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文档简介

六年级上册书法教学设计－7.走之底｜湘美版一、教学目标理解且熟练掌握走之底的正确写法感受书法的美感，并尝试通过此写法表现出汉字的气韵和特色培养学生的耐心和细心，锻炼学生持之以恒的毅力和耐力。二、教学重难点2.1教学重点掌握走之底的写法及其特点。理解走之底在书法中的作用。实践走之底在汉字书写中的运用。2.2教学难点走之底的书写要领。如何在整体布局上自如地搭配走之底。三、教学准备教学PPT书法笔及可擦笔、毛笔、宣纸等一系列书法材料。四、教学过程4.1导入环节引导学生回忆前面所学的内容，分析作品中书法技法独特之处，了解走之底的特点。提问：“走之底是什么？有什么作用？”4.2呈现环节以具体实例、PPT等形式呈现走之底在书法中的应用，由教师现场示范走之底的写法，让学生一边跟着模仿，一边纠正自己的写法错误，慢慢地熟悉这种书法技法。4.3操练环节要求学生自己练习走之底的写法，按照教师示范的步骤，反复练习，加深理解。学生可以用擦笔或可擦笔在纸上勾画，以便反复练习。4.4创作环节在教师的指导下，学生尝试在汉字之中使用走之底，将走之底这种技法融入到作品中去，让学生通过创作体验书法的美感，提高字的美观度，丰富作品的艺术感。4.5展示环节学生将自己创作的作品展示出来，互相欣赏、评价和交流，加深对书法这一艺术形式的认识和感受。教师可以从中发现学生的优点并给予夸奖，同时指出不足之处，指导学生进行改进。五、教学评价书写积极性评价：观察学生课堂上书写情况，进行评价，提出建议和改进意见。作品鉴赏评价：对学生书写的作品进行鉴赏，赋予作品美感，表现出特殊意义，提供更多的思路。六、课后作业继续临摹毛笔字体中的走之底，提高自己的练习水平。依据走之底的书写要领，于作业本上完成汉字书写练习。归纳总结此次学习中的理解、感受和收获，并准备对话套路佳句。七、教学反思走之底作为一种非常细腻和富有美感的书法技法，在六年级书法教学中，我们应该足够重视它。通过呈现与实践，让学生能够深刻理解走之底的书写要领和作用，提高汉字书写质量。同时，在今后的教学中，我们也应该注重审美教育

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