《天窗》教学讲解课件

语文出版社五年级上册天窗语文出版社五年级上册天窗乡下的房子乡下的房子木板窗木板窗天窗天窗看上面天窗看上面天窗1.学习课文，理解课文内容，体会作者对天窗的特殊感情,激发学生通过“窗户”看世界的情趣。

2.抄写佳段佳句。

教学目标1.学习课文，理解课文内容，体会作者

茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家“茅盾文学奖”是中国首个以个人名字命名的文学奖，是我国具有最高荣誉的文学奖项之一。。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。作者简介检查预习茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，18概括课文主要内容：

乡下人在屋顶上面开了一个小方洞，装一块玻璃，就是天窗。在刮风下雨和晚上睡不着觉的时候，天窗成了孩子们心中唯一的慰藉。天窗会使孩子们的想象丰富起来。概括课文主要内容：乡下人在屋顶上面开了一个小方慰藉蝙蝠恶霸宇宙fúbiānzhòu

bàjiè扫荡奇幻联想猛厉阔达慰藉——书籍慰藉：安慰。阔达：开阔，通达。猛厉：猛烈、有力。慰藉蝙蝠恶霸宇宙fúbiānzhòubàjiè扫荡奇幻课文分为三部分一、写天窗的来历。（）二、写天窗是孩子们唯一的慰藉。（）三、写小小的天窗是神奇的。（）1-34-78-9课文分为三部分1-34-78-9乡下的房子，只有前面一排木板窗。

碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。

于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。人们为什么要在屋面上开天窗呢？乡下的房子，只有前面一排木板窗。碰着大风大雨，或

屋子里就黑得像地洞里似的。造句：

……像……似的月亮圆得像玉盘似的。屋子里就黑得像地洞里似的。月亮圆得像玉盘似的。学习4-7自然段1.找一找，“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？

（1）请两个同学分别朗读两个事例。

（2）“慰藉”是什么意思?

（3）比较句子：

小小的天窗是唯一的慰藉。

小小的天窗是慰藉。

（读一读，你有什么不同的感受？）

唯一：只有一个，独一无二。学习4-7自然段唯一：只有一个，独一无二。2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?透过这扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?请同学们默读课文，分别用“——”和“～～”在文中找出。

2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?透过这扇天窗，文中的孩子看到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划；这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。一粒星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。

雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划；这雨、这风、这雷、这3.“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？”谈自己生活中排解不快的方法。也许是读书？看电视？也许是摆弄什么小玩具？3.“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？”夏天，阵雨来了时，天窗给孩子们带来了怎样的慰藉？（1）比喻句：透过那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划。体会“卜落卜落”（声音轻巧）闪电“带子似的、一划”（动作快捷、利落）在作者的眼里雨点是可爱的，会跳跃，闪电像带子似的，天窗外面多么有趣啊！天窗很小，看到的外面世界也极有限，但小小的天窗给孩子们带来了丰富的想象，从看到下雨想象到风声、雷电之声。通过想象忘却了内心的郁闷与无奈，得到了乐趣，得到安慰。新知探究夏天，阵雨来了时，天窗给孩子们带来了怎样的慰藉？新知探究第4——5自然段把（）比作（），形象地再现了屋子里的（）和（）。所以联系上下文，我对“小小的天窗是唯一的慰藉”这句话有着这样的理解：屋子地洞黑静

小小的天窗会使孩子们的想象活跃起来，给他们带来快乐。练习册第4——5自然段屋子地洞黑静小小的天窗会使孩子们的想（2）而当夜晚来临的时候，对于那些被家长逼着上床去休息的孩子们来说，透过这扇小小的天窗，又看到了什么？想象到了什么呢？（2）而当夜晚来临的时候，对于那些被家长逼着上床去休息的孩子

我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（）。

我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（）的山，有的像（）的马，有的像（）的巨人。像节日里放的烟火高大飞奔憨厚我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁

你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是（），也许是（），也许是（）。灰色的蝙蝠会唱歌的夜莺恶霸似的猫头鹰你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？《天窗》ppt教学讲解课件造句……也许……也许……也许……1.在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，也许会失去很多重要的东西……但是只要坚持，就能获得成功！2.我们未来的路也许鲜花簇拥，也许布满荆棘，也许只是纤纤小道，但是未来掌握在我们手中，只要努力，就能赢得一片光辉！

3.夜晚，我站在窗前仰望天空，有一颗星格外地亮，它也许是金星，也许是火星，也许是木星，我不停地猜测着……造句……也许……也许……也许……1.在前进的道路上，我们也许

1为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?

孩子们被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。使孩子们的想象丰富起来，天窗成了心灵飞翔的窗户，孩子们唯一的安慰。合作探究写在书里140页。1为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?合作探究读第8—9自然段。深入探究1.理解第8段。它指的是（）。这句话的意思是

因为有了天窗，你才会看见各种宇宙的秘密，才会联想到重重的事件。天窗读第8—9自然段。深入探究1.理解第8段。因为2.“天窗”、“有”、“无”、“虚”、“实”为什么要加引号？“天窗”指一切想象的机会。“无”和“虚”是指没有的，虚无的。“有”和“实”是指由看到的景物所想象到的。3.第9段的意思：

因为孩子们的想象是丰富多彩的，所以想象的比看到的更真切，更复杂，更确切。写在书里2.“天窗”、“有”、“无”、“虚”、“实”为什么要

2为什么说天窗是神奇的呢？因为天窗使孩子们产生了丰富的想象，而且比实际看到的还要更多更好，所以说天窗是神奇的。

写在书里139页2为什么说天窗是神奇的呢？写在书里139页现在我们知道了要想象得好，首先要仔细观察。作者根据看到的事物想象相关的事物，根据看到事物的大小、颜色、形状数量、声音……等多角度展开想象，这样的想象会更加丰富。

五、体会文章中的想象现在我们知道了要想象得好，首先要仔细观察。五、体会文章中的想

乡下人在屋顶开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做（）。当（）时，当（）时，小小的天窗是孩子（）。小小的天窗是神奇的。

天窗夏天阵雨来了时，孩子们被关在屋里晚上被逼上床唯一的慰藉回顾全文乡下人在屋顶开一个小方洞，装

学完了这篇文章，这时候你觉得天窗还是乡下屋子房顶那一扇小小的玻璃窗吗？它是什么？学完了这篇文章，