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科学是……（苏教版）三年级科学上册科技第1页第1页科学，听起来一个神秘词语

科学，听起来一个神圣词语——然而，你知道科学吗？第2页第2页科学人类生存和发展最基本智慧人类观测自然，并且研究各种现象改变道理，于是产生科学；人类对其巧妙利用，以适应环境、改进生活，于是乃有技术；第3页第3页学习科学能开拓视野

看世界就和原来不同花木青翠源自于阳光、空气和水，风源自于空气流动，云源自于水蒸气凝结和凝固，燃烧使花木回归尘土和大气，溶解可使部分岩石奔流入海。研究让我们知道：植物是如何将阳光、空气和水形成养分滋长花木，空气是怎么流动起来，水蒸气凝结或凝固、水蒸发又是怎么发生……第4页第4页一切改变有其因果法则所有看似奇幻现象必有其存在或产生道理。认知这些自然现象和自然演变规则，我们就能应用自然运作原理，于是就有了各种创造创造。比如人们利用磁场改变产生电流、利用电流通过导线产生热和光、利用育种技术产生新生物品种等。第5页第5页科学改变人们生存智慧？为了生存，人类自古以来就学会拾取木棒、石块当工具。木棒延伸了人手臂长度，石块增强了人拳头硬度；组合木棒和石块成了石锤。第6页第6页科学促使工具不断发展伴随文明进展，人类使用工具不断进步。铁器时代，人类以铁锤取代石锤来增长力量；机械时代，人类以电动机替换劳力工作；信息时代，人类利用计算机来帮助处理劳心工作。第7页第7页处理问题能力——生存智慧通过科学与技术进步，人类善用机具、材料、办法、知识和创意等资源，增强人类处理问题能力，这种能力就是科学探究能力，也是人生存能力基本表达。第8页第8页生存之智慧在与思考与现实对决某优生和顽童同游丛林，遇熊，大惊，欲逃。优生见顽童弯腰系鞋带，问：你怎么尚有心思系鞋带，不怕熊利爪吗？顽童说：我只要跑过你就行了！第9页第9页人在自然界并不具备优势在力量上，人类比不上牛马在速度上，人类比不上羚豹在听觉上，人类比不上猫鼠视觉，在鹰隼面前甘拜下风嗅觉，与猎狗相比相形见绌第10页第10页人唯一优势就是大脑会思维大脑潜能无穷无尽，各种智能工具创造和使用将人类智能器官大大延伸，超出了其它动物：显微镜、望远镜——眼延伸与补充电话、麦克风——口延伸与补充车、船、飞行器——足延伸与补充无线电——耳延伸与补充计算机——纳延伸与补充古代神话中“千里眼、顺风耳”，“一个筋斗十万八千里”已变成现实。第11页第11页科学，让人学会思维！

考试，让人不会思维！第12页第12页科学，没有唯一答案——爱因斯坦第13页第13页科学就在我们身边！——慧眼识金第14页第14页牛顿是如何想到万有引力？传说，苹果落地引起了牛顿思考；牛顿是如何思考？石头能够抛出多远?炮弹落在多远地方？火箭呢？但无论如何，都会落回到地上！那么月亮为何不落回来呢？第15页第15页想象智慧想象力：是人类所拥有唯一能

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