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分数与除法的关系的应用人教新课标五年级数学下册分数与除法的关系的应用人教新课标五年级数学下册35米可以理解为：把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；47千克可以理解？复习1533513米可以理解为：把（）米平均分成（）份，4千克可以理红彩带的长是黄彩带的几倍？4÷1＝4

求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。答：红彩带的长是黄彩带的4倍.红彩带的长是黄彩带的几倍？4÷1＝4求一个数是另一黄彩带的长是红彩带的几分之几？这里把什么看作单位“1”？41答：黄彩带的长是红彩带的。4份1份1÷4＝－41求一个数是另一个数的的几分之几，可以用除法计算。黄彩带的长是红彩带的几分之几？这里把什么看作单位“1”？41例3小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？7÷10＝△求养鹅的只数是鸭的几分之几，就是求7只是10只的几分之几，把10只看作一个整体，平均分成10份，7只就是这个整体的。根据分数与除法的关系，相当于7÷10，所以求养鹅的只数是鸭的几分之几，可以用除法计算。答：养鹅的只数是鸭的。鸡的只数是鸭的2倍.20÷10＝2例3小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几花彩带的长是红彩带的，红彩带的长是花彩带的。（）（）（）（）4554花彩带的长是红彩带的，（）（）（的个数是的（）（）的个数是的（）（）7557的个数是的（）（）的个数是的（）（的个数是的（）（）的个数是的（）（）811118的个数是的（）（）的个数是的（）（松树杨树8棵11棵松树的棵树是杨树的杨树的棵树是松树的（）（）（）（）811118松树杨树8棵11棵松树的棵树是杨树的杨树的棵树是松树的（

4÷9＝答：金丝猴的数量是大象的。动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？△4÷9＝答：金丝猴的数量是大象的。动实践出真知实践出真知练习提高练习提高练习提高练习提高（1）9÷11=△（2）每本书的标价是售价的几分之几？答：每本书的售价是标价的。

11÷9=答：每本书的标价是售价的。（1）9÷11=△（2）每本书的标价是售价的几分之几？答：每△单位“1”指的是全班参赛作品4÷17=单位“1”指的是全校参赛作品△17÷255=答：五（1）班获奖作品占全班参赛作品的。答：五（1）班参赛作品占全校参赛作品的。△单位“1”指的是全班

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