、文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。据此推知，这一时期胡汉交融的突出历史贡献是（

）A．避免了社会动荡 B．助力北方各族封建化C．促进了区域开发 D．推动中国获得新发展3．（2023·山东济宁期末）汉高祖七年，陈平为解平城之围重贿匈奴阏氏。阙氏劝谏冒顿单于撤兵时称“汉王亦有神，单于察之”,又称“两主不相困。今得汉地，而单于终非能居之也”。这段话表明当时匈奴（

）A．否认汉匈并立的政治格局 B．承认中原政权的合法地位C．转向农耕生活的普遍倾向 D．实现入主中原的政治理想4．（2023·四川资阳期末）西汉初年，汉、匈之间互市通关频繁，交换的商品种类和数量繁多，包括铁器、铜器、马具、服饰、丝织品等各种物品，甚至还出现了“匈奴自单于以下皆亲汉，往来长城下”的盛况。这反映了（

）A．汉朝不再推行重农抑商政策 B．汉朝加强对少数民族管理C．汉匈间的和平促进边境贸易 D．汉朝边患得到了有效解决5．（2023·西藏拉萨期末）《史记·奴列传》载，汉高祖时已与匈奴“约为昆弟以和亲”。文帝时，匈奴冒顿单于与文帝的来往书信中都说“兄弟之亲”，后二年书中更有“使两国民若一家子”的说法。这反映了（

）A．民族交往的增强 B．中央集权的发展C．民族差异的消退 D．华夏认同的增强6．（2023·河北邢台期末）汉唐时期对外交往的范围是比较大的，而且影响比较广泛；宋元时期主要是航海外交模式；明清时期传统的对外关系达到鼎盛，但闭关锁国政策严格限制了中外民间交往。据此可知，中国古代的对外交往（

）A．由积极开放到逐渐封闭保守 B．清王朝不再与别国进行民间往来C．汉唐是最开放、最繁荣的时期 D．总体呈现为开明与落后并存局面7．（2023·海南期末）唐代前期，统治者针对北部边疆少数民族聚居区众多，在边缘诸州设置许多都督府、州来妥善安置之，“形成了拥有中华文化的中国与非汉文化的周边民族共存这一帝国的双重构造体制”。这说明，“双重构造体制”（

）A．强化中央对边疆的直接控制 B．消除了边疆地区的分裂隐患C．增强了华夏民族的文化认同 D．利于边疆地区的稳定和发展8．（2023·贵州遵义期末）唐宋治理边疆，实行羁縻政策，羁縻州只是名义上的府州区划，一般不呈报户籍，不担贡赋。元朝因俗设“土官”，通过宣慰司等机构，实行强制性的检括户籍，设立驿站，比较固定的缴税和贡献，强制征调土官土军等。这反映了（

）A．羁縻府州不受中央政府管辖 B．元朝基层治理能力得到提高C．土官制度促进民族交流融合 D．时代变迁影响边疆治理效能9．（2023·广东云浮期末）宋仁宗时期，北宋与西夏爆发战争。宋朝对西夏实施经济封锁，关闭榷场，禁止茶、盐等物资出境。西夏百姓“饮无茶，衣昂贵”，怨声载道。在战场上取得胜利的西夏不得不寻求和议。这说明（

）A．西夏生产方式已由游牧转为农耕 B．榷场贸易利于维护宋、夏和平交往C．经济封锁是宋朝主要的破敌手段 D．宋、夏在经济方面具有相互依赖性10．（2023·广东东莞期末）明代嘉靖时期，在北方拒绝边境互市，在南方严格执行海禁。但到了万历时期，在戚继光、俞大猷等名将的守护下，北方又“隆庆和议”，俺答汗以顺义王名义归附，南方有漳州月港的开海，使海盗变成了海商。这说明（

）A．政治制度弊端明显 B．八股取士造成思想僵化C．农耕经济封闭保守 D．国家安全影响对外政策11．（2023·甘肃临夏期末）历代汉族统治者奉行“非我族类，其心必异”的思想，而唐太宗说“夷狄亦人耳，人主患德泽不加，不必猜忌异类。”。反映了（

）A．民族歧视观念消除 B．多元开放的外交理念C．尊崇儒学以德治国 D．民族大一统意识增强12．（2023·贵州遵义期末）唐代，各族人民聚居长安，包括突厥、回鹘、波斯等国的人，他们的身份各异，包括商人、使节、僧人、画师等。湖南省湘阴县出土的招手胡人俑与架鹰胡人俑，穿着均为唐代典型的冠服，还原了当时胡人在唐生活的生动场景。出现该现象的重要原因是（

）A．中外经济文化交流频繁 B．民族间交流交融加强C．统治者开放包容的政策 D．中华文化的辐射作用13．（2023·山东济宁期末）《辽史·百官志》载：“至于太宗，兼治中国（中原）,官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”,“番不治汉，汉不治番，番汉不同治”,“因俗而治，得其宜矣。”这种二元化的行政体系（

）A．促进了文化心理的认同 B．加速了契丹封建化进程C．适应了民族发展的差异 D．维系了政权的长治久安14．（2023·贵州六盘水期末）朝贡贸易是周朝“诸侯朝聘”礼制在外交上的延伸。与邻国“宗藩关系”确立后，“厚往薄来”的怀柔政策，使入贡者获得丰厚的“回赐”。据此可知，推行朝贡贸易旨在（

）A．促进了双向经济文化交流 B．展现中原王朝的富庶C．维护同周边国家友好关系 D．获取大量的奇珍异宝15．（2023·广东汕尾期末）清代刘熙载在《艺概·词曲概》中谈到金代文学的集大成者元好问及其作品时言：“金元遗山，诗兼杜、韩、苏、黄之胜，俨有集大成之意。以词而论，疏快之中，自饶深婉，亦可谓集两宋之大成者矣。”近人王国维在《宋元戏曲史》中也言：“至金人入主中国，而女真乐亦随之而入。……则北曲双调中之《风流体》等，实女真曲也。”两位学者意在强调（

）A．宋金文化的地位与意义 B．金文化是汉文化的附庸C．宋金文化的交融与传承 D．金文化受到了学界重视16．（2023·湖北恩施期末）咸丰县唐崖土司城遗址于2015年入选《世界遗产名录》，唐崖土司始建于元朝，明朝天启年间，在协助朝廷平叛中取得胜利，获赐牌楼一座，书“荆南雄镇、楚蜀屏翰”八字（见下图），雍正十二年（1734年），唐崖土司和散毛土司、龙潭土司等一起前往省城总督衙门呈请改土归流，最终被调至汉阳、孝感等地安插．给予千把总直职。唐崖土司近四百年的历史变迁折射出（

）A．政府对地方首领有所倚重 B．自请改土归流实为无奈之举C．少数民族拥有较大自治权 D．政府适时调整地方治理手段

第11课中国古代的民族关系与对外交往参考答案1．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期的中国。据材料春秋战国时期，“夷狄内迁”并为华夏吸收、融合，“戎狄”与华夏民族交融，结合所学可得出春秋战国时期华夏认同观念增强，B项正确；材料缺乏比较信息，不能得出春秋战国时期相较其他时期，民族内迁“规模是否扩大”，排除A项；材料未涉及诸侯国对边疆发展的态度、诸侯兼并战争问题，排除CD项。故选B项。2．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是隋唐时期（中国）。材料主要反映了隋唐之前中国的民族交融趋势进一步加强，在民族融合的背景下各民族共同创造出新的制度、文化，呈现出新的社会面貌，这体现出这一时期胡汉交融推动中国获得新发展，D项正确；“避免了社会动荡”与题干及史实不符，排除A项；材料并不是强调北方少数民族政权的封建化过程，材料主要反映了隋唐时期的民族融合，排除B项；据材料无法得出民族交融与区域开发的关系，排除C项。故选D项。3．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是汉代时期。根据材料“两主不相困。今得汉地，而单于终非能居之也”可知，匈奴阏氏认为汉政权具有神明保佑，匈奴无法长久控制获取的汉地，这体现了匈奴对中原政权合法地位的承认，B项正确；材料并未强调汉匈并立的政治格局，不符合题意，排除A项；材料无法得出匈奴转向农耕生活的普遍倾向，与题干及史实不符，排除C项；材料未涉及匈奴入主中原的政治理想，与题干信息不符，排除D项。故选B项。4．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是西汉初期的中国。据材料“汉、匈之间互市通关频繁”“匈奴自单于以下皆亲汉，往来长城下”等信息并结合所学，汉初，汉对匈奴实行和亲政策，基本实现了汉、匈间一段时间内的和平，故汉、匈之间互市通关频繁，C项正确；汉朝仍推行重农抑商政策，汉初匈奴不归汉朝管理，边患也没得到有效解决，ABD项不符合史实，排除ABD项。故选C项。5．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：西汉通过“和亲”政策，加强了与少数民族之间的交流、交流，A项正确；中央集权指的是中央对地方的控制，此时少数民族政权不属于汉朝地方，排除B项；西汉时期汉族与匈奴之间差异仍旧非常明显，排除C项；材料只体现了汉朝与匈奴政权的交流，没有体现匈奴对中原政权的认同，排除D项。故选A项。6．A【详解】根据材料“汉唐时期对外交往的范围是比较大的”“航海外交模式”“闭关锁国政策严格限制了中外民间交往。”可知，从汉唐到明清，中国古代的对外交往由积极开放到逐渐封闭保守，A项正确；闭关锁国不等于与别国不进行民间往来，排除B项；汉唐时期对外交往范围比较大，但不等于汉唐是最开放、最繁荣的时期，排除C项；材料信息无法看出开明与落后并存，排除D项。故选A项。7．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是唐朝（中国）。据本题材料信息可得出主要结论：唐代前期，统治者针对北部边疆少数民族聚居区众多，在边缘诸州设置许多都督府、州来妥善安置之，形成了双重构造体制，有利于强化对边疆地区的管理，促进边疆地区的稳定和发展，D项正确；“直接控制”，表述错误，应是间接控制，排除A项；“消除”，表述绝对，排除B项；材料强调的是对边疆地区的管理，并不是文化认同，排除C项。故选D项。8．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是唐宋元时期（中国）。据本题材料信息可得出主要结论：元朝实行强制性的检括户籍，设立驿站，比较固定的缴税和贡献，强制征调土官土军，与唐宋相比，在边疆治理上，更有利于加强中央对地方的管理，促进统一多民族国家的发展，D项正确；羁縻政策之下，边疆地区虽然有较大的自主权，但是在政治上仍隶属中央，经济上有朝贡的义务，排除A项；土官制度不属于基层管理范畴，排除B项；材料突出的是边疆治理，民族交流融合并非材料主旨，排除C项。故选D项。9．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“北宋与西夏爆发战争。宋朝对西夏实施经济封锁，关闭榷场，禁止茶、盐等物资出境。......在战场上取得胜利的西夏不得不寻求和议。”可知，北宋与西夏战争，北宋对西夏进行经济封锁，最终西夏不得不寻求和议，说明榷场贸易有利于维护宋、夏和平交往，B项正确；西夏生产方式已由游牧转为农耕，说法过于绝对，排除A项；根据材料信息，无法判定经济封锁是宋朝主要的破敌手段，排除C项；材料描述的是西夏对北宋在经济方面的依赖，没有体现相互依赖，排除D项。故选B项。10．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：嘉靖时期，北方拒绝边境互市，南方严格执行海禁，万历时期，在戚继光、俞大猷等名将的守护下，与北方的蒙古关系友好，南方开海禁、通商，这得益于戚继光、俞大猷等名将保护了国家安全，说明国家安全影响对外政策，D项正确；材料未涉及政治制度，排除A项；材料说的是经济，不是思想，排除B项；“农耕经济”不是材料主旨，排除C项。故选D项。11．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是唐朝（中国）。据材料“夷狄亦人耳，人主患德泽不加，不必猜忌异类”，明显可以看出唐太宗民族大一统的思想意识，D项正确；唐朝只是实行开明的民族政策，并没有消除民族歧视，排除A项；材料体现的是民族观念，而不是对外开放的思想，排除B项；材料没有体现出突出儒家思想的特点，排除C项。故选D项。12．C【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：唐代中国。据材料，唐都长安有来自突厥、回鹘、波斯等不同民族、不同国家的人，出土陶俑反映了胡人在唐生活的场景，可见唐朝时期民族间、中外间交流频繁，这与统治者开放包容的政策有关，C项正确；材料既提及中外交流，也反映民族交往，只讲其中之一不能完整概括题干信息，且A、B项主要是概括题干现象，而非说明其原因，排除A项、B项；民族间、中外间交流频繁这是唐朝时期的突出特点，与唐王朝的繁荣强盛和开明开放的国家政策有关，不能泛泛地用中华文化的辐射作用来解释，D项未能充分和具体解释唐朝民族间、中外间交流频繁的原因，排除D项。故选C项。13．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题，时空是辽朝。根据材料“至于太宗，兼治中国（中原）,官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”、“番不治汉，汉不治番，番汉不同治”、“因俗而治，得其宜矣。”可知，辽朝设置了南北官制，对少数民族和汉族采取了因俗而治的统治方式，这体现了国家政策适应民族发展差异的特征，C项正确；材料并未强调各民族间文化心理的认同，不符合题意，排除A项；材料未涉及汉制对契丹政权的影响，无法得出契丹族封建化进程加快的结论，排除B项；辽朝并未实现政权的长治久安，与题干及史实不符，排除D项。故选C项。14．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：周朝（中国）。根据材料“朝贡贸易是周朝‘诸侯朝聘’礼制在外交上的延伸。与邻国‘宗藩关系’确立后，‘厚往薄来’的怀柔政策，使入贡者获得丰厚的‘回赐’”可知，题干考查的是中原王朝通过“厚往薄来”的朝贡贸易加强与周边国家的关系，因此材料所述朝贡贸易的主要目的是维护同周边国家的友好关系，C项正确；促进了双向经济文化交流是影响，而非目的，排除A项；展现中原王朝的富庶是目的之一，但非主要目的，排除B项；获取大量的奇珍异宝并其非主要目的，排除D项。故选C项。15．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这