现代教育技术自学指导书

聊城大学成人高等教育——教育学业自学指导书现代教育技术学王学编20237月前言一、课程的性质育技术优化教与学的过程，促进教育教学改革。二、教学内容本课程的内容体系构造：第一章现代教育技术概论；其次章多媒体教室；第三章 的开发与处理；第四章 多媒体课件设计与制作；第五章 网络教学应用〔一〕理论教学习原理的根底上，培育学生用系统的、权变的观点和方法去应对各种具体教学问题。〔二〕实践教学教育技术学是一门理论性和实践性都很强的学科，在留意理论教学之外，本课程还留意模拟、参观实习等形式。三、教学方法承受启发式的教学方法，在把握课程本质和核心概念的根底上，留意运用情景案例、团队练习等教学手段，同时选择并供给适宜的阅读材料，供学员课下阅读，供给习题库并设计团队作业供学员练习。保证学员课堂学习有兴趣，并能够在兴趣的驱使下课后完成至少1∶1的投入。培育学员的快速学习力气和集体解决问题的习惯和技巧。四、课程具体教学要求作的根底学问；网络教育的根底学问。〔二〕理解：教育技术的产生和进展过程。声音与图象的采集与处理。〔三〕了解：系统论，信息传播的理论与模式。五、指定教材及主要参考书2023。参考书目：杨改学、张筱兰、郭绍青，现代教育技术教程，甘肃教育出版社2023。乌美娜，现代教育技术，辽宁大学出版社，1999。许维现代教育技术应用根底，科学出版社，2023六、自学进度安排自学进度表月日至月日月日至月日周次学时自学内容自学作业6第一章现代教育技术概论见课件1-36其次章多媒体教室64-56第三章多媒体素材的开发与处理；6第四章多媒体课件设计与制作6-94第五章网络教学应用10-1244备注：请按周历规定时间完成作业，面授时检查★学习目的与要求了解教育技术产生和进展过程，理解教育技术根本理论。第一节教育技术一、教育技术的定义〔一〕aect94定义〔二〕教育技术的内涵与构造其次节教育技术进展概述一、国外教育技术的产生与进展三、教育技术的进展趋势第三节教育技术的理论根底一、学与教的理论三、系统科学理论★重点和难点1、教育技术的定义2、教育技术的理论根底★学习目的与要求了解多媒体教室的相关学问第一节多媒体教室常用设备一、多媒体投影仪视频展台多媒体中心把握器其次节多媒体演示教室一、简易多媒体演示教室二、标准多媒体演示教室第三节多媒体网络教室一、多媒体网络教室介绍二、多媒体网络教室软件★重点和难点1、多媒体教室的设备组成、连接。2、多媒体投影仪原理第三章多媒体素材的开发与处理★学习目的与要求了解视频的编辑与制作第一节声音媒体的编辑与制作一、声音制作系统的硬件组成二、声音数字化三、声音文件格式一、图象编辑根底二、图象的猎取方式三、图象处理

其次节图像媒体的编辑与制作第三节数字视频的编辑与制作一、数字视频的压缩编马格式二、非编系统的硬件构成三、非编系统的软件应用第四节动画媒体的编辑与制作一、计算机动画简介二、flash★重点和难点1、图像媒体的编辑与制作2、动画媒体的编辑与制作第四章多媒体课件设计与制作★学习目的与要求了解多媒体课件根本学问，把握多媒体课件设计与多媒体课件制作的步骤第一节多媒体课件概述一、多媒体课件定义与类型二、多媒体课件根本构成三、多媒体课件开发过程其次节课件设计根底—教学设计〔略〕第三节多媒体课件设计一、多媒体课件设计根本原则二、多媒体课件的教学设计三、多媒体课件的界面设计四、多媒体课件的脚本设计一、ppt二、课件的制作编辑三、声音、影视与动画应用四、设置动态效果★重点和难点1、多媒体课件设计2、多媒体课件制作

第四节多媒体课件制作第五章网络教学应用★学习目的与要求了解网络教育根本学问，理解网络教育环境和资源，把握网络教学平台与网络课程一、网络教育的定义与特点二、我国网络教育的现状与问题三、网络教育的进展趋势一、教室网教育环境和资源二、校园网教育环境和资源三、因特网教育环境和资源

第一节网络教育概述其次节网络教育环境和资源第三节网络教学平台与网络课程一、网络教学平台功能构造二、网络教学平台产品介绍三、网络课程设计与评价★重点和难点1、网络教育环境和