大学生活动中心调研报告模板课件

大学生活动中心调研报告建筑六班组长：谭睿组员：蒋佳梦王乐唐磊——西南大学活动中心实地调研指导老师：王雨晴大学生活动中心调研报告建筑六班组长：谭睿组员：蒋佳梦1目录一基本概况

1----------------------------------------------------------------------------------调研基本

二建筑周边分析

1----------------------------------------------------------------------------------区位信息2----------------------------------------------------------------------------------环境分析

三建筑总平与流线分析

1----------------------------------------------------------------------------------建筑总平2----------------------------------------------------------------------------------车流与人流流线3----------------------------------------------------------------------------------功能流线

四建筑内部功能流线分析1----------------------------------------------------------------------------------一层平面分析2----------------------------------------------------------------------------------二层平面分析3----------------------------------------------------------------------------------三层平面分析4----------------------------------------------------------------------------------各层流线分析5----------------------------------------------------------------------------------一层功能分析6----------------------------------------------------------------------------------二层功能分析7----------------------------------------------------------------------------------三层功能分析8----------------------------------------------------------------------------------建筑结构9----------------------------------------------------------------------------------细部节点

五问题提出与总结1----------------------------------------------------------------------------------问题提出2----------------------------------------------------------------------------------启示与总结目录一基本概况2返回一调研目的：为本次大学生活动中心设计做准备，充分了解大学生活动中心的功能分区，交通流线的组织，同时对结构柱网的布置的有一定的了解。特此，对西南大学活动中心做调研。对象：西南大学大学生活动中心时间：2015年5月10日地点：重庆市北碚区天生路2号西南大学校内调研内容：所处环境，总平面设计，活动空间组织，立面造型，细节设计。调研方法：网上调研实地调研

返回一调研目的：为本次大学生活动中心设计做准备，充分了解大学3区位分析区位信息：西南大学大学生活动中心位于重庆市北碚区国家级风景名胜区缙云山下，嘉陵江旁的西南大学校内。交通便利，有轨道交通6号线可直接到达。返回区位分析区位信息：西南4环境分析校园绿地湖生活区教学区环境分析：大学生活动中心属于公共建筑，故该活动中心周边布置教学楼，食堂，宿舍使同学们方便去活动中心活动。朝北有湖，绿化。入口处靠近公路，由一个长长的台阶和老年活动中心连接在一起。返回环境分析校园绿地湖生活区教学区环境分析：大学生活动5总平分析总平分析：

该活动中心在山地之中，从活动中心的第三层出去可直接通往教学区域。向下西北方向有着绿化和水景。右边紧挨三角形的老年活动中心，由长台阶相连。整个建筑为一个圆形，由长廊相连，长廊外围绕着圆种植着绿化。

返回总平分析总平分析：该活动中心在山地之中，从活动中心的6车流与人流分析车流主要来源于主干道，从主干道可直接到达活动中心入口，通过次干道也可从另一方向进入活动中心。人员流线主要分为学生流线和后勤人员流线，学生流线可从主干道，次干道进入活动中心，后勤人员可从次干道进入。既有联系也不打扰。返回车流与人流分析车流主要来源于主干道，从主干道可直接到达活动中7功能流线通过本次调研和网上调研，我们可以从中得出此功能流线图。安排好各种流线，使其不交叉混杂，不便于管理。返回功能流线通过本次调研和网上调研，我们可以从中得出此功能流线图8一层平面分析一层平面为一个椭圆形，以圆形长廊相连，左右两边设有垂直交通可到二三层。返回一层平面分析一层平面为一个椭圆形，以圆形长廊相连，左右两边设9二层平面分析

从两边楼梯上均可到达，同样以圆形长廊相连。分别设有活动用房和辅助用房。返回二层平面分析从两边楼梯上均可到达，同样以圆形长廊相连。分别10三层平面分析

只有一个椭圆形的大型的演艺厅。从左边楼梯出口可直接到达主干道。左右两边有两个对外的出入口。返回三层平面分析只有一个椭圆形的大型的演艺厅。从左边楼梯出口可11

一层、二层：用一个椭圆形长廊将各个房间串联起来，可以通过外部走廊进入各个房间。主要人流与次要人流分别向左右两边布置。使其不相互交叉打扰。同时左右两边分别设有垂直交通，方便疏散。三层出去的次干道交通可直接上三楼，同时，由于山地地形的原因，从3层可直接到达一条次三层：从左右边垂直干道，故在三层设置大型演艺厅，方便疏散。各层流线分析返回一层、二层：用一个椭圆形长廊将各个房间串联起来，可以通过外12一层功能分析活动用房

辅助用房

专业工作用房

一层：辅助用房为杂物室，后台，更衣室等，故围绕活动用房、专业工作用房安排，使他们能直接向活动用房，专业工作用房提供帮助。返回一层功能分析活动用房辅助用房专业工作用房一层：辅助用房13二层功能分析二层：活动用房和专业工作用房分别设于左右两侧，各有垂直交通可分别达到，互不干扰。活动用房

辅助用房

专业工作用房

返回二层功能分析二层：活动用房和专业工作用房分别设于左右两侧，各14三层功能分析三层：由于三层也可直接到达室外，故三层直接设为一个大的活动用房，满足了大学生活动中心的举办大型活动的要求，同时也便于疏散。活动用房返回三层功能分析三层：由于三层也可直接到达室外，故三层直接设为一15建筑结构

此活动中心为框架结构，柱网布置为对称不等跨柱网

返回建筑结构此活动中心为框架结构，柱网布置为对称不等跨柱网返16细部节点

1、立面;材质是用混凝土墙体作为内部主体承重，再用砖块拼接而成。某些里面用条型石砖装饰，体现出该活动中心的大气。细部节点1、立面;材质是用混凝土墙体作为内部主体承重，再用17亮点

2、亮点：用进入三层报告厅的圆弧形长廊作为展厅，形成了灰空间，室内外连接紧密。巧妙的利用了地形，从三层可直接通向次干道。返回亮点2、亮点：用进入三层报告厅的圆弧形长廊作为展厅，形成了18问题提出：▼怎样才能将活动中心内部空间的组织适应使用变化和发展的需求，设计灵活可变的空间形式及空间组合来组织灵活空间？返回问题提出：▼怎样才能将活动中心内部空间的组织适应使用变化和19启示与总结

大学生活动中心属于大型公共服务娱乐设施，属于大型建筑，一般都采用整体结构来处理建筑外部，内部细节功能分区明显