情景课文七步教学法

情景课文七步教学法第1页，课件共28页，创作于2023年2月《新概念英语》第一册

在英语学习中的地位第2页，课件共28页，创作于2023年2月

《高效记忆》分为单数课和双数课，单数课是为专项学习某一重点知识而编排的课文。课文较短精悍，便于学生熟练背诵并吸取精华。双数课围绕单数课中的重点内容编排了大量的举一反三和培养能力的练习。是中、小学生英语快速入门的好教材，初中生学完《高效记忆》四册后，对英语语言基本句型结构的认识比较清晰，为学生以后的学习奠定了比较坚实的基础。第3页，课件共28页，创作于2023年2月一、导入新课扫除生词障碍利用introduction/warming-up既导入新课又导出生词。要点：1.适当引入中学同步课本词汇2.借助实物/姿体语言/简笔画/课件讲解做到声像结合/图文结合3.领读词汇表书的后面为每一课课文配有词汇表全脑单词最好用于复习，而不用于学新单数课的处理第4页，课件共28页，创作于2023年2月二、指导学生视听动漫课文每次播放前，设置1~2个有关问题，以了解学生对本课的理解程度。例如本课：Q1.IsMrs.Smith’sliving-roomlargeorsmall?Q2.Istherearefrigeratorintheroom?Q3.Therearemagazinesonthetable,aren’tthere?通过学生对问题的回答了解他们对课文的理解第5页，课件共28页，创作于2023年2月三.图片讲解代替课文讲解充分揭示图与句子的联系，以帮助学生依据图片记忆每个句子。例：Lookatpictureten,youseeadoorhere.Thestereoisnearthedoor.Itisnotnearthewindow.…第6页，课件共28页，创作于2023年2月四.

看图说话反复尝试回忆（教学机）直至大部分学生能够看图说话，让学生依据课本再熟练3~4钟，检查熟练程度。五.师生互动提高运用能力（分为两步）

TS

T：Lookathere.What’sintheroom.S：Atelevision.T：Wouldpleasegivemeafullanswer?S:Thereisatelevisionintheroom.直至课文每句话都问到。第7页，课件共28页，创作于2023年2月…Whereisthetelevision？Thetelevisionisnearthewindow.…Isthestereonearthedoorornearthewindow?Thestereoisnearthedoor.SS学生模仿教师，一对一或对集体互动第8页，课件共28页，创作于2023年2月六.语法沉淀代替规则讲解

引导学生发现那些带有一定规律性的语言现象，并加以归纳或总结，还应该把已经学过的知识与本课的新知识加以对比，使学生的英语学习循序渐进。

第9页，课件共28页，创作于2023年2月Thereisatelevisionintheroom.Thetelevisionisnearthewindow.Therearesomemagazinesonthetelevision.Thereisa

tableintheroom.Thearmchairsarenearthetable.Therearesomenewspapersonethetable.Thereisastereointheroom.Thestereoisnearthedoor.Therearesomebooksonthestereo.Grammarreview---aandthe第10页，课件共28页，创作于2023年2月

Thereisa

televisionintheroom.Thereis

a

tableintheroom.Thereisastereointheroom.Therearesomemagazinesonthetelevision.Therearesome

newspapersonthetable.Therearesomebooksonethestereo.Therearesome

armchairsintheroom.Therearesomepicturesinthereroom.ReadthefollowingsentencesandnoticewhentouseThereis

andwhentouse

Thereare.Newgrammar◎第11页，课件共28页，创作于2023年2月双数课的处理七.

举一反三发展实用能力1.用所学过的句型问答

不断提高学生举一反三的能力（1）教师提问学生（2）学生互相问答2.关于数词的教学循序渐进潜移默化以能听懂为主教师要不断重复使用数词第12页，课件共28页，创作于2023年2月T:

Everybodypleaselookatpicture2,230

twothousandtwohundredandthirty.

Arethereanyplatesonthecooker?S:Yes,therearesomeplatesonthecooker.T:Aretheycleanordirty?-----T:Lookatpicture5,560

fivethousandfivehundredandsixty.Arethereanyshoesonthefloor?S:Yestheresomeshoesonthefloor.T:Wherearethey?Aretheynearthebedoraretheyneartherefrigerator?第13页，课件共28页，创作于2023年2月3.书面练习的处理

所有书面练习都应让学生在课堂上先以口头形式做一遍然后再笔头做，以免学生重复错误。

第14页，课件共28页，创作于2023年2月课本后面翻译练习的处理1.英译汉部分亦可作为朗读材料，全班齐读、分组朗读或个人朗读。只有把课文朗读熟练，学生才能保持高分。2.汉译英部分

汉译英是英语学习的最高境界，由于每课后面的汉译英练习已被学生填满英语，该部分可用来做口头练习，供总复习时使用。第15页，课件共28页，创作于2023年2月《新概念英语》第一册教学七步法：一、导入新课扫除生词障碍二、指导学生视听动漫课文三、讲解图片代替课文讲解四、看图说话反复尝试回忆五、师生互动提高运用能力六、语法沉淀代替规则讲解七、举一反三发展实用能力第16页，课件共28页，创作于2023年2月

读忆佳英语《语法训练》

实用教学流程

中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《素质教育与科学考试》英语课题组吕国庆第17页，课件共28页，创作于2023年2月《新概念英语》第二册教学七步法：一、导入新课扫除生词障碍二、指导学生视听动漫课文三、图片讲解代替课文分析四、看图说话反复尝试回忆五、师生互动提高运用能力六、语法沉淀代替规则讲解七、三维训练立体记忆课文第18页，课件共28页，创作于2023年2月Lesson20Onemaninaboat

参考教案教学目标：学生初步了解动名词教学过程：第19页，课件共28页，创作于2023年2月一、引入新课

Letmeintroducemyselffirst.IamyournewteacherandIlikesports.Ilikeplayingping-pong.IlikeswimmingandIlike

fishing(catchingfish).

Fishingismyfavoritesport.Youknowaboutfishing.Yousometimescatchfishandwesayyourarelucky

fishermen(menwhocatchfish).Ifyouseldomcatchfish,youarenotlucky,yourare

unlucky.Yousometimescatcholdboots(drawingsofbootsontheblackboard),butIammoreunlucky,Iamevenlesslucky.Inevercatchanything.Myfriendssay:‘Itisa

waste

oftime(Youarelosingyourtime!Youarewastingyourtime.)”.Theydon’t

realizemyideaaboutfishing.(Theydon’tknowaboutmyidea.Theywillcometoknow.)Doyouwanttoknowmyideaaboutfishing?…Ok，let’sgo!第20页，课件共28页，创作于2023年2月二、视听课文

1．第一遍前问题DoIcatchanything?(不要求学生立刻回答)2．第二遍后再问上述问题,提问1-2名学生后，增加新问题：

DoIcatcholdbootsorrubbish?(不要求学生立刻回答)3．第三遍后提问1-2名学生回答新问题第21页，课件共28页，创作于2023年2月三、图片讲解图1-3Look,whatamIdoing?Yes,I’mfishing.Ilikefishingbest.Fishingismyfavoritesport.DoIcatchanything?No,Ioftenfishforhourswithoutcatchinganything图4-5ButIdon’tcare.Thisdoesnotworryme.Somefishermenareunlucky.图6-7Let’sseewhattheycatch.Yes,theycatcholdbootsandrubbish.Theyhaven’tcaughtanyfishbutonlybootsandrubbish.Insteadofcatchingfish,theycatcholdbootsandrubbish.图8-10Somefishermenareunlucky.Theyarenotlucky.Infact,I’mevenlesslucky.Iammoreunlucky.Icatchnothing.Inevercatchanything,notevenoldboots.Poorme!图11-12Guess,what’sinmybag?Right,nothing，it’sempty.AfterIhavespentwholemorningsontheriver,Icatchnothing.Afterhavingspentwholemorningsontheriver,Icatchnothing.Ialwaysgohomewithanemptybag.图13-15AfterhavingspentsomuchtimeontheriverandIcatchnothingatall.ButIstilllikedoingthat.Butmyfriendsdon’tunderstandme.Theysay“Youmustgiveupfishing.Theysay“stopfishing!”It’sawasteoftime.”图16-18DoIthinkso?DoIacceptit?No,becausetheydon’trealizeoneimportantthing.What’sit?I’mnotreallyinterestedinfishing,I’monlyinterestedinsittinginaboatanddoingnothingatall.第22页，课件共28页，创作于2023年2月四、看图说话五、师生互动Questions:1.What’smyfavoritesport?2.Whatdotheunluckyfishermencatch?3.AmIluckyornot?WhatdoIcatch?4.WhatdoIalwaysdoafterhavingspentwholemorningsontheriver?5.Whatdomyfriendssaytomeandwhy?6.WhatamIreallyinterestedin?7.…尽多问题第23页，课件共28页，创作于2023年2月六、语法沉淀gerundsReadthefollowingsentencesandfindoutwhattheyhaveincommon:1.Fishing

ismyfavoritesport.2.Ioftenfishforhourswithoutcatchinganything.3.Insteadofcatchingfish,theycatcholdbootsandrubbish.4.Afterhavingspentwholemorningsontheriver,Ialwaysgohomewithanemptybag.5.Youmustgiveup

fishing.6.I’mnotreallyinterestedin

fishing.7.Iamonlyinterestedin

sittinginaboatanddoingnothingatall!第24页，课件共28页，创作于2023年2月七．三维训练

Fillintheblanks：

1.Fishingismy

sport.Ioftenfishforhourswithout_____anything.Butthisdoesnotworry

.Some_____areunlucky.

ofcatchingfish,theycatcholdbootsandrubbish.Iameven

lucky.Inevercatchanything--notevenold_____.After

spentwholemorningsontheriver,Ialwaysgohomewithanemptybag.'Youmustgiveupfishing!'myfriendssay.'It'sa_____oftime.'Buttheydon't_____oneimportantthing.I'mnotreallyinterestedinfishing.Iamonlyinterestedinsitting

aboatanddoingnothingatall!第25页，课件共28页，创作于2023年2月2.Fishingismyfavoritesport.Ioften_____forhours_____catchinganything.Butthisdoesnot_____me.Somefishermen

unlucky.Instead

catchingfish,theycatcholdbootsandrubbish.Iamevenless

.Inevercatch_____--notevenoldboots.Afterhaving_____wholemorningsontheriver,Ialwaysgohome

anemptybag.'Youmust_____upfishing!'myfriendssay.'It'sawaste

time.'Butthey