语文S版三年级语文下册六单元市公开课金奖市赛课一等奖课件

语文S版三年级语文下册第六单元和时间赛跑第1页第1页学习目的1.有感情地朗读课文，体会时间意义,形成珍惜时间价值观念和情感态度。

2.联系上下文和生活经验,理解重点词句意思。

3.搜集、交流、积累相关珍惜时间名言、谚语、诗词、歌曲。

第2页第2页自学1.自由读课文，要求：（1）大声朗读；（2）要读正确读通顺，难读地方重复读；（3）时间5分钟。3.默读课文，划出你认为主要句子。2.读了这篇课文，你最大感受是什么？你为何有这样感受？第3页第3页林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年生，1973年开始散文创作，至今完毕100多本著作。他散文文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫情感，朴实中有着感人力量。他擅长写生活体验，从身边各种人和事着笔，以优美质朴语言表示，阅读他作品有如饮一掬甘美山泉。

第4页第4页１.父亲看到“我”为失去外祖母哀痛样子，和我说了什么话？画在书上。

２.作者当初是如何想？

第5页第5页３.作者又是如何感届时间流逝？４.小组合作处理自己不懂问题。第6页第6页作者小小年龄看届时间过得飞快，心里非常着急，并且还很悲哀，他决定和时间赛跑。

思考与讨论:

１.课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑？

２.通过小作者做法，你有什么感受？

第7页第7页３.读一读表现作者心情句子，把你感受读出来。４.作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，做什么事情时，作者还能够和时间赛跑？第8页第8页1.为何作者要与时间赛跑，并要告诉他孩子们？当初他会是什么心情？2.课文最后说，“假若你始终和时间赛跑，你就能够成功。”你同意这个说法吗？谈谈你见解。第9页第9页一、组词。

持（）哀（）棱（）悠（）若（）

特（）衰（）梭（）忧（）诺（）

二、誊录下列句子。

1.时间好比东流水，只有流去无流回。

2.世间最珍贵就是今天，最容易丧失也是今天。

3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失落寸金容易找，失落光阴无处寻。

三、造句。

假若……就……exercises第10页第10页匆匆朱自清

燕子去了，有再来时候；杨柳枯了，有再青时候；桃花谢了，有再开时候。但是，聪明，你告诉我，我们日子为何一去不复返呢？——是有些人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在时间流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

拓展阅读第11页第11页去尽管去了，来尽管来着；去来中间，又如何地急忙呢？早上我起来时候，小屋里射进两三方斜斜太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然双眼前过去。我觉察他去急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来日子影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞日子里，在千门万户世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日急忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸回去罢？但不能平，为何偏要白白走这一遭啊？你聪明，告诉我，我们日子为何一去不复返呢？第12页第12页时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成磋砣。——钱鹤滩（清朝人）

我从来不认为半小时是微不足道很小一段时间。——达尔文你热爱生命吗？那么别浪费时间，由于时间是构成生命材料。——富兰克林时间格言第13页第13页时间是最不值钱东西，也是最珍贵东西，由于有了时间，我们就有了一切。——莱尼斯（拉脱维亚诗人、剧作家）

最严重浪费就是时间浪费。——布丰科学需要一个人奉献出一生精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够。——巴甫洛夫我产业多么美，多么广，多么宽！时间是我财产，我田地是时间。——歌德善于利用时间人，永远找得到富余时间。——歌德时间格言第14页第14页任何节约归根到底是时间节约。——马克思我认为世间最可珍贵就是“今”，最易丧失也是“今”。由于他最容易丧失，因此更觉得他能够珍贵。——李大钊时间就是生命。无端空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。——鲁迅