2022-2023学年湖南省郴州市嘉禾六中高二（下）期中政治试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年湖南省郴州市嘉禾重点中学高二（下）期中政治试卷一、选择题（本大题共16小题，共48.0分）1.民法典规定，土地承包经营权人可以自主决定依法采取出租、入股或者其他方式向他人流转土地经营权；通过招标、拍卖、公开协商等方式承包农村土地，经依法登记取得权属证书的，可以依法采取出租、入股、抵押或者其他方式流转土地经营权。下列说法正确的是（）A.土地承包经营权人因出租土地获得收入充分实现了物的交换价值

B.农村土地承包经营权属于用益物权，是农民的一项重要的财产权

C.农村土地经营权流转，会改变土地的所有权性质和农业生产用途

D.通过招标方式承包农村土地后，可采取质押方式流转土地承包权2.2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”自亮相后就迅速成为焦点。面对“一墩难求”的情况，W商家在未经授权的情况下，一方面制作“冰墩墩”玩偶等多款周边产品在电商平台上出售，另一方面，在网络上制作、传播“冰墩墩”表情包，但不涉及收费。W商家的做法（）A.没有侵权，只是在网络上制作、传播“冰墩墩”表情包，没有盈利

B.没有侵权，在网络上制作、传播“冰墩墩”表情包属于作品的合理使用

C.构成侵权，侵犯了北京冬奥组委对于冬奥会吉祥物“冰墩墩”的著作权

D.构成侵权，侵犯了北京冬奥组委对于冬奥会吉祥物“冰墩墩”的发表权3.夫妻财产制是规定夫妻财产关系及相关问题的法律制度。包括夫妻婚前财产、婚后所得财产的归属、管理、使用、收益和处分；婚姻终止时夫妻财产的清算和分割等内容。下列说法中符合相关规定的是（）

①婚前购买的房产增值额属于共同财产

②夫妻关系存续期间经营收益为共同财产

③人身伤害获得的赔偿金属于夫妻共同财产

④离婚时夫妻对共同财产可自行约定其归属A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.李某育有三个子女，二女儿和三儿子曾因与李某发生争吵闹上法庭。此后多年，二女儿和三儿子再未履行赡养李某的义务，虽然后来关系有所缓和，但李某直至去世都住在大女儿家，由大女儿照顾。李某去世时没有立遗嘱。关于李某遗产的继承，下列说法正确的是（）

①可以不分给二女儿和三儿子，因为他们没有尽到赡养义务

②应平均分给三个子女，因为他们均是第一顺序继承人

③可以不分给二女儿和三儿子，因为他们已经丧失继承权

④大女儿应该多分，因为她对李某尽到了主要赡养义务A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.小方专科毕业后经小金介绍到某烧饼连锁店打工，但没有与其签订劳动合同。两个月后，小方想从该连锁店离职。店长告知：由于未签订劳动合同，工资按最低工资标准执行，且因为小方手艺不佳导致客源减少，要求其赔偿损失。小方想一纸诉状将其告上法庭以维护自身的合法权益。对此，下列说法正确的是（）

①因小方单方面解除劳动合同关系，故法庭不会受理

②小方一定要提供监控作为自己在该店打工的事实证据

③连锁店应按相同职位员工的工资标准给付小方工资

④因未经劳动仲裁程序，法庭不会受理A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.关于劳动者维权途径的说法，正确的是（）A.用人单位与劳动者发生争议，必须先进行双方协商；协商不成，再申请调解；调解不成，再申请仲裁；仲裁不成，再提起诉讼

B.要具体分析，若认为某些劳动争议不可能通过调解、仲裁解决，可直接提起诉讼

C.用人单位与劳动者发生争议，劳动者可以与用人单位协商，也可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼

D.劳动者要提高自己的维权意识和法律意识，拿起法律武器维护自己的合法权益7.某电动车销售商宣称，其所售产品是全球销量遥遥领先，但电台报道，该车辆的宣传纯属杜撰。从材料可知，该电动车销售商（）

①侵犯了消费者的知情权

②属于利用广告虚假宣传的不正当竞争行为

③侵犯了消费者的自主选择权

④属于搭便车的混淆行为A.①② B.①④ C.②④ D.③④8.2022年房主熊某去世后，在其名下的房屋被拆迁，但熊某去世前并未立遗嘱。其子女6人因遗产继承问题发生纠纷并诉诸法院。当地法院通过多方联动，数次耐心细致地调解，成功地让兄弟姐妹握手言和，促进了家庭与社会的和谐。这种调解（）

①为纠纷主体提供了更加方便、高效的纠纷解决途径

②与商事仲裁之间，当事人只能选择其一加以适用

③发生在诉讼过程中，必须由人民法院主动发起

④形成的调解书经当事人签收后与判决书具有同等法律效力A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.张某从县山区居民处收购了无合法来源的王锦蛇，准备高价销售牟取利益，被县林业局执法人员查获。县林业局决定依法没收王锦蛇，并对张某给予罚款处罚。张某不服，遂向人民法院提起诉讼。该诉讼（）A.张某和县林业局均可提起 B.若张某不服一审判决，可以申请再审

C.实行“不告不理”的原则 D.法庭调查是其最重要的环节10.下列不构成法律援助机构拒绝为申请人提供法律援助的理由是（）A.申请代理的事项是主张因见义勇为行为产生的民事权益

B.申请人提交的证明材料不齐全，又未按要求作出补充

C.申请人提出申请后，自行委托了其他代理人

D.申请人提出申请后，继承了一大笔遗产11.在谈到明天的天气时，甲同学说：“明天肯定会下雨”，乙同学说：“明天肯定不会下雨”。下列对上述观点评论中正确的是（）A.按排中律要求，两个观点不能同真，必有一假

B.如果同时支持两个观点，则违反了逻辑思维的一致性要求

C.如果两个观点都不支持，则违反了逻辑思维的确定性要求

D.由甲观点中的“会下雨”到乙观点中的“不会下雨”属于偷换概念错误12.在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水滴映出的云影……关于这首诗说法正确的是（）

①运用了形象化想象，体现了思维的能动性

②这是一种感性认识，需要上升为理性认识

③以感性形象为基本单元，触及了事物的本质

④体现创新思维方式，揭示事物的本质和规律A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.从适用法律角度来看，劳动者依照劳动合同法的规定获得工资报酬而不是劳务报酬，而劳务报酬是根据民法典中有关承揽合同、技术合同、居间合同等规定签订合同而取得的报酬。签订劳动合同的员工享有劳动合同法的权利义务，用人单位除了支付工资报酬之外，还应履行缴纳社会保险的义务，劳务报酬则不存在这种关系。由此可见，劳动合同与劳务合同属于（）A.矛盾关系 B.种属关系 C.对称关系 D.全异关系14.以下观点与对其逻辑思维规则的理解对应正确的是（）

①所有的商品是有价值的。——这一性质判断的谓项是不周延的

②农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。——犯了“划分标准不一”的错误

③只有违法行为，才能构成犯罪。——这一判断否定后件就可以否定前件

④群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。——犯了“四概念”错误A.①② B.①④ C.②③ D.②④15.习近平总书记在海南崖州湾种子实验室考察时强调，种源要做到自主可控，种业科技就要自立自强。总书记指出，种子是我国粮食安全的关键，只有用自己的手攥紧中国种子，才能实现粮食安全。据此，可推导出以下结论为真的是（）

①我们攥紧了中国种子，一定能够实现粮食安全

②我们未攥紧中国种子，一定不能实现粮食安全

③我们能够实现粮食安全，一定攥紧了中国种子

④我们没有实现粮食安全，一定未攥紧中国种子A.①② B.①④ C.②③ D.③④16.要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。下列选项中关于定义的逻辑错误对应正确的是（）

①迷信的人就是相信鬼神的人——循环定义

②教师是天底下最神圣的职业——定义过宽

③人是没有羽毛的直立的动物——没抓住本质

④书籍是打开智慧大门的钥匙——偷换概念A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、材料题（本大题共4小题，共52.0分）17.阅读材料，回答问题。

随着中华老字号企业的发展，涉老字号知识产权纠纷案件时有发生。“楼外楼”是杭州一家知名老字号食品企业，于2013年获得国家知识产权局商标局注册许可的商标。2022年初，该企业发现，某网络公司于2021年底在天猫平台开设“西湖楼外楼”旗舰店，在售的14个食品类礼盒商品的外包装、网页均标注“西湖楼外楼”，与“楼外楼”品牌商标近似。

据统计，“西湖楼外楼”完成订单900多笔，获利15.92万元。该食品企业遂向人民法院提起诉讼。法庭经过审理，判定某网络公司承担了相应民事责任。

结合材料，运用民事权利和义务的知识，分析法庭判决结果的依据及某网络公司应承担的民事责任。18.阅读材料，完成下列要求。

家庭家教家风建设是社会建设的重要内容，家庭教育是人人关心的国家大事，用法律的准绳来引导家庭教育是全社会的共同期盼。

材料一：“过去我国对家庭教育重视不足，一些家长生而不养、养而不教、教而不当，家庭教育缺失或不当，对未成年人成长以及家庭、社会造成负面影响，导致发生一系列未成年人极端案例和事件。”2021年，《中华人民共和国家庭教育法（草案）》出台。草案要求，对未成年人的家庭教育，不得有任何形式家庭暴力；同时，规定必要时国家对家庭教育进行干预。强调未成年人的父母或者其他监护人应亲自养育，加强亲子陪伴，应尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用方式方法。

材料二：2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这对发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，有着极其重要的意义。制定家庭教育促进法，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障，是全面总结地方立法与实践经验的法治载体。在我国现代化教育发展和推进过程中，一方面需要通过立法程序来规范家庭教育行为，另一方面国家对家庭教育的责任、社会对家庭教育的支持，也需要通过立法得到体现。

请结合材料一并运用《法律与生活》的知识，分析家庭教育发挥至关作用的法律依据。19.阅读材料，完成下列要求。

科学社会主义在批判继承前人思想的基础上，立足实践探究人类社会的发展，揭示了人类社会发展的一般规律，指出了资本主义灭亡和社会主义胜利的历史必然性，为全世界人民指明了实现自由和解放的道路。俄国十月革命的胜利是科学社会主义从理论走向实践并取得成功的证明，而中国特色社会主义的伟大实践则充分印证了科学社会主义在当今世界仍具有强大的生命力。

结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明科学社会主义的产生与发展是如何体现科学思维的特征的。20.阅读材料，回答问题。

2022年，最高人民法院公布《南京德尔森电气有限公司诉美弗勒智能设备有限公司侵害商标权及不正当竞争纠纷案》

【基本案情】

德尔森公司与美弗勒公司为同行业经营者。德尔森公司成立时间较早，且在智能化变电站恒温恒湿汇控柜等领域拥有多项专利权。德尔森公司认为，美弗勒公司将德尔森公司的8个工程案例作为其成功案例印制在自己的产品宣传册上进行虚假宣传，侵犯其知识产权，欺骗、误导消费者，构成不正当竞争行为，遂诉至法院。一审、二审法院均判决驳回德尔森公司的诉讼请求，理由是德尔森公司未举证证明美弗勒公司宣传内容足以造成相关公众误解并对其造成直接损害后果。2022年5月9日，德尔森公司向最高人民法院审请再审。最高人民法院提审后认定，美弟勒公司的行为构成虚假宝传的不正当竞争行为，改判其立即停止侵权行为，并承担相应的民事赔偿责任。(1)本案对经营者具有较强的司法引导意义。结合材料，运用法律与生活知识加以说明。

【法庭辩论】

在开庭审理中，假设美弗勒公司方诉讼代理人程某就德尔森公司的诉讼请求做如下反驳：

民事主体承担过错侵权责任应具备三个条件：一是民事主体的合法权益受到了侵害；二是行为人主观上存在过错（故意过失）；三是该行为与损害结果之间存在因果关系。本案，美弗勒公司的宣传内容未足以造成相关公众误解并对德尔森公司造成直接损害后果，所以该公司关于美弗勒公司进行虚假宣传并构成不正当竞争的主张不能成立。(2)结合材料，运用逻辑与思维知识，对程某的反驳推理进行评述。

答案和解析1.【答案】B【解析】A错误，土地承包经营权是用益物权，用益物权对应的是物的使用价值，担保物权对应的是物的交换价值；

B符合题意，用益物权是对他人所有的不动产或者动产，依法享有占有、使用和收益的权利。农村土地是农民的基本生产资料，也是农民最可靠的生活保障。我国实行农村土地承包经营制度，法律保护农村土地承包关系的长期稳定。故土地承包经营权是农民的一项重要的财产权；

C错误，农村土地经营权流转，不会改变土地集体所有的性质和农业生产用途；

D错误，土地承包权是农户的，不能流转，流转的是农村土地经营权。且承包农村土地后，可采取抵押，而不是质押方式流转土地经营权。

故选：B。

本题考查：他物权

他物权包括包括用益物权和担保物权。用益物权包括居住权、地役权、宅基地使用权、建设用地使用权、土地承包经营权，担保物权包括抵押权、质权、留置权。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则。

2.【答案】C【解析】AB错误，“冰墩墩”的卡通形象构成美术作品，受著作权法的保护。其著作权人（北京冬奥会组委会）有权禁止他人未经其许可对该作品的使用，包括开发、传播和销售表现该作品的相关衍生品的行为。W商家擅自在网络上制作、传播“冰墩墩”表情包，即使不涉及收费，也属于侵权行为；

C正确，W商家在未经授权的情况下，制作“冰墩墩”玩偶等多款周边产品在电商平台上出售的做法侵犯了北京冬奥组委对于冬奥会吉祥物“冰墩墩”的著作权；

D错误，发表权的行使只能有一次，作品的发表，应当是首次向社会公开，W商家没有侵犯北京冬奥组委对于冬奥会吉祥物“冰墩墩”的发表权。

故选：C。

本题考查：著作权

著作权：是指自然人、法人或者其他组织对文学、艺术和科学作品享有的财产权利和精神权利的总称。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨选出正确选项。

3.【答案】C【解析】①说法错误，依据法律规定，婚前购买的房产增值额不属于婚内劳动、投资、生产经营所得，属于个人财产，不属于共同财产；

②说法正确，依据法律规定，夫妻关系存续期间经营收益为共同财产；

③说法错误，依据法律规定，人身伤害获得的赔偿金属于夫妻个人财产，不属于共同财产；

④说法正确，依据法律规定，离婚时夫妻对共同财产可自行约定其归属。

故选：C。

本题考查：夫妻间的人身和财产关系

①夫妻人身关系是指夫妻双方在家庭中的人格、身份、地位方面的权利义务关系。

②夫妻财产关系是指由夫妻人身关系所引起的直接体现一定经济内容的财产方面的权利义务关系，主要包括夫妻财产制、夫妻间相互扶养的权利及义务、夫妻遗产继承权等。

本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。

4.【答案】B【解析】【分析】

​​​​​​​本题考查法定继承。考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。

【解答】

①④正确，根据民法典的规定：未履行赡养义务的，可以少分甚至不分遗产，尽到了主要赡养义务，可以多分，“李某育有三个子女，二女儿和三儿子曾因与李某发生争吵闹上法庭。此后多年，二女儿和三儿子再未履行赡养李某的义务，虽然后来关系有所缓和，但李某直至去世都住在大女儿家，由大女儿照顾。李某去世时没有立遗嘱”，所以本案例中二女儿和三儿子未履行赡养李某的义务，因而可以不分给二女儿和三儿子，大女儿应该多分，因为她对李某尽到了主要赡养义务；②错误，虽然他们均是第一顺序继承人，但是因为二女儿和三儿子再未履行赡养李某的义务，根据法律是可以少分或者不分的，说应平均分给三个子女观点是错误的；③错误，二女儿和三儿子未履行赡养李某的义务，不属于丧失继承权的情形，所以他们仍旧有继承权，可以不分给二女儿和三儿子，因为他们未履行赡养义务。故选B。

5.【答案】D【解析】本题考查：劳动者的维权途径和方式。①错误，经劳动仲裁后，小方对仲裁结果不服，可以向法院提起诉讼，法庭会受理；②错误，提供监控有利于小方诉讼，但并不是一定提供；③④正确，由于未签订劳动合同，工资按最低工资标准执行，且因为小方手艺不佳导致客源减少，要求其赔偿损失，对于此类问题，小方可以要求连锁店按相同职位员工的工资标准给付小方工资，因未经劳动仲裁程序，法庭不会受理。故选D。

6.【答案】C【解析】A错误，用人单位与劳动者发生劳动争议，可以通过协商、调解等途径解决，但不是必须先进行双方协商；协商不成，再申请调解；调解不成，再申请仲裁，A说法过于绝对。

B错误，劳动争议仲裁是提起劳动争议诉讼的必经程序；

C正确，劳动者维权的正确途径是用人单位与劳动者发生劳动争议时，当事人可以协商解决，也可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼；

D错误，材料强调劳动者的维权途径，该项强调劳动者要增强维权意识，这不属于劳动者维权途径。

故选：C。

本题考查：劳动者的维权途径和方式

①自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。

②依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证。

③劳动者要增强权利意识和法律意识。当自己的权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

7.【答案】A【解析】①②符合题意，某电动车销售商宣称，其所售产品是全球销量遥遥领先，但电台报道，该车辆的宣传纯属杜撰，可知这一行为侵犯了消费者的知情权，属于利用广告虚假宣传的不正当竞争行为；

③不符合题意，题干中并不涉及自主选择权；

④不符合题意，题干并不体现搭便车的混淆行为。

故选：A。

本题考查：保护消费者合法权益

（1）原因：市场经济快速发展的同时，消费者权益的保护是不可忽视的，否则，市场经济的发展也会受阻。

（2）内容：生存权、评价权、选择权、安全权、知情权、求偿权、获助权、环保权等。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答要和所学知识对应起来，把握题干关键词，可以适当运用排除法去除不符合题意的选项。

8.【答案】B【解析】①④符合题意，材料中的诉讼调解为纠纷主体提供了更加方便、高效的纠纷解决途径，形成的调解书经当事人签收后与判决书具有同等法律效力；

②③错误，遗产继承的纠纷不适用商事仲裁；发生在诉讼过程中的调解，可以由人民法院主动发起，也可以由当事人提出来。

故选：B。

本题考查：纠纷的解决方式

（1）协商解决。

（2）调解解决。

（3）仲裁解决。

（4）诉讼解决。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

9.【答案】C【解析】【分析】

此题考查诉讼，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力。对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨选出正确选项。

【解答】

A错误，本案属于行政诉讼，行政诉讼应由张某提起，县林业局始终处于被告地位，民事诉讼双方当事人均可提起；B错误，如果张某不服一审判决，可以在规定时间内进行上诉；C正确，民事诉讼、行政诉讼都实行“不告不理”的原则；D错误，开庭审理是诉讼过程中最重要的环节。故选：C。

10.【答案】A【解析】本题属于逆向选择题，要求选出不构成法律援助机构拒绝为申请人提供法律援助理由的。

A符合题意，公民因经济困难没有委托代理人的，可以向法律援助机构申请法律援助，主张因见义勇为行为产生的民事权益的属于法律援助的范围，法律援助机构不能拒绝提供法律援助；

B不合题意，申请法律援助的申请人有义务提供相关的证明文件，如果申请人不提交或提交的证明材料不齐全，且未按照要求提交或补齐的，法律援助机构有权拒绝提供法律援助；

C不合题意，申请人自行委托了其他的代理人，已经不符合“没有委托代理人”的条件，法律援助机构可以拒绝提供法律援助；

D不合题意，申请人继承了一大笔遗产，已经不符合“经济困难委托不起代理人”的条件，法律援助机构可以拒绝提供法律援助。

故选：A。

本题考查：寻求法律援助

法律援助是国家为保护和促进人权而建立的一种无偿法律服务制度。国家建立法律援助制度，设置法律援助机构，指派或安排律师、公证员、法律工作者等为经济困难的公民和特殊案件的当事人无偿提供法律咨询、代理、辩护等法律服务。

本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。

11.【答案】B【解析】A错误，按排中律要求，两个观点不能同假，必有一真；

B正确，矛盾律强调合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要避免出现不融贯一致的错误，就要遵循矛盾律的要求，通常用公式“A”不是“非A”来表示矛盾律的内容，意思是在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。“明天肯定会下雨”和“明天肯定不会下雨”，这两个观点是互相矛盾的，不能同真，必有一假，如果同时支持两个观点，则违反了矛盾律，违反了逻辑思维的一致性要求；

C错误，排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。因此，如果两个观点都不支持，则违反了排中律，犯了“两不可”的错误。违反了排中律，就是违反了思维的明确性要求。违反了同一律，则是违反了思维的确定性要求；

D错误，在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。由甲观点中的“会下雨”到乙观点中的“不会下雨”不属于偷换概念错误。

故选：B。

本题考查：形式逻辑基本规律

（1）矛盾律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（简单说：就是不要自相矛盾）

②思维规范：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立。

③注意问题：思维中出现的自相矛盾不同于辩证法所讲的事物的客观矛盾。（A．客观事物本身所包含的矛盾二重性即对立统一是客观存在的，而自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映。B．事物是运动、变化、发展的，但在一定的发展阶段，客观事物的性质是相对稳定的。）

（2）排中律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

②思维规范：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，不能对“是”与“非”各打五十大板。

③注意问题：避免犯“两不可”的错误，是保证思维明确性的基本条件。“二不择一”也可以，如弃权。互相否定的思想并都是矛盾关系，有的是反对关系。如：X是正数与X不是正数（反对关系，可以同假）；X是正数与X是负数（矛盾关系）。

（3）同一律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；如果是假的，则就是假的。

②思维规范：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题。

③注意事项：不同时间或不同条件下，对同一对象所形成的概念或判断，并不要求它们一定是统一的。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

12.【答案】B【解析】①③符合题意，《和平是一棵树》诗中，诗人把和平比作是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水滴映出的云影，体现的是形象思维，形象思维以感性形象为基本单元，运用了形象化想象，体现能动性，触及事物本质；

②④错误，这首诗体现了形象思维，并不需要上升为理性认识，形象思维只能触及事物的本质，不能揭示本质。

故选：B。

本题考查：感性认识和理性认识辩证关系

（1）感性认识是理性认识的前提和基础。感性认识是通过感觉、知觉和表象三种相互联系的形式获取事物表面的和初步的认识。感性认识是人的意识与外部世界取得联系的基本形式。感性认识具有直接性、片面性与主观性的特点。是为开展理性认识提供思维素材的初级认识形式。

（2）理性认识是在感性认识基础上发展起来的高级认识形式。理性认识通过概念、推理和判断等三种循序渐进的形式对事物展开本质及规律性的认识。理性认识具有间接性、抽象性与客观性的特点。理性认识是建立在感性认识基础上揭示事物本质和规律性的高级认识形式。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

13.【答案】D【解析】【分析】

​​​​​​​本题考查：明确外延的方法。本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

【解答】

A不合题意，矛盾关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延，劳动合同与劳务合同属于全异关系，不属于矛盾关系；B不合题意，种属关系，是指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系，该选项材料不涉及；C不合题意，对称关系即在甲和乙之间，如果甲对乙有某种关系，而乙对甲也有同样的关系，那么甲和乙之间的这种关系就是对称关系，劳动合同与劳务合同显然不是对称关系；D正确，全异关系是指外延没有任何重合的概念之间的关系，劳动合同与劳务合同属于全异关系。故选：D。

14.【答案】B【解析】①正确，“所有的商品是有价值的”是全称肯定判断，谓项有价值的是不周延的；

②错误，棉花、黄麻属于经济作物，经济作物与粮食作物是同一级关系。把棉花、黄麻与粮食作物并列在一起，犯了“越级划分”的逻辑错误；

③错误，该判断为必要条件假言判断，否定前件就可以否定后件，但否定后件不一定能否定前件，不构成犯罪就没有违法行为，这一判断为假，因为有的违法行为不构成犯罪；

④正确，一个形式正确的三段论只能有三个不同的项。在该推理中，“群众”这个概念在大前提中指的是总体，在小前提中指的是个体，它们不是同一个概念，不能起到联系大项和小项的媒介作用，犯了“四概念”的错误，因此，结论不成立。

故选：B。

本题考查：逻辑思维的基本要求

（1）同一律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；如果是假的，则就是假的。

②要求：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能转移论题或偷换概念。

（2）矛盾律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（简单说：就是不要自相矛盾）

②要求：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立。

③注意问题：思维中出现的自相矛盾不同于辩证法所讲的事物的客观矛盾。

（3）排中律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

②要求：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，不能对“是”与“非”各打五十大板。

③违反排中律的逻辑错误是骑墙居中的“两不可”。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。

15.【答案】C【解析】①④不合题意，“只有用自己的手攥紧中国种子，才能实现粮食安全”是一个必要条件假言判断，以它为前提的必要条件假言推理，由肯定前件而在结论中肯定后件，或者由否定后件而在结论中否定前件，都是错误的推理结构，因此，“我们攥紧了中国种子，一定能够实现粮食安全”“我们没有实现粮食安全，一定未攥紧中国种子”这两个结论都不能保真；

②③符合题意，必要条件假言推理的否定前件式和肯定后件式，都是正确的推理结构，因此，“我们未攥紧中国种子，一定不能实现粮食安全”“我们能够实现粮食安全，一定攥紧了中国种子”这两个结论都能够成立。

故选：C。

本题考查：维护国家安全和利益

（1）我国的国家利益主要内容包括

国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。

（2）为什么要维护我国的国家利益

①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，国家利益是国际关系的决定性因素。

②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国

的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

（2）如何维护我国的国家利益

①在当代国际社会中，中国坚定地维护自己的国家利益。要始终把国家的主权和安全放在第一位，抵制外国干涉我国的内政；要增强我国的综合国力；要坚持独立自主的和平外交政策等。

②我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

③从公民角度看，我们要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力维护国家安定、社会稳定的政治局面；同一切损害国家利益的行为作斗争。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

16.【答案】A【解析】①符合题意，“迷信”与“相信鬼神”重复，该选项犯了“循环定义”的逻辑错误；

②错误，“教师是天底下最神圣的职业”犯了“比喻定义”的逻辑错误；

③符合题意，人本质属性是指人区别于动物的根本属性，“人是没有羽毛的直立的动物”没有把握人的本质属性；

④错误，“书籍是打开智慧大门的钥匙”犯了“比喻定义”的逻辑错误。

故选：A。

本题考查：明确内涵的方法

①定义的含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。

②定义的逻辑结构：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。

③下定义的方法：定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。种差指同一属概念下的种概念之间的差别。“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

17.【答案】商标注册人享有注册商标专用权，未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标近似的商标的，构成侵权。注册商标有效期为10年。“楼外楼”是杭州知名老字号食品企业的注册商标并在保护期内，依法受法律保护。某网络公司未经权利人许可，在相同商品上使用与“楼外楼”注册商标相近似的商标，容易导致混淆，属于侵权（或涉嫌侵犯其注册商标专用权），并已获利。按照过错责任原则，应当承担停止侵害、消除影响、赔偿损失等侵权责任。【解析】本题要求学生结合材料，运用民事权利和义务的知识，分析法庭判决结果的依据及某网络公司应承担的民事责任。“楼外楼”是杭州一家知名老字号食品企业，于2013年获得国家知识产权局商标局注册许可的商标。2022年初，该企业发现，某网络公司于2021年底在天猫平台开设“西湖楼外楼”旗舰店，在售的14个食品类礼盒商品的外包装、网页均标注“西湖楼外楼”，与“楼外楼”品牌商标近似，可联系商标权、侵权责任及承担方式加以说明。

本题属于分析说明类试题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。

18.【答案】①家庭是社会的细胞。家庭和睦是幸福生活的基石。体现着浓浓的亲情与爱情，还存在着法律上的权利义务关系。

②父母具有抚养、教育、监护的义务。父母应当保护未成年人的人身安全和健康、财产权益，未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事责任。

③教育和保护未成年人既是父母的义务，也是父母的权利。父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导，并对子女进行批评教育和合理惩戒。【解析】本题要求学生结合材料一并运用《法律与生活》的知识，分析家庭教育发挥至关作用的法律依据。“家庭教育缺失或不当，对未成年人成长以及家庭、社会造成负面影响”，可联系家庭是社会的细胞。家庭和睦是幸福生活的基石。“家庭教育缺失或不当，导致发生一系列未成年人极端案例和事件”，可联系父母具有抚养、教育、监护的义务。“对未成年人的家庭教育，不得有任何形式家庭暴力；同时，未成年人的父母或者其他监护人应亲自养育，加强亲子陪伴，应尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用方式方法”，可联系教育和保护未成年人既是父母的义务，也是父母的权。

本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。

19.【答案】①科学思维追求认识的客观性。科学社