难忘的一课 全省一等奖

23.难忘的一课12阿里山在台湾省台中市、嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等十八座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公尺，东面靠近台湾最高峰玉山。

34近年来，回乡探亲、旅游、洽谈贸易的台胞无不到妈祖庙朝圣进香，捐资赠匾。5妈祖作为一种文化现象，充分展示了两岸中国人勤劳勇敢，扶弱济贫，救苦救难的美德

6日月潭景色怡人，风光秀丽7日月潭位于南投县鱼池乡，全潭面积一百多平方公里，北半部形如日轮，南半部形如月钩，故而得名。

日月潭89莲雾10番石榴11

17世纪上半叶，荷兰及西班牙分别在台湾西南部及西北部进行殖民统治。之后荷兰人将西班牙人赶走，统治台湾西部的大部。

1661年4月，郑成功以“大明招讨大将军”的名义，率两万五千名将士及数百艘战舰进军台湾，迫使荷兰在1662年2月1日签约投降，台湾进入郑氏王朝时期。在此期间，汉人开始大量移入台湾。

1683年，郑克塽归顺清朝政府，台湾进入清治时期。了解过去不忘历史12了解过去不忘历史

1661年3月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾38年之久的荷兰殖民者，收复台湾。13

1895年，由于中日甲午战争的爆发和《马关条约》的签订，台湾割让给日本。日本人征服台湾原住民，成为第一个有效完全统治全岛的政权。

1945年，第二次世界大战结束，日本战败，台湾光复。了解过去不忘历史1415了解过去不忘历史16了解过去不忘历史17了解过去不忘历史我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。母亲,酷炎的夏日要晒死我了;赐我个号令,我还能背城一战。母亲!我要回来,母亲!七子之歌——台湾18

从１８９５年到１９４５年，日本占领台湾长达５０年。

他们对中国学生进行亡国奴教育，强迫所有学生学日语。为了控制台湾人民的思想，殖民当局发动了所谓的“皇民化运动”，要求台湾人民完全效忠日本。为了达到这个目的，他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸，强迫老百姓改用日本姓名，平常生活使用日语，学习日本的风俗习惯，改换宗教信仰，参拜日本神社，崇拜日本天皇……总之，他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。——来自中国网

了解过去不忘历史19了解过去不忘历史

1945年抗日战争胜利后，日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国，这一天成为台湾的光复之日。20台湾光复

“光复”字面上，就是“把失去的收回”的意思。台湾光复指的是第二次世界大战后，1945年，中华民国国民政府接收台湾，使台湾自清朝割让日本后又回归中国领土之事。

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说一说课文讲了一件什么事？22听读课文初识文意课文讲述了抗日战争胜利以后，一位中国船员在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。速读课文了解中心、结构

1.找出课文的中心句。

“我是中国人，我爱中国！”

2.全文分为哪两部分内容，请用小标题的形式概括出来。

学习国文、参观礼堂

23朗读课文明确内容

难忘的一课是什么内容？

“我是中国人，我爱中国！”

这句话在课文中出现了几次？请你画出来。

三次

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(“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。)

他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：

“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。品读课文体味感情

第一次出现25我们是中国人，我们爱中国。26品读课文体味感情

他们是怎样朗读的？画出这些词语。

严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍。“火热的真挚的心”指的是什么？强烈的、深厚的爱国之情。“我”这时有什么感受？感动27第二次出现

接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。

（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）28

我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”29填空：在礼堂里，作者看到了（）、（）、（）、（）。孔子诸葛亮郑成功孙中山30

孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”学派的创始人。31诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。

“鞠躬尽瘁，死而后已”

——诸葛亮32

收复台湾的民族英雄——郑成功33郑成功郑成功是南明抗清名将。1661年，他率军渡过台湾海峡，在台湾南部登陆，攻克荷兰殖民者的巢穴赤嵌城(今安平)。次年，荷兰总督投降，台湾重归祖国。他在台湾建立行政机构，是台湾第一个汉人政权，史称明郑时期。他推行屯田，促进了当地的经济发展。34孙中山—

台湾人民称他为“国父”,是中国民主革命的先行者。35孙中山孙中山（1866.11.12—1925.03.12），名孙文。中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。辛亥革命后，被推举为中华民国临时大总统。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。1929年6月1日，迁葬于南京紫金山中山陵。36品读课文体味感情

“我”是怎样说的？为什么“激动”？“我”这时有怎样的感受？

激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。“我”这时的全部感情是什么？

浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。37第三次出现

我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢?

（“我”被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）38比较：1.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。39我是中国人，我爱中国。40我们都是中国人，我们都爱中国。41

这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！42

在礼堂里，作者看到了__________、__________、__________、__________。通过作者的耳