6-大嘴怪（说课稿）2022-2023学年美术三年级下册_第1页
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文档简介

6-大嘴怪（说课稿）一、教学内容和目标1.教学内容本节课我们将学习如何画一只“大嘴怪”，主要包括以下三个方面：素描：通过观察物体形态的基本特点，以清晰的线条表现出物体的形态、轮廓和纹理。填色：通过挑选适宜的色彩，在画面中创造出深浅、明暗和明亮的效果。造型：通过深入了解大嘴怪的特点，准确地表达出其特有的形态特征。2.教学目标熟练掌握大嘴怪的造型特征，能够准确地表达出其特点；能够运用素描和填色技巧，在画面中表达出大嘴怪的明暗和纹理等表现特征；提高学生的美术技能，培养学生对艺术的兴趣和创造力；二、教学重难点1.教学重点熟练掌握大嘴怪的造型特征，学生可以用简单、准确、生动的线条表现出大嘴怪的外形，使画面呈现出整体的有机结构。运用填色技巧，使画面有层次感和立体感。2.教学难点初级学生可能对大嘴怪的细节特征理解困难，需要教师进行详细解释和实际示范。对于一些学生，填色难度可能较大，需要进行细致的指导。三、教学过程1.思维导入教师可以让学生看一张大嘴怪的图片，并问学生对于“大嘴怪”这个名称的第一反应是什么。学生的回答可能会涉及到“大嘴巴、长鼻子、长脖子”等特点，教师可以根据学生的回答，引出本节课要学习的内容：如何画一只“大嘴怪”。2.教学步骤Step1：介绍大嘴怪的特点教师出示大嘴怪的图片，并对大嘴怪的各个部位进行介绍，包括其特有的形态特征。教师可以让学生先在小纸片上画出大嘴怪的轮廓，加深对其特点的印象。Step2：素描练习要求学生在课本提供的大嘴怪素描练习中，完成一个完整的大嘴怪素描。学生应该注意大嘴怪各个部位的轮廓、比例和弧度。Step3：填色练习要求学生在素描的基础上，进行填色练习。学生应该注意深浅和明亮感的调配，角度以及阴影的渲染。Step4：创作要求学生进行创作，并根据自己的想象，画出自己心目中的“大嘴怪”。Step5：作品展示学生根据自己的创作，展示出自己所完成的“大嘴怪”画作。3.教学实践本节课需要用到铅笔、橡皮、彩笔等绘画工具，并配合上课本提供的参考素描和填色的练习。4.教学方法本节课主要采用以下教学方法：问题-回答法：通过问题-回答的形式，让学生积极参与课堂讨论，增加课堂互动性和趣味性。示范教学法：在课程中需要进行实际绘画操作，教师可以进行实际的示范，加深学生对于技巧的理解。个性化教学法：在创作环节中，教师可以充分倡导学生的个性化表达，鼓励学生在自由创作中探索多种可能。四、教学评价在教学的过程中，教师可以采用以下方式进行评价：在素描的练习中，教师可以对学生的轮廓、比例等进行实际检查，纠正不足并进行指导。在填色的练习中，教师可以对学生的明亮感色差等进行检查，在不影响创意和自由的前提下，进行必要的纠正。在创作过程中，教师可以关注学生的感性表达，并针对不同的创作模式进行相应的评价。五、教学资源本节课所需要的资源包括：彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具；课本提供的大嘴怪素描和填色练习。六、教学反思本节课可以采用多种形式进行教学，例如通过画板展示和教师实际示范等方式，让学生更加清晰

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