走一步再走一步

14.*走一步，再走一步费城1．概括文中的主要事件，把握记叙文的六要素。2．感受文中的心理描写和语言描写，体会“我”的心理变化。3．理解“走一步，再走一步”的含义，从而获得人生启迪。

作者：莫顿·亨特，美国作家、心理学家，他是文化界声望极高的专业作家。作品：代表作有《痛击》《心理学的故事》《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》，他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。灼人（zhuó）酷热（kù）突兀（wù）怦怦（pēng）恍惚（huǎng）抽噎（yē）晕眩（xuàn）呻吟（yín）安慰（wèi）厌倦（juàn）嘲笑（cháo）畏惧（jù）一、读一读①参差不齐

：②哄堂大笑

：③惊慌失措

：④小心翼翼

：二、记一记形容很不整齐或水平不一。

形容众人一起大笑的样子。

由于惊慌，一下子不知怎么办才好。原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。1.这篇文章讲了一个什么故事？2.本文的记叙六要素分别是什么？3.理清文章的思路。1.这篇文章讲了一个什么故事？56年前，费城的一个酷热的七月天，五个男孩子玩腻了，“我”与伙伴爬悬崖，“我”被困在悬崖中，最后在父亲的指引下，顺利走下悬崖的故事。2.本文的记叙六要素分别是什么？时间：地点：人物：起因：经过：结果：一个酷热的七月天费城“我”，五个男孩子，父亲天气酷热玩弹珠游戏玩厌倦了寻觅其他好玩的事悬崖遇险走一步，再走一步脱险3.理清文章的思路。第一部分（1～17段）：写“我”与小伙伴一起爬悬崖遇险的经过。第二部分（18～29段）：写“我”在父亲的鼓励下，一小步一小步地爬下悬崖。第三部分（30段）：写“我”由此次经历而感悟到的人生哲理。

1.作者为什么把时间交代得如此具体？开头一句用“酷热”“灼人的热浪”有什么作用？2.“我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。”“我”怎么会连自己哭没哭都弄不清楚呢？

3.孩子遇到这么大的危险，爸爸是怎么做的？这说明了什么？

4.脱险后，“我”扑进了爸爸强壮的臂弯里为什么哭了？1.作者为什么把时间交代得如此具体？开头一句用“酷热”“灼人的热浪”有什么作用？“56年”说明时间过去之久，但“我”现在仍能记忆犹新，表明了此事给“我”的印象之深。“酷热”“灼人的热浪”既点明了事件发生时的天气状况，又说明这一天给人的印象深刻。起强调作用。2.“我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。”“我”怎么会连自己哭没哭都弄不清楚呢？

读来似乎会使人感觉可笑，其实这正体现了作者写作技巧的高明。作者用这种写法突出了自己恐惧的心理，同时“哭”也是自己紧张的真实体现。3.孩子遇到这么大的危险，爸爸是怎么做的？这说明了什么？

爸爸眼看孩子有危险，可他并没有去救护孩子，而是让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。说明这位爸爸很懂得怎样教育孩子。4.脱险后，“我”扑进了爸爸强壮的臂弯里为什么哭了？这是脱险后的自慰，是对父亲的感激，是战胜困难后的自豪。费城本文语言精彩优美，请找出自己喜欢的语句，并做批注。1.我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。

这两句话运用了动作描写、心理描写。刻画出瘦弱胆小的“我”攀爬悬崖时内心的慌乱不安，也照应了前文的身体虚弱。

2.影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静。“夜幕”“寂静”写出了暗淡、沉寂的自然环境，烘托了“我”的恐惧心理。3.我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。

它告诉人们：无论怎样的危险和困难，只要把它分解成小困难，一个一个认真解决，终将战胜大困难，赢得最后的胜利。

假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上岩脊，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指引儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中，家长、