九年级英全册 Unit 3 could you tell me where the restrooms areSection B 1a-2b 教案（表格式）

第第页九年级英全册Unit3couldyoutellmewheretherestroomsareSectionB1a-2b教案（表格式）课题Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare主备人备课时间

核心素养目标语言知识复习有关场所的词汇，及描述场所的形容词，学会使用,mall,fascinating,convenient等，掌握词汇clerkcornerpolitelyrequestdirectioncorrectpolitedirectspeakerwhomimpoliteaddress通过阅读较好的完成阅读任务，能够通过听力内容判断描述的地点和指路的句型。

学习能力通过本节的听力及阅读任务，能熟练掌握礼貌问路的句型。更好的使用礼貌语言帮助别人指路。

文化意识不同文化角度体验，并礼貌运用语言进行有效的表达及回答有关问路的问题。

思维品质通过本节课的阅读任务训练，增强学生的基础词汇的运用，提高基础性思维和敏捷性思维品质。

教学重点能够运用本节课的词汇，短语准确完成阅读任务。

教学难点听懂听力材料中有关词汇及答语，能理解并掌握宾语从句的用法

教学方法任务型教学法；多媒体融合小组合作教学课型Grammarandspeaking

教学准备Textbook,chalk,blackboard,seewo

教学过程Stepone:reviewCheckthehomeworkandpracticeadialoguewiththestudentsabouthowtoaskforthedirectionsSteptwo:todescribeaplacethattheyknowinthecity.DoyouknowwherethemuseumiswhatdoyouthinkofitTolearnsomenewdescribewords.Theycanmakenewconversationsusingthedifferentplaces.e.g.school,postofficelibrary.Stepthree:tohelpthestudentsunderstandthemeaningof1a,theycanhavetheirownideas.thenaskthemtoshowtheanswersStepfour:listeningCompletethesentencesStepfive:listenagainandcheckyouranswersin1c.Stepsix:role-playTheyboysaretheclerkandthegirlsarethetouriststopracticeit.Stepseven:readingBeforereading,theteacherwillasksomequestionstoleadthepassage.WheredoyouneedtomakepoliterequestsAndthinkofsomepossiblesituationsdiscussthemwithyoupartner.Stepeight:whilereadingReadthearticletocompletethesentences二次备课

Stepnine:readthearticleandunderlinethetopicsentenceforeachparagraph.Stepten:summaryThislessonwehavelearnedthat...

板书设计Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsareclerkcornerpolitelyrequestdirectioncorrectpolitedirectspeakerwhomimpoliteaddress

作业设计与布置作业类型作业内容试做时长

基础作业基本作业（必做）：copythenewwo