电容器充放电及检测课件

《电容的充放电特性及检测》说课课件平度技校陈玉江《电容的充放电特性及检测》平度技校陈玉江1说课目录教材分析

学情分析

教学目标

谈教学法

教学设计信息工程学院说课目录教材分析信息工程学院2一、教材分析

本课所使用的教材是全国中等职业学校机电专业模块教材《电工电子技术基础》。该教材模块三的第一个学习单元是《认识电容》。该单元的基本知识有电容器的结构、外型及符号、主要参数、充放电特性等；能力训练有电容器的标值识别及检测。为了适应学生的身心发展，促进知识与技能的一体化教学，我对教材内容进行了整合，本次课只学习电容器的充放电特性及检测，需2课时。信息工程学院一、教材分析本课所使用的教材是全国中等职业学校机电专3基础知识充放电特性演示充放电现象理论分析充放电原理归纳电容器的特点能力训练电容器的检测选挡测量判断质量信息工程学院充电信息工程学院4二、学情分析本次课的教学对象是09机电1班的学生，他们已经学习了电路的一些初级知识和万用表的基本使用。而且学生学习专业知识的兴趣浓厚，积极性高，因此内容安排要紧凑，并要进行拓展提高。信息工程学院二、学情分析本次课的教学对象是09机电1班的学生，他们已经学5三、教学目标学习目标理解电容的充放电特性会检测电解电容器的好坏能力目标实现基础素质与实践能力的共同提高

情感目标有所知，有所得，有成就感和愉悦感信息工程学院三、教学目标学会检测电解电容器的好坏能力目标实现基础素质与实6重点重点难点重点实际电路演示多媒体演示，启发引导启发引导，多媒体演示，互助学习多媒体演示，实作演示，互助学习。四、谈教学法充放电特性充放电现象充放电原理电容器的特点电容器的检测选挡测量判断质量信息工程学院重点重点难点重点实际电路演示多媒体演示，启发引导启发引导，多7

复习回顾

导入新课

传授新课

内容总结

布置作业五、教学设计信息工程学院复习回顾五、教学设计信息工程学院8信息工程学院信息工程学院9信息工程学院信息工程学院10

薄膜电容器、电解电容器、半可变电容器、可变电容器信息工程学院薄膜电容器、电解电容器、半可变电容器、11

信息工程学院信息工程学院12

电容器充放电演示电路电容器充放电演示电路13一、电容的充放电特性

1、演示充放电现象过程充电放电指示灯亮度开始较亮，然后逐渐变暗，最终熄灭开始较亮，然后逐渐变暗，最终熄灭电流变化由大到小由大到小一、电容的充放电特性1、演示充放电现象过程充电放电指示灯亮度14

2、理论分析充放电原理充电——使两板带上等量异种电荷。放电——两极板的电荷中和。2、理论分析充放电原理充电15

3、电容器的特点思考:通过充放电的理论分析，在充电和放电过程中能量是怎么转化的？特点之一:电容器是一种储能元件。回顾充放电演示电路特点之二:电容器能够隔直通交。3、电容器的特点思考:16特点之三:电容器的充电和放电电流均按指数规律下降。RC电路的时间常数:τ=RC。特点之三:电容器的充电和放电电流均按指数规律下降。RC电路的17二、电容器的检测1～47μF的电解电容器：R×1KΩ档大于47μF的电解电容器：R×100Ω档1、选档根据电容器充放电过程中电流的变化特点，如何用万用表检测电容的好坏？二、电容器的检测1～47μF的电解电容器：R×1KΩ档1、182、测量先放电，再用万用表的红棒接电容的负极，黑棒接电容的正极。刚接触瞬间，万用表指针向右偏转较大角度，接着逐渐向左回转，直到停在某一位置，此时所指示阻值为电解电容的正向漏电电阻。2、测量先放电，再用万用表的红棒接电容的负极，黑棒接电容的正193、判断质量漏电电阻越大（不能为无穷大）：电容器质量越好。漏电电阻为∞：电容器内部已开路；漏电电阻为0：电容器内部已短路。漏电电阻越大（不能为无穷大）：20电容的充放电特性及检测一、充放电特性1、实验现象：充放电电流均减小。2、原理：3、特点：储能元件；隔直通交；充放电电流均按指数规律下降。时间常数:τ=RC

二、电容的检测

1、选档：1～47μF：R×1KΩ档;大于47μF：R×100Ω档2、测量：刚接触瞬间，万用表指针向右偏转较大角度;接着逐渐向左回转，直到停在某一位置.。3、判断质量：漏电电阻为∞：电容器内部已开路；漏电电阻为0：电容器内部已短路。四、电容器的作用：储存电荷五、影响电容量的因素：C=εs/4πkd六、电容器的充放电特性板书设计信息工程学院电容的充放电特性及检测板书设计信息工程学院211、练习电解电容器的检测；3、瓷介质电容器、涤纶电容器、聚