北师大版生物七年级上册3.5.4　蒸腾作用素养提升练（含解析）

第第页北师大版生物七年级上册3.5.4蒸腾作用素养提升练（含解析）第3单元生物圈中的绿色植物

第5章绿色开花植物的生活方式

第4节蒸腾作用

基础过关全练

知识点1植物的蒸腾作用

1.(2022山东威海中考)将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上,并将下口紧扎于茎的基部。一小时后,塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要来自()

A.叶的光合作用

B.叶的呼吸作用

C.叶的蒸腾作用

D.土壤中水分的蒸发

2.(2022广西南宁期末)某同学从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条,设计如图所示的实验,探究植物的蒸腾作用。甲、乙形成了一组对照实验,变量是有无叶片。下列叙述错误的是()

A.加入植物油可防止量筒中的水分自然蒸发

B.两个装置要放在相同的环境条件下

C.放置数小时后,量筒内液面下降较多的是乙组

D.该实验说明叶片是植物蒸腾作用的主要部位

3.(2022江苏无锡中考)下列植物中,适合作为植物蒸腾作用实验材料的是()

A.雪松B.仙人掌

C.天竺葵D.睡莲

4.(2022黑龙江牡丹江中考)植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是()

A.根B.叶C.茎D.花

5.(2023山东青岛期末)如图,开始时天平两端平衡。现将此装置移置光下照射一段时间后,发现天平不再平衡。上升的一侧和产生此现象的主要原因分别是()

A.甲、蒸腾作用

B.甲、光合作用

C.乙、呼吸作用

D.乙、蒸腾作用

6.(2022湖南长沙中考)春季植树时,移栽的树苗被剪去大量的枝叶,这样能提高移栽成活率的原因是()

A.降低了叶片的光合作用

B.降低了叶片的蒸腾作用

C.促进了植物的呼吸作用

D.促进了水和无机盐的吸收

7.(2023四川巴中巴州期末)下图中的甲、乙、丙三支试管内装有等量的清水,插有形态、大小相似的同种植物枝条,均在水面上滴加一层植物油,再把乙试管口上方的枝条用无色透明的塑料袋包严。现在,将甲、乙两试管同时放到阳光下,丙试管放在黑暗处,几小时后观察,你会发现:

(1)试管内液面下降幅度最大的是,液面变化最小的是。

(2)乙试管塑料袋内的水珠是通过叶片的散失出来的。

知识点2蒸腾作用的意义

8.(2023广东海珠期末)下列不属于植物蒸腾作用的意义的是()

A.参与生物圈的水循环

B.促进植物对水分的吸收和无机盐的运输

C.避免植物叶片被高温灼伤

D.合成贮存能量的有机物

9.【新独家原创】华中农业大学科研团队研究的茄子树获得成功。茄子苗变身茄子树,嫁接后可一次种多年收,四季挂果,食之味美,观赏性强。下列关于茄子树水分吸收和散失的说法错误的是()

A.茄子树吸收水分的主要部位是根尖成熟区

B.茄子树吸收的水分主要用于茄子果实生长

C.水分到达茄子树梢的动力是蒸腾作用产生的拉力

D.茄子树的蒸腾作用能降低叶面的温度

能力提升全练

10.【探究实践题·设计对照实验】(2022江苏苏州中考,32,★★☆)某同学尝试测定不同因素对植物蒸腾作用的影响。他选取了三组大小相近、带相同数量叶片的同种植物枝条,具体实验方法如下表所示。下列有关叙述正确的是()

甲乙丙

置于等量清水中

保留全部叶片去除全部叶片保留全部叶片

液面上滴加一层相同量的植物油

30℃30℃10℃

A.甲组与乙组进行实验时的变量为叶片的有无

B.可将丙组内的清水换成无土栽培完全营养液

C.利用乙组和丙组实验可分析温度对蒸腾作用的影响

D.液面上是否滴加植物油对实验结果不会产生影响

11.(2023北京四中期末,17,★★☆)在同一株植物上剪下两根长势相近的枝条,进行如图处理。将两装置放在适宜条件下,数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是()

A.甲、乙两组的不同之处是有无叶片

B.油层可以防止量筒内水分蒸发

C.数小时后乙装置的液面比甲低

D.实验说明水分可通过叶片散失

12.(2023北京西城期末,14,★☆☆)气温适宜、光照充足时,天竺葵叶片气孔开闭情况及散失的主要气体分别是()

A.张开,水蒸气和二氧化碳

B.张开,水蒸气和氧气

C.闭合,二氧化碳和氧气

D.闭合,无气体散失

13.【项目式学习·实验情境】(2023河南南阳期末,15,★★☆)某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用。甲是摘除叶片的枝条,乙、丙、丁保留叶片,将它们分别插入四个相同大小盛有等量清水的量筒中。实验处理如图所示,将这些装置放在相同的环境条件下24小时后,下列有关叙述错误的是(注:凡士林是一种黏稠的液体)()

A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果

B.装置甲和丁组合,可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官

C.装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少

D.24小时后,观察甲和丁中的液面,没有差异

14.(2023四川资阳中考,10,★☆☆)2023年资阳市成功创建为四川省文明城市,在此过程中为给中心城区佩戴“绿色项链”而种植了大量树木。工人在移栽树木时,常剪去部分枝叶,以提高成活率。其原因主要是()

A.增强树木的呼吸作用,有利于其成活

B.移栽时往往需要去掉一部分枝叶,增强植物的光合作用

C.降低植物的蒸腾作用,且尽量在阴天或傍晚的时候移栽

D.有利于运输和移栽树木,提高工人工作效率

15.【探究实践题·设计对照实验】(2022江苏无锡中考,57,★★☆)如图是研究植物蒸腾作用的实验装置,进行如下操作:

①A、B两支试管分别加入等量的清水,并标记水位。

②从一株植株上剪下大体相同的两枝枝条,将一枝枝条插入A试管中,将另一枝条上叶片全部剪去后插入B试管中。

③在两支试管的水面上加一层植物油,4小时后进行观察。

认真阅读以上方案,并分析回答:

(1)在两个试管内的水面滴少许植物油的目的是防止水分从

蒸发,对实验产生干扰。

(2)A、B两支试管中,液面下降得多的是试管,原因是A试管的枝条有叶片,强,水分散失多。

(3)本实验中,B试管的装置起作用。

素养探究全练

16.【学科素养·探究实践】(2023辽宁丹东振兴期末)某生物兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素,设计了如图所示的实验,各装置的初始重量均为300克,枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物。各装置放置处的通风状况相同。实验结果的数据统计如表所示。

组别甲乙丙丁

5小时后装置重量(g)150100200130

请分析上述图和表并回答问题。

(1)如果甲、乙是一组对照实验,则探究的问题是:

(2)如果乙、丙是一组对照实验,则探究的变量是。

(3)如果乙、丁是一组对照实验,则丁组中的“”处应填℃。

(4)分析上述三组对照实验可得出的实验结论是。

(5)实验装置中清水表面滴加植物油的目的是。

(6)分析表中数据可知,5小时后乙组装置重量少于丁组,可以推测出光照能(填“促进”或“抑制”)植物的蒸腾作用。

(7)兴趣小组中有的同学认为,通过本实验得出的结论可信度不够。要想使实验结论更具科学性,增大可信度,避免偶然性,还应进行

实验。

17.(2022广东汕尾期末)同学们从一株陆生植物上,采回了长势相同的多个枝条,用来研究蒸腾作用,请回答相关问题。

(1)在适宜的光照条件下,依图1所示方法进行处理。在该实验进行24小时后,发现B试管中水位高于A试管。通过该结果可知,水分主要是通过该植物的(填器官名称)散失到空气中的。

(2)为了研究水分散失的具体部位,依图2所示方法继续进行处理。同学们观察到A、C、D三支试管间的水位高低关系为C>D≈A,据此推测水分主要是从叶片的(选填“上表皮”或“下表皮”)散失到空气中的。

(3)为验证上述推测,研究人员用显微镜观察了该植物叶片的上、下表皮细胞,分别对应图3和图4,该结果(选填“支持”或“否定”)了该推测。水分是通过叶片表皮上分布的(填结构)散失到空气中的,该结构是由两个半月形的细胞围成的空腔。

(4)蒸腾作用是植物体的重要生命活动之一,它对植物本身的意义是、。

答案全解全析

基础过关全练

1.C植物体内的水通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来,遇塑料袋的内壁凝结成一个个的小水珠。

2.C叶是植物进行蒸腾作用的主要部位,乙装置中枝条没有叶片,蒸腾作用较弱,数小时后,量筒液面几乎没有变化。

3.C叶片是蒸腾作用的主要器官,应选择阔叶的陆生植物作为观察植物蒸腾作用的实验材料。

4.B叶是植物蒸腾作用的主要器官。

5.A甲中叶片比乙中叶片多,蒸腾作用散失水分多,因此乙侧会下降,甲侧会上升。

6.B移栽的树苗被剪去大量的枝叶,降低了叶片的蒸腾作用,有利于提高移栽成活率。

7.(1)甲丙

(2)气孔

解析(1)分析三个装置,甲装置在有光照的环境中,蒸腾作用最强,液面下降最多;丙装置在黑暗环境中,蒸腾作用最弱,液面下降最小。

(2)植物体内的水分散失主要是通过叶片的气孔来完成的。

8.D植物通过光合作用合成贮存能量的有机物。

9.B茄子树吸收的水分主要用于茄子树的蒸腾作用。

能力提升全练

10.A甲组与乙组进行实验时的变量为叶片的有无。为保持唯一变量,不能将丙组内的清水换成无土栽培完全营养液。乙组和丙组存在两个变量,不能作为对照。液面上滴加植物油影响水分蒸发,影响实验结果。

11.C甲装置内叶片多,蒸腾作用强,数小时后甲装置的液面比乙低。

12.B气温适宜、光照充足时,植物通过蒸腾作用散失水分,植物进行光合作用释放氧气。

13.D甲枝条没有叶片,蒸腾作用较弱,丁枝条有叶片,蒸腾作用较强,24小时后,观察甲和丁中的液面,差异明显,丁装置中液面下降较多。

14.C移栽植物时剪去部分枝叶、在阴天或傍晚的时候移栽,这些措施都是为了降低植物的蒸腾作用,提高移栽植物的成活率。

15.(1)试管液体表面

(2)A蒸腾作用

(3)对照

解析(1)在水面滴一层植物油能够防止水分的散失。

(2)叶面积越大蒸腾作用越强,散失水分越多。

(3)本实验中,B试管的枝条上没有叶片,与A试管的装置能够形成对照。

素养探究全练

16.(1)湿度对(植物)蒸腾作用有影响吗(或其他科学合理的表述)

(2)温度

(3)30

(4)湿度、温度和光照都会影响植物的蒸腾作用(或其他科学合理的表述)

(5)防止瓶中水分蒸发(或其他科学合理表述)

(6)促进

(7)重复

解析(1)甲、乙这一组对照实验的变量是湿度,因此探究的问题是:湿度对(植物)蒸腾作用有影响吗

(2)乙、丙这一组对照实验的变量是温度。

(3)若乙、丁是一组对照实验,则变量是光照,其他条件都应相同,因此丁组的温度应为30℃。

(4)甲、乙两组对照说明湿度会影响植物的蒸腾作用,乙、丙两组对照说明温度会影响植物的蒸腾作用,乙、丁两组对照说明光照会影响植物的蒸腾作用。

(5)滴加植物油的目的是防止瓶中水分蒸发,减小对实验结果的影响。

(6)与丁组相比,乙组有光照,水分散失多,说明光照能促进植物的蒸腾作用。

(7)为避免偶然性,应设置重复实验。

17.(1)叶

(2)下表皮

(3)支持气孔保卫

(4)促进植物对水分的吸收降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤

解析(1)A试管中枝条的叶片多于B试管中的,并且B试管中的水位高于A试管,说明植物吸收的水绝大部分经过叶片以水蒸气的形式散