七年级信息技术教案(新疆科学技术出版社)

#转换为“普通图层”。编辑（F）――自由变换（F）,将文字“新”字作适应缩放。将文字移到圆上并与圆所在的层合并；4、将文字球面化：选择圆的区域Ctrl+单击图层面板上的图层），滤镜（T）扭曲球面化…；5、产生立体效果：滤镜（T）渲染光照效果…；（样式：柔化点光；光照类型：点光；纹理通道：无。并适当调整光照方向）6、其它三个字的制作方法相同…。案例7卷发字【参考步骤】1、建立一个新文件：16X12厘米、72象素/英寸、RGB模式、白色背景；2、用“文字工具（T）”中的“创建蒙板或选区”，输入文字“卷发”，文字字体为“黑体”，文字大小为“160象素”；3、选择“渐变工具”中的“线性渐变”，斜线填充文字（提示：双击渐变，产生新渐变，调整渐变颜色。然后，斜线填充）。填充完后，选择（S）――取消选择（D）。使用椭圆选区工具选择文字的一个部位，作旋转扭曲（提示：滤镜（T）扭曲旋转扭曲...。设置：角度（A）为500）。同样地，在其它需要作旋转扭曲的部位进行类似操作；”宀c4、用“魔术棒工具（W）”选择文字以外的区域（按住Shift键可连续选择）,直至全部选中。选择（S）――反选（I）。这样就将文字选定了谢辑（E）――拷贝站）。新建一个图层，得到“图层1”。编辑（E）――粘贴（P）。图层（L）――图层样式（Y）――投影（D）...，设置合适的参数，按“0K”按钮。

课堂小结在Photoshop中利用文字、文字选区的创建，以及滤镜的功能进行实例操作。练习与作业完成“月亮”设计四种字体板书设计实例讲解：图案子、球体字、刺猬字、卷发字教学课题第十三课综合实践一一制作公益广告宣传画和电子报刊授课日期教学内容综合利用Photoshop中各种工具进行制作教学时数2教学目标一、知识与技能：1、强化图片的合成的各种具体操作方法2、能添加文字，并熟练掌握文字效果及图层样式的设置。二、过程与方法：以《“世界无烟日”公益广告制作》为主题任务贯穿整节课，在教师引导，冋学互助的前提下，学生在练习和交流中探索完整图片作品的制作。初步学会分析解决问题的过程和方法三、情感态度与价值观：通过添加公益广告的主题，并且设置一些文字效果和图层样式的操作，激发学生的学习兴趣，提高学生审美能力教学重点图片素材的加工教学难点♦利用图层的叠加效果使烟头伸出来课型与教学方法新授课演示法、任务驱动法教学准备Photoshop软件教学资源的利用电脑、极域电子教学软件教学过程设计特色个案（创设情境，进入新课）教师活动：五月份都有哪些节日？

引出5月31日的世界无烟日教师活动：给学生播放很多关于世界无烟日的公益广告图片合成的录像那么今天我们为即将到来的世界无烟日来制作一个公益广告的任务，引出本节课的任务新布置任务图片分解分析教师活动：打开“上吊”公益广告图片，教师讲解其中的特征及一些相关技巧问题一：在图片中，由哪一些元素组成？（PPT）生（师）：绳子、烟和烟雾（在PPT上分解）问题二：他们是怎么合成的？（PPT）问题三：文字是如何添加的？如何设置文字效果？教师意在提点学生，如何把以前所学过的知识回忆起来，运用到这张图片的制作上去阶梯一：新建黑色背景文档学生活动：完成阶梯一。启动Photoshop软件，新建一个450*580像素的黑色背景的文档，名称为“公益广告”；学生动手操作，意在复习颜色填充这知识点。阶梯二：三个主角的合成教师活动：三个不同的元素，分别使用什么工具来抠图？PPT讲解：第一个主角“烟”：必须通过套索工具来解决，因为它的背景颜色是有层次的第二个主角“绳子”：可以用魔棒工具来解决，因为它的背景颜色是统一的第三个主角“烟雾”：既可以用魔棒工具来抠图，也可以用选框工具。学生活动：分别将“绳子”、“烟”和“烟雾”图片合成到新建的文档中本节课综合利用学习软件中的技巧进行合成操作制作一个简单的保护环境的广告本节课综合利用学习软件中的技巧进行合成操作制作一个简单的保护环境的广告教师活动：分别请一位同学上来演示一张图片的抠出方法意在强化抠图的各种方法，告诉学生针对不同对象，选择不同的工具来抠图。阶梯三：如何让烟头伸出来学生活动：先自己操作，然后请已完成的一位学生到讲台前演示会考知识点：图层的叠加效果阶梯四：自由添加文字学生活动：输入此公益广告的主题；（设置一些文字效果和图层样式）教师活动：转播某一位的电脑，查看他的文字效果，并且请他说说他的文字效果是如何设置的？会考知识点：添加文字，设置一些文字效果和图层样式疋.提交作品学生活动:作品一是.jpg格式，作品二是.psd疋.格式了解两种格式的区别课堂评价学生作品互评（看时间可选）学生活动：通过教学辅助平台作品展示系统，欣赏同学作品，并相互评价。作为教学时间的调控课堂测验学生活动：完成8题会考选择题加深巩固课堂知识，以及检测学生photoshop会考选择题的答题情况课堂小结练习与作业板书设计1、纟示合练习2、开放式综合练习及评价单元备课第四单元多媒体综合运用【内容概要】

本单元我们将学习如何运用CoolEditPro软件录制自己的声音，以及如何运用WindowsXP自带的MovieMaker软件处理视频，最终利用所学知识在Powerpoint中完成个人电子档案，并自制一份有意义的电子刊物。【课时安排】四课8课时【课型教法】新授课；任务驱动法教学课题第十四课录制个人金曲一一声音信息的处理授课日期教学内容利用各种技术进仃声音处理教学时数2教学目标一、知识与技能：1、了解声音录制的基本硬件和软件条件。2、掌握利用CoolEditPro完成简单的音频录制和声音的合成等操作二、过程与方法：通过网络浏览、阅读资料探索录制一首歌曲的过程，掌握CoolEditPro录制声音的基本操作二、情感态度与价值观：激发学生的兴趣和创新能力，培养学生解决问题的能力和实践能力教学重点利用CoolEditPro录制个人演唱的声音教学难点利用CoolEditPro将伴唱和绕口令人声合成为段音轨，并对音频进行编辑和效果添加课型与教学方法新授课演示法、任务驱动法教学准备CoolEditPro软件教学资源的利用电脑、极域电子教学软件教学过程设计特色个案教学环节教师活动学生活动引入课题1、010年元旦将至，我们学校的校园文化艺术节也将汇演，

其中一个重要项目就是“歌唱大赛”，今天我们就先人一步，利用所学录制个人唱片。2、展示优秀作品：聆听原声版和教师版的“甜甜的”歌曲，并对作品的听觉效果进行定的评价。3、引导学生回忆有哪些软件可以进行声音的录制和编辑，从而引出CoolEdit软件。1、聆听歌曲，激发学生的好奇心与学习热情，同学们一定被教师“苦涩”的歌声所折服。2、思考：这个效果是怎么做出来的，自己唱的歌也能不能录制进计算机里？它又是自己跟节奏紧凑的背景音乐相合成的？3、学生想试试但有担心太难，同时一些学生也因为要在大众面前唱歌有些难为情。师生互动1、虽然课前要求学生先学唱“甜甜的”歌曲，为了更好的效果教师带领学生再练唱一遍，也可以让学生自己跟随原唱练唱。2、说明要求学生录制的是歌曲中的一部分，大约20秒钟。学生试唱，放松心情。介绍声音采样的三个参数。认真听讲，获取必要的知识。提出“怎样使用CoolEdit录制歌曲”和“怎样进行后期效果处理”的问题。根据老师提出的问题做初步讨论。任务布置布置“以个人或小组为单位，通过学习平台，录制个人唱片”的任务。登录FTP，获取学习任务、小组内部分工协作。师生互动小任务1：准备录音设备和正确选择声源。介绍耳机插入声卡的方法和选择“麦克风”声音音源的方法。学生探究完成。（等级：容易）1、准备好耳机，正确插入声卡。2、在音量控制器中选择录制来源为“麦克风”，并调整好合适的音量。小任务2：导入伴唱。此步为分层次教学，有能力学生可以根据FTP提供的方法制作伴唱，其他同学可以从FTP上下载伴唱。（等级：中等）1、能力强的学生通过消除人声的方法自己制作伴唱。2、在CoolEdit中打开“伴唱”并插入到音轨1，认识软件界面。小任务3：录制个人演唱歌曲1、教师先示范，起表率作用，鼓励学生大胆尝试。学生小组内要互助合作。2、巡视：解决学生提出的问题（等级：困难）在CoolEdit音轨2录制个人歌声。小任务4：噪音消除。讲解需要进行噪音消除的原因、方法。此步为分层次教学，有能力学生可以根据FTP提供的方法现场录制噪音样本，其他同学可以从FTP上下载伴唱。（等级：困难）1、能力强的学生通过现场录制的方法采集噪音样本。2、在CoolEdit单轨界面下打开“噪音消除”面板，加载噪音样本进行噪音消除。小任务5：合成输出。1、这一个步骤是将作品进行合成并输出，教师先作演示，学生再操作。2、引导那些观看了老师演示后还有问题的同学，自行看老师预先录制的教程，再学习一遍。

3、巡视：解决学生提出的问题，留意做得比较好的同学，总结的时候做示范。（等级：困难）1.将伴唱所在的音轨1和个人歌声所在的音轨2混缩2.将混缩的音块以MP3的格式保存作品点评1、请出几个做得比较好的小组，演示他们的作品并进行点评。也请其他同学互评、交流。2、让学生通过网络评价平台，对这一节课的学习效果做出自我评价和提出疑问，以及对教学提出建议。教师通过电脑快速地统计出这一节课的教学情况和效果，让老师在最后对这一堂课做出正确总结。1、观看优秀学生作品，有好的地方学习一下；对演示的同学作出正确的评价，提出一些好的建议；2、填写评价表，评价这一节课的学习效果，以及对教学提出建议。课堂小结体会录音技术对我们生活、学习、工作等所起的积极作用，理解并合理运用信息技术。练习与作业利用所学的技术，小组合作完成一首作品板书设计1录音技术对我们的作用。2、声源的正确选择。3、合理使用录音技术。教学课题第十五课自己当回导演视频信息的处理授课日期教学内容利用windowsmoviemaker处理视频教学时数2教学目标一、知识与技能：掌握使用情节提要和时间线二、过程与方法：教师演示，学生小组合作

三、情感态度与价值观：在剪辑北京奥运会开幕式的精彩片段中，体验作为一名中国人的民族自豪感教学重点利用windowsmoviemaker进彳丁剪辑的编辑教学难点时间线的使用和剪裁剪辑课型与教学方法新授课演示法、任务驱动法教学准备windowsmoviemaker教学资源的利用电脑、极域电子教学软件教学过程设计特色个案一、认识“windowsmoviemaker”程序的启动方式和操作窗口学生借助教师提示和学习型flash课件，学会如何启动windowsmoviemaker和知道各部分窗口的名称。之后教师利用多媒体教学课件向学生展示启动方式和操作窗口的组成。二、导入视频由教师自制的屏幕录像文件演示这部分的操作。任务一：将任务文件夹中的二个视频导入到windowsmoviemaker中。三、剪辑的编辑（一）拆分教师先将情节提要的视频1播放一遍。任务二：在视频1中，将表演部分和入场式部分拆分开（二）合并教师先将内容窗格中的视频2播放一遍。任务三：将视频2的两段剪辑合并成一段视频。由学生结合拆分的操作，自主探索和小组讨论合并操作。最后由一名同学到教师机演示操作过程。

学生完成任务（三）剪裁剪辑任务四：将3段视频添加到情节提要/时间线，对多余部分进行细致剪裁教师讲解操作过程，学生完成任务。四、调整剪辑顺序，导出视频五、作品展示、交流评价全班展示并交流，完成任务后总结遇到了哪些困难？对不成功的作品，有什么解决的方法和技巧。学习优秀作品有哪些借鉴的部分。六、课堂总结，拓展延伸课堂小结本节课学习了利用windowsmoviemaker处理视频信息练习与作业小组合作完成，处理一段剪短的视频板书设计1、认识“windowsmoviemaker”程序的启动方式和操作窗口2、利用windowsmoviemaker处理视频信息教学课题第十六课个人电子档案一一多媒体的合成授课日期教学内容利用powerpoint整理个人电子档案教学时数2教学目标一、知识与技能：1、学会在powerpoint中插入文字及编辑排版。2、学会在powerpoint文档中插入图片及调整图片。二、过程与方法：教师演示操作，学生小组合作三、情感态度与价值观：培养学生的动手实践，协作学习、以及观察、想象、创造和知识迁移等能力教学重点学会在powerpoint中插入文字、图片、声音、视频教学难点图片大小的调整及删除图片，图片工具栏的使用课型与新授课

教学方法演示法、任务驱动法教学准备Powerpoint软件，个人档案教学资源的利用电脑、极域电子教学软件教学过程设计特色个案（创设情境，引入新课）课前播放“北京火炬宣传片”视频。环节一、创设情境，激趣导入通过提问2008奥运知识引出课题制作“2008北京欢迎您”多媒体作品。环节二、合作学习，探究新知为学生提出明确任务，让学生按照任务一的要求完成第一个任务。一、准备工作a、设计框架结构图b、设计文稿版式C、设置链接具体步骤如下：•1、打开powerpoint，输入“2008北京欢迎您”；•2、单击“插入”菜单，单击“新幻灯片”子菜单；•3、单击窗口右边内容版式下的“空白版式”；•4、在第二张幻灯片中，单击“插入”菜单下的•“文本框”，再单击“水平”子菜单，输入“奥运会吉祥物”。•把奥运吉祥物插入第二张幻灯片，利用“图片”工具栏来修改图片，使图片更好看，更美观。在修改的过程中注意思考以下五个问题。•1、如何设置图片的大小；•2、如何把图片设为灰度；

•3、如何裁剪图片；•4、如何为图片设置边框；•5、如何将图片的背景设为透明。环节三：实践运用；提高发展二、音乐效果1、插入背景音乐2、摄影的设置具体步骤如下：好的音乐、视频能使多媒体作品更加生动，有引吸力。学生自主探究插入声音、视频的方法。完成任务三。任务三的具体内容为：•插入第三张幻灯片，插入奥运会宣传口号图片，并将歌曲“oneworld,onedream”插入幻灯片。•插入第四张幻灯片，插入“奥运会火炬宣传片”视频。•修改完善自己的作品，每个小组上交一件作品在全班进行展示。三、视频演示教师巡视个别指导。观摩协作；归纳总结教师展示每个小组交来的作品，并对作品进行积极评价，学生进行规纳总结。今天你感受到了什么，学会了什么。最后，教师演示自己制作的作品，课堂小结本节课学习了利用powerpoint整理自己的电子档案练习与作业尝试给自己的作品设置动画，使作品更生动板书设计1准备工作2、音乐效果3、视频演示教学课题第十七课自己来做编辑一一电授课日期教学课题第十七课自己来做编辑教学课题第十七课自己来做编辑电授课日期子刊物的制作教学内容利用PowerPoint制作多媒体作品教学时数2教学目标一、知识与技能：初步了解一个多媒体作品从设计、素材准备、制作、调试、打包等全过程二、过程与方法：培养学生的策划能力、搜集整理信息的能力、综合运用所学知识的能力三、情感态度与价值观：增强团队协作精神，团队竞争意识教学重点PowerPoint的综合运用能力教学难点刊物的排版设计，文字、图片的处理技巧课型与教学方法新授课演示法、任务驱动法教学准备PowerPoint软件没有修饰的多媒体作品教学资源的利用电脑、极域电子教学软件教学过程设计特色个案（一）创设情境，直入主题年底又开始征订2010年的杂志了，同学们都订了些什么杂志呀？展示学校图书馆学生最爱看的两本杂志，学生讨论最爱看它们的理由，同学们想不想自已也来当一次编委，体验一下当编辑的感觉，“我的杂志我作主”。通过幻灯片展示2006年全国中小学电子报刊获奖作品，学生们完全被一页页精美的电子杂志所吸引，利用PowerPoint还能做出如此漂亮的作品，欣赏作品，明确这四节课的的学习目标。（二）、通过课件了解刊物的各部分的设计要求及操作要点（1）封面设计要求：设计要新颖、精美、大方、简洁；操作要点：

a、色彩搭配与主题要协调；b、图片、艺术字、文本框的组合使用。（2）卷首语设计要求：文字要简练，语言要美、要有文采；操作要点：声音动画效果设置；翻页按钮的设计。（3）目录页的设计要求：a、新颖，整洁、美观，规范（目录中同级栏目名称要设置同样的文字格式）；b、目录页中刊物信息要齐全，有刊名、刊号、主办单位、出版单位、主编和编委，出版日期、邮发代号、邮政编码、等要素。操作要点：同级栏目的对齐操作、叠放次序操作；目录页一定要把链接作好。（4）内容页的设计要求：排版要新颖，图文混排要紧凑，由于时间的关系只要求制作两页。操作要点：a、文字个性修饰：充分利用艺术字，合理地设计标题字，可采用不同的搭配组合：中英文组合、不同字体的组合、字大小的组合、文字与自选图形的组合、横竖文本框的组合。b、图片个性修饰：利用自选图形，来填充图片。（5）圭寸底设计要求：a、封底要简洁，图案底色要与封面致；b、封底的要素齐全，版权页、条形码、定价、责编。操作要点：条形码的制作。（三）、分组活动，组长大显身手按机房座次