2023年教导工作计划范文集锦六篇

2023年教导工作计划范文集锦六篇教育工作安排篇1

一、工作思路

坚持育人为本，突出德育重点，坚持教学中心，提高教学质量，进一步落实优化德育工作和提高教化质量的新举措，不断促进芦溪中心学校教化内涵发展、科学发展。

二、目标举措

1．坚持育人为本，突出德育重点

（1）客观分析，查找问题，明确德育工作责任

要始终将育人作为教化工作的根本要求，“育人为本”是以学生的生命存在为本、以学生的人格尊严为本、以学生的特性和谐发展为本、以学生的长远的根本利益为本。加强班主任工作，提高班主任的专业化水平，发挥法制副校长和少先队的作用，加强心理健康老师的培育和培训，明确各自的德育工作职责，将责任落实到位。

（2）注意方法，不遗余力，提高德育工作实效

要善抓突破口、找准切入口，从问题动身，选好育人的.切合点。当前，要注意学生行为习惯的养成教化，深化实行去年“学生行为习惯养成教化现场会”精神，抓常规，重养成。要进一步完善学生评价体系，建立多元评价制度，要仔细组织实施好学生综合素养评定工作。要注意社会公德教化，特殊是要加强社会责任感和公民意识的教化，培育学生健全的人格。要注意塑造学生健康的心理，育人先育心，要培育学生良好的心理素养，提高心理机能，从而促进学生整体素养的提高和特性发展。要懂得协调协作，树立表率，典型引路。要强化德育资源整合，努力创设良好的育人环境。要注意构建德育网络，全方位育人，培育学生健全的人格、良好的品德。

（3）强化管理，注意考核，形成德育工作机制

坚持德育为先，做到德育工作有规划，不让位，持续抓。坚持德育为先，加强学生行为习惯养成，培育学生良好学习习惯，注意学生情商干预，培育学生坚韧的意志品质，努力打造优良学风。

老师必需做到既教好书又育好人，不仅要对学生的学业提升负责，还要对学生全面成长负责。进一步加强班主任队伍建设，树立科学的育人观念，提高育人实力和水平。每一位老师都要做到一岗双责，在担当教学任务的同时，必需担当育人的详细任务，担当相应的责任。

2．坚持教学中心，提高教学质量

（1）坚持教学质量中心位置

教化质量是教化改革发展的根本标准，是教化内涵发展的本质所在。教化质量也寄予着多数家庭对将来的美妙期盼，是人民群众最为关注的核心问题；教化质量将确定着社会对教化的理解和信任程度，影响着教化环境的改善程度。提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要义正词严抓质量，毫不动摇抓质量。

（2）完善教学质量考核机制

教学质量是学校的生命线。为了保证教学质量，我们要解放思想，冲破误区，强化考核。

一是建立质量监测机制。把促进人的全面发展、适应社会须要作为衡量教化质量的根本标准。主动探究质量监测的有效途径，构建科学的质量保障机制，成立镇教学质量监测小组，加大教学质量监测力度，实行平常质量抽测与期中、期末质量调研检测相结合的方式，加强对各年级各学科教学质量的过程性监控和终端性评价，全面精确地把握我校语数英学科在全县各校中的质量位置。

二是建立考核问责制度。建立质量考核体系，明确教学质量的责任目标、考核流程和问责方法。把质量要求落实到每一位老师，落实到教学工作的每一个环节。

三是建立发展激励机制。创新教学管理机制，建立促进人人发展、促进全面发展的激励机制。对全面关注学生成长、科学管理、仔细教学、成果显著的教学人员赐予嘉奖，优先评优、优先培训。

（3）提高教学工作管理水平

要通过高效课堂模式的构建与实施来提高教学质量。做到在狠抓管理、提高质量的同时，全面提升素养教化水平。严格执行国家课程安排，开齐上足教好全部课程。加强艺体类课程、综合实践活动课程的开设，做到师资到位，课时保证。仔细开展“大课间体育活动”，切实保证学生每天熬炼一小时。

3．深化教学改革，推动高效课堂教学模式构建

深化推动高效课堂教学模式构建活动，不断深化教学改革，促进教与学的方式的根本转变，促进各学校校本化的课堂教学模式日趋成熟和常态运用。主动组织高效课堂教学模式的申报验收工作。各教研组要充分发挥教学的引领指导作用，切实解决模式构建和实施中的问题，努力实现高效课堂教学探讨的新突破。进一步解放思想，熬炼队伍，创设充溢朝气与活力的教学生态，努力形成学校的课堂特色、课堂文化。

教育工作安排篇2

一、指导思想

在区教体局、校长室领导下，全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化思想和新的课程理念，仔细学习兄弟学校的胜利阅历，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂效率为重点，深化教化第一线，为学校、老师、学生服务，以务实创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的.创新精神和实践实力，全面提高教学质量。

二、本学期教学工作与发展目标

1、以课改为中心，不断深化基础教化课程改革，进一步转变教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。

2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素养教化质量的基础上，加强对学科质量的调测、监控。

3、进一步开展校本培训工作，加强老师队伍建设，大力培育青年骨干老师，努力造就一支师德高尚，业务精良的老师队伍。

三、详细工作

1、业务学习

（1）学习新课程标准，

（2）学习现代教化理论文章和教化专家论著，

（3）做好农远项目资源利用培训，计算机培训。

2、常规管理

（1）严格执行“三表”。严格按课表上课，不得随意调课，按时到达课堂，不拖堂。严格签到制度。加大监督力度，校长室、教育处随机巡堂，值日领导每日至少到教学楼巡查一次。

（2）严格执行“六仔细”

1备课杜绝不备课上课现象，备课内容要体现三维目标，要有适量特色教案与教学反思。

2上课课堂上讲一般话，语言要简练、规范，常常要运用电教手段，校长室、教育处按分工随堂听课。各学科在教学中要体现人文关怀，渗透心理健康教化、国防教化。

3作业语文每篇课文至少一次课堂书面作业，数学课课有书面作业，作业量适中。课堂作业肯定要在课内完成。作业批改精简得当注明日期。课外作业适量，布置作业要有检查。

4辅导坚决杜绝罚做作业现象，要敬重学困生，对学困生做好补习工作，要防补结合课内补课外补相结合。

5考核语文、数学每学期进行两次检测，做好质量分析，提出改进措施。

6总结每人每学期至少写一篇论文，主动参与上级主管部门实行的各类论文竞赛。期末交学科小结一篇、论文或教学案例一篇，班主任要交班主任工作总结。

（3）教学检查本学期接着实行月查制度，每月末各教研组检查、教育处协查，做好相应的检查记录和检查总结。

（4）质量检测期中质量检测由各教研组或年级组自行命题，进行质量分析。期末质量检测按教体局统一布置进行支配。

3、教学探讨

（1）充分发挥教研组职能。本学期，我们将设立语文、数学、综合3个教研组，教研组长要制定好实实在在的活动安排，充分利用“半日学研”时间支配好活动内容、方式、地点，并扎扎实实地开展活动。（各教研组活动时间语文组：周四下午；数学组在；周五下午；综合组周五上午。）

（2）上好一人一节研修课。每位老师本学期必需在本教研组上一节研修课，参与本组集体备课、集体评课分别不少于两次。听课不少于10节。

（3）实行开放日教学观摩活动。各年级组本学期分别举荐1名老师上校级公开课，每位老师要主动参加，协作工作。

（4)加强英语教学探讨，留意教学的多样化和敏捷性，多给学生供应口语交际的机会。

（5）加强信息技术的教学探讨，利用计算机是一种通用智利工具，通过指导教学，培育学生手、眼、脑的高度协作，提高学生综合实力。

（6）加强推普工作，巩固语言文字规范化示范学校工作成果。

（7）建立推门听课制度，行政人员要常常深化课堂，开展听课工作。

4、其它

（1）假日活动重视假日活动的课程开设以及教学常规管理，发展学生特性特长。

（2）做好一年级新生入籍、基础教化统计工作，完善相应资料更新。

四、月工作支配

九月：

1、教研组会议；

2、制定学科教学安排；

3、做好各学科新教材培训工作；

4、推普周活动；

5、组织部分老师参与区第四届“教坛新星”评比；

6、组织部分老师参与区优质课评比；

7、教学工作月查，校本培训工作检查。

十月：

1、“半日学研”活动、相互听课；

2、组织老师参与骨干老师送教下乡活动；

3、农远项目资源利用培训；

4、教学工作月查，校本培训工作检查；

5、行政人员推门听课。

十一月：

1、“半日学研”活动、相互听课，校级公开课；

2、第十三届校运会；

3、期中教学检测；

4、网络班教学调研；

5、教学工作检查，校本培训工作检查；

6、计算机培训。

十二月：

1、“半日学研”活动、相互听课，校级公开课；

2、老师课件评比；

3、低年级学生写字竞赛；

4、高年级学生手抄报竞赛；

5、教研组长会议；

6、教学工作月查，校本培训工作检查。

xx年元月：

1、期末复习打算；

2、期末教学工作检查，校本培训工作检查；

3、做好期末各项工作总结；

4、做好各种教学资料归还管理工作；

5、期末考试，发放学生成果报告测；

6、教育处工作总结

教育工作安排篇3

一、指导思想：

在提倡“依法执教，依法治校”的教化理念下，坚持走“质量立校、人才兴校、特色强校”之路;以教学工作为中心，学科建设为龙头，队伍建设为关键，科学探讨为支撑，树立科学的教化发展观;遵循基础教化规律，以育人为根本，学问传承为主体;以语、数为主，多学科协调发展，紧密结合;立足课堂，全面育人;探讨课题，深化课改;加强培训，提升老师;创建特色，服务学生;建设团队，积淀文化;创新创优，发展学校。

二、基本状况:

本学期我校有6个班,7位老师,班多人少任务重,给教育处工作带来了严峻的挑战.但有一个最好的老师,那就是远教设备,老师们会娴熟运用.

三、目的要求:

1、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范老师的教化教学行为，力争使教学常规要求内化为老师们的自觉教学行为。

2、进行课堂教学有效性策略探讨，优化教学过程，加强过程监督，提高教学质量，减轻学生过重课业负担。

3、加强老师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素养、高水平、高效能的老师队伍。

4、推动课程建设，开发校本课程资源，加强科技、劳技、艺体、外语等学科教学，初步形成学校教化特色.

四、方法措施:

(一)搞好师资培训，提高老师队伍素养。

1、实行老师坐班制,教室中办公,电老师中观摩研讨.

2、进一步加强老师的培育工作。

有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设，使青年老师在教化教学和班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用。要求老师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面多作沟通沟通，共同进步。

3、抓好老师的业务学习：

(1)学习专题讲座。听《有效教学的基本方法及其选择》的专题报告和《老师礼仪》系列讲座。加强多媒体教学方法的指导，用网络学习课件制作方法。

(2)学习课改理论，学习《新课标》、《教学管理细则》及《课堂教学基本要求》。

(3)加强基本功培训，并开展竞赛活动。如老师学问竞赛、钢笔字竞赛等。

(4)开展走出去、请进来活动。创建一切条件，组织老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。回来后上好汇报课，使一人学习，大家受益。要充分利用我校现有的网络教化资源加强对我校老师的业务指导。

(二)抓好教学常规管理，提高教化教学质量。

1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。

2、抓好学生的常规教化，抓好班主任队伍建设，上好晨读、班队会课、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。

3、进一步规范和强化教学常规工作

(1)要提前备课、细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学打算、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清楚。要有教学后记，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈状况，要求写一些实在的得与失。

(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教化的氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动;要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的探究精神和科学看法;要重视基础学问和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育;要帮助和指导学生建立适合自己特点的`学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验胜利的喜悦;要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程，激发学习爱好。

(3)老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注意积累性、实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要仔细、刚好、正确，低年级要加强面批的次数。

(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。教育处对学困生建立跟踪档案并和老师考核挂钩。

(5)加强随堂听课力度。对新老师听课次数更要增多，由教育处临时通知，听后刚好与上课老师沟通，提出建议，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。要求每位老师听课不少于15节，仔细作好听课笔记，期末上交听课本。

(6)严把教学质量验收关。本学期接着仔细支配好教学质量的验收和评估工作，期初制订教学质量目标，学期中对薄弱学科加强调研，学期结束时进行验收。

教育工作安排篇4

一、指导思想：

本学期，我校教育处将在学校整体工作安排的指导下,以提高课堂教学实效和促进老师专业化成长为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高老师实施素养教化的实力，全面推动素养教化，全面提高基础教化的教学水平和质量。

二、工作目标及要求

1、制定课堂教学研讨方案，组织老师分教研组观看名师讲课光盘，引领老师不断提高教化教学水平

2、充分利用学校各种设备资源，实施“对镜练课”即本学期每位老师都要在学校录播室上一节公开课，然后老师自己课后观看，感觉不足打磨再上，最终把优质课做成光盘，以供其他老师观看借鉴。

3、围绕学校课堂教学改革，筹备课题立项，提升老师探讨实力。

4、4月中旬实行中青年老师讲课大赛，请专家磨课，推出本校名师及学科带头人。

5、推动班级文化建设，尤其在七年级重点实施。

6、做好老师专业发展学习安排，老师除了智囊备课、对镜练课，外出学习还要填写好颍上五中学习报告手册并附有学习场景的照片。

7、重点抓好九年级毕业班工作，开好“百日誓师”大会，设计好四次模考及学情分析、考纲探讨、理化试验、体育加试、应试技巧、考前心理疏导等工作。

8、接着开展七、八年级月考活动，每次月考后各备课组要实行试卷学情分析会、班级任课老师分析会，以探讨解决存在的问题。

9、制定社团活动方案并组织实施社团活动，4月中下旬举办春季田径运动会，实施素养教化。

10、抓好日常管理工作，如资料征订、信息的整合和传达，教学常规的落实状况，教案、作业的检查，成果的跟踪和探讨，协作学校各部门迎接上级的各类检查等。

三、教学工作任务及措施

1、完善教学常规，促进教学质量进一步提高。

（1）严格执行课程标准和课程安排，开齐上足各类课程，科学合理地支配课时，严格按规定限制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

（2）制定各学科教学安排。老师必需仔细学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重难点及了解学生的基础上，拟定可行的教学安排，做到目的要求明确，进度相宜，措施得体，

（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量监测等工作实行跟踪检查制度，促进课堂教学质量的整体提高。

2、加强对各专用室的管理，提高各室和和教学具的运用率。

规范运用班班通、微机室、试验室、对现有的教具要充分运用，使其最大限度地为教化教学服务。

3、开展各类学生活动，提高学生综合素养。

（1）成立篮球、排球、足球、田径、美术、书法、舞蹈、英语角、独创制作等爱好小组。

（2）5月份实行七、八年级作文竞赛。

（3）本学期图书室开放后，5月份实行一次读书角活动。

（4）4月下旬实行春季田径运动会。

四、工作支配

略

一、指导思想

新学期伊始，我校教育处将依据本校新学年的工作重点，紧紧围绕学校的工作目标，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以有效课堂教学模式改革为中心，以培优辅差为主要辅导方式，通过多种形式引领老师进一步更新教化观念，力争人人能上好一节有效课堂教学模式，全面开创我校教化教学工作的新局面，促使我校教学质量稳步上升。

二、工作重点

1．常规管理更精细。

2．校本教研更有效。

3．教学质量更稳定。

三、工作措施

（一）落实常规，管理更精细、更科学。

仔细学习《XX区小学教学质量奖评比方案》，坚固树立质量意识，推动学校管理规范化、制度化，向管理要质量。在管理中突出三点：

1、抓好课堂教学主阵地，提高课堂教学质量。

2.强化学校领导教学工作中检查、督导、决策、评价的职责。

3.要发挥老师在教学中的主导作用，健全老师管理制度，规范教学行为，形成良好的教风。

1、按课表上课。

严格执行省课程安排，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时。

2.大力加强教研组、备课组活动，开展特色教研活动。

本学期开学，教育处刚好召开学期初的教学教研专项会议，要求各教研组、备课组回顾上学期工作，梳理出亮点和不足后，再思索本学期的工作。各教研组通过问题库建设，搜集整理学科老师的'真实教学、教研问题，将老师们集中关注的问题确定研修的主题，使教研的研修主题化、主题系列化、研修课程化。各备课组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在备课组时间进行集体备课。

3.坚持教学常规检查。

每月组织各教研组长全面教学常规检查，平常不定期的重点检查教案、课后反思、作业批改等教学工作，刚好总结，刚好提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分老师进行跟踪督查。本学期，将迎接区进修校对我校的视导检查工作。

（二）大力推动有效课堂教学模式改革，摆脱满堂灌模式。

老师要坚固树立质量意识和绩效意识，紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题，狠抓课堂教学效益，以课堂为基地，在新课程改革中，不断变更自我、提升自我、完善自我。突出学生学习的主体地位，以培育学生实力为导向，强化学习过程管理，把10分钟的练习融入课堂，精读精练，强化实践，养成良好的学习习惯，促进老师人人关注课堂，个个探讨课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来，提高学习效率和创新实力，为大面积提高教化教学质量夯实基础。

本学期由教育处牵头，每周由校领导、教研组长、备课组老师组成听课小组，定期进行推门听课活动，确保每堂课：明确目标、提高效率、注意方法、效果达标。

（三）狠抓教学质量关。

1、编拟学科测试卷。

本学期为了提高教学质量，要求学校要求以学科备课组为单位编制阶段试卷，定期开展阶段测试。教育处还在期中、期末前后进行抽测，通过全班学生的答题、做题刚好了解本班孩子的基础学问是否扎实。

2.定期召开各项教学专项会议。

为提高教学质量，学校将刚好召开质量分析会，查找薄弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，各科任老师通过检查反馈状况刚好反思自己的教学方法，改进策略、刚好改进教学方法，实行相应有效补救措施。

3.开展教学“开放周”活动。

为加强学校、老师、家长之间的沟通，大力推行开放式素养教化，邀请家长走进课堂，了解学校的教化教学和管理状况，更好地服务家长共同教化学生。我校将于第4周举办一二年级教学开放周活动。为保证本次家长开放周活动取得实效，学校充分敬重家长意愿，拟定下发了《家长邀请函》及《家长听课反馈表》。《家长听课反馈表》除对课堂进行评价外，还设计了“建议”反馈栏，深化了解家长对学校教化状况的反馈看法，促进学校办学科学、高效发展。

（四）学科学习实践活动。

本学期接着以教研组为单位主动开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动，新增了国旗下讲话的展示时间，按学科划分出相应的时间段，由相应学科负责组织孩子们展示，如：语文组诵读活动，心理活动、音乐组表演、科学组趣味竞赛等。另外，还要求语文组利用课前进行经典诵读互动，每个孩子的书写作品都要上墙，每月学校定期会布置一期学生作业展。努力打造让孩子张扬特性的平台，培育学生学会运用、学会创新的实力，增加孩子的竞争意识，提高他们的综合素养。

（五）抓好毕业班工作

刚好召开期初毕业班专项工作会、相关专题研讨会。组织骨干老师对毕业班课堂教学工作及质量进行专项调研与跟踪研讨，刚好发觉问题，刚好调整工作思路与措施。

月份工作支配：

月份

工作要点

3月

1.参与中小幼教科研训工作会议和上学期教学质量监控反馈会。

2.召开校期初教学教研专项工作会议。

3.完成教育处、教研组、备课组工作安排。

4.加强期初常规教化，开展推门听课活动。

5．区科学学科展示、沟通活动（吕岭小学）

6.开展一、二年级教学开放周活动；

7.第五期市专家型老师展示沟通活动（吕岭小学）

8.“幼小连接”活动。

9.第一期学生作业展板布置。

10.经典诵读展示活动。

11区骨干老师团队“送教、送研”活动。

12．区“提升教学质量阅历共享研讨活动”。

13.月教学常规检查。

4月

1.区毕业班教学专题研讨活动。

2.校毕业班老师座谈会。

3.区骨干老师团队“送教、送研”活动。

4.区科学学科“一课三备两磨”片区研讨活动。

5.“幼小连接”活动。

6.各学科试卷编制工作；

7.各学科阶段测试；

8.期中检测工作。

9.经典诵读活动。

10.其次期学生作业展布置。

11.区艺体常规视导。

12.校推门听课活动。

5月

1.区教学教改优秀论文、课例、案例征集。

2.区首届高效课堂研讨会。

3.迎接区进修校教学专项视导。

4.区骨干老师团队“送教、送研”活动。

5.区教学质量校本监测工作抽检。

6.毕业班总复习跟踪。

7.校学科阶段测试、跟踪。

8.校推门听课活动。

9.区考查学科教学质量检测。

10.区科学学科“一课三备两磨”片区研讨活动。

11.区学科有效教学暨社会主义核心价值融入小学美术教学研讨活动

12.区第22届XX区少儿绘画现场竞赛。

13.区“中小学歌颂教学连接”专题研讨活动。

14.校每月教学常规检查。

15.毕业班拍照。

6月

1.区教改工作推动会。

2.毕业班工作（报考、填写志愿等）。

3.组织毕业班毕业考试。

4.校内足球竞赛与学校体育工作督导自查工作。

5.区优秀教研组宣扬手册汇编。

6.组织各学科期末复习与质量监控。

7月

1.学科质检分析。

2.学期工作总结。

3.整理档案。

教育工作安排篇5

一、指导思想：

接着实行《国务院关于基础教化改革与发展的确定》，坚持以学生全面发展为本，以“双语”教学为试点，以现代教化技术与学科整合为重点，进一步加强基础管理，改革教学流程个环节，全面提高教学质量。

二、主要工作：

（一）加强质量的横向、纵向改变趋势评价，形成动态质量评估体系，合格率100%。

1、要求：

教研组每周进行单项质量检测，每单元进行综合质量考查，教育处每学期进行两次质量监控。教育处指导级组科学、详尽评估教与学的质量，制定措施，落实辅导名单、时间、内容，做好跟踪记录。

2、措施：

（1）仔细做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析，教育处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估老师的教学质量。本学期（第七周和第十四周）进行质量监控。

（2）对学习实力较差的学生，任课老师要从学生实际动身刚好补差补缺，仔细做好记录（每月检查一次），不定期召开学生座谈会，了解补差补缺状况；做好随班就读学生的教学工作，语、数、外老师做好特教工作状况记录。

（3）每周单项质量检查，教研组长统一时间、内容，各学科学生要用一本专用簿，教育处跟踪检查。

（二）进一步完善以表达实力、动手实力、书面解题实力为核心的质量测试手段。

1、要求：

（1）组织竞赛，质量测试（口头、书面）等方法考查表达实力、动手实力、书面解题实力的状况。

（2）试点进行自主选择、分类考察、积累学分的考核方式。

2、措施：

（1）第八周、第十六周各学科进行表达实力、实践操作实力的考查，由考查老师做好状况分析，由分管教育汇总反馈，作为各课老师的考核依据之一。

（2）本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词、默写等学问竞赛活动。（详见月活动支配表）

（3）以四（1）班为试点，进行自主选择、分类考察、积累学分的考核。（详细方案另行制定。

（三）加强教研组建设，明确教研组职责。

1、要求：

每月对教研组进步行考核，指导组长加强教研，落实日常探讨与考核工作。

2、措施：

（1）教研组定时、定点、定内容，接着开展以“说课——上课——评课”为中心的教研活动，每单元由专人主讲，并做好记录。

（2）教研组以上的公开课，在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一教育教育处。

（3）开展优秀教研组评比活动，把教研活动开展的状况纳入教研组长的考核。

（四）以信息技术运用为先导，变更教与学模式。

1、要求：

加强常规媒体在教材中的运用，语、数、外、音、自然等学科老师上1~2节信息技术实践课。

2、措施：

（1）日常教学中，老师要合理运用常规媒体，并在教案中有体现。

（2）老师依据教学须要，在课题组老师的指导下，利用现有的课件，进行实践活动。

（3）课题组老师依据电教组安排，完成课件制作，并进行课堂实践。

（五）坚持因材施教原则，结合学科特点，发展学生特性，课内外相结合，有措施，有成效。

1、要求：

教育处制定每月带教跟踪听课对象，依据课堂教学评价表，加强随堂听课，听课评价标和教案刚好进业务档案。

2、措施：

（1）进一步较强随堂听课，依据老师教学现状，确定对象每月跟踪听课，刚好反馈，点面结合提高教学质量。

（2）各学科在教研组探讨的基础上，在全校进行实践沟通（详见周支配表）。

（3）为切实提高家常课的质量，接着做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思[每月各两篇]，每一项考核内容，老师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教育处。

听课评析：从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓展、学习习惯培育、现代技术手段运用等方面进行评析，并举简例。

作业设计：从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进行设计，并附上自己对作业设计的评析。

课后反思：从相关信息、媒体运用、教案设计意图、本课的得失（老师、学生），对不足之处进行教学过程再设计。

（六）坚持“公允、公开、公正”的原则，切实加强教学流程中各环节的检查和反馈。

1、要求：

明确流程管理的要求，常规检查与常态抽查相结合，重反馈、重调控。

2、措施：

（1）加强老师分月考核（备课、上课、作业、学生辅导）。

A、备课：

①备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息；

②备有效教法，仔细分析教材，设计有利于学生自主学习，创建思维的教法；

③备双边活动，教案要力求体现学生活动和老师的指导作用；

④备媒体运用，并注明运用的电教媒体。

B、上课：

①语文：以点带面进行情境式教学模式探讨。

②数学：重视评价学生推理、推断、作出结论的全过程。

③英语：注意体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形成释放实力。

④音、体、美：培育学生审美情趣预技能，培育合作精神与独特的见解。

⑤自然、社会、劳技：主动引导学生从事试验活动和实践活动，培育学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手实力、实践实力。

C、作业：

①批改要规范。各项作业簿本老师必需刚好批改督促学生刚好订正每篇作文有25%学生详批，数学、英语作业日批。

②作业设计要创新。学生的作业要体现自主型、实践型、拓展型、调查型，写好作业设计的意图。

D、学生辅导：依据本班学生的实际状况，做好状况记录，进行跟踪调查。

（2）坚持“公允、公开、公正”的原则，由校长室、教育处和有关专家共同考核。

（七）进行双语教学的.实践与探究，提高学生听、说、读、写的外语交际实力。

1、要求：

（1）在起始年级分别进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。

（2）主动营造校内有利外语学习的环境氛围，实行外语周活动。

2、措施：

（1）双语老师在备课中不但要制定学科教学目标，而且要制定英语教学目标，在教学中落实。

（2）开学第一周，交环境布置方案，其次周完成双语教学试点班的环境布置工作。（英语周活动相间周支配表）

（3）其他工作：

①推普：制定推普活动安排，组织全校学生开展写字、朗诵等活动。

②图书馆：做好日常借阅管理工作，做好读书俱乐部管理工作，为教化教学活动供应资料。

③卫生工作：加强对卫生工作的日常管理及资料的管理，加强对室内外环境卫生，尤其是饮食饮水卫生的检查工作，并刚好督促整改。

④做好特长生的培育工作以及校民乐队的训练工作，结合学校活动进行展示沟通。

⑤依据各年级达标要求，培育学生自我熬炼意识，抓好运动队的训练工作。

教育工作安排篇6

一、指导思想

在区教化局新学期工作要点和学校新学期工作安排指导下，教育处以全面推动素养教化为目标，以规范教化教学常规管理和学生行为习惯养成教化为抓手,进一步加强教学常规工作的管理与指导，狠抓班主任队伍建设，努力提升我校整体办学水平。

二、工作思路

1、切实引领老师确立素养教化观念，坚持学生全面发展，坚持学生差异发展，坚持学生持续发展，在全校营造素养教化的良好氛围。

2、严格执行课程安排，开齐规定课程，实行切实有效的措施督促老师上足规定课时，上好规定学科。任课老师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课。各科教学要严格根据国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。严格执行“五严”规定，多方渠道进行监督管理。严格限制学生在校时间和作业量，老师必需依据教学要求和学生实际布置作业，提倡精练高效。