二年级下册道德与法治全册与单元备课

二年级下册道德与法治全册与单元备课二年级下册道德与法治全册备教材分析：本教材注重图文结合，形式多样，以学生品行教育为主线，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。本教材面向儿童的整个生活世界，从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。教学目标：1、通过第一单元《让我试试看》的教学，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分哪些事情要大胆试，哪些事情不能试，哪些事情要别人帮着才能试。培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感激。初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，积极参与有益的游戏，健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动。使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。通过安全事例，认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能力。感受到锻炼身体的好处，选择适合自己的运动。传统游戏的教学能引导孩子在高科技的今天养成良好的生活习惯，发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力。游戏的新花样，让孩子们在自愿的、自由的活动中，体验快乐，学会对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题。3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，激励学生积极投入环保事业，使学生明白保护环境是人类共同的责任，引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动。通过教学单元《我会努力的》，我们旨在引导学生肯定自我，体验自信的感受，区分自负、自卑和自信，客观地认识、评价自己的优缺点，形成清晰的自我整体形象。同时，我们希望学生明白，学习不仅需要努力，还需要总结出好的学习方法。成功不是轻易能得到的，只有那些持之以恒的拼搏者才能获得成功的喜悦。在教学重点方面，我们希望让学生懂得敢于挑战、敢于尝试。通过对故事、情境的思考，学生可以领悟道理，并在实践活动中强化行为。我们希望学生能够尝试心理调节，培养自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯，积极参与有益的游戏，健康快乐地成长。此外，我们还希望学生能够喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，学会对信息进行家中处理产生新的联想或者解决新的问题，激励学生积极投入环保事业，让学生明白保护环境是人类共同的责任。在教学难点方面，我们希望培养学生应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。同时，我们希望学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。我们还希望培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质，认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能力。此外，我们还希望引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动，让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。为了实现以上教学目标，我们将采取引导学生自主学习的措施。我们认为，学生是学习的主体，他们的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。因此，我们将创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。我们将注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对直接的真实感受。在活动中，我们将引导学生探究、发现和解决问题，并及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，帮助他们得出有价值的观点或结论。最终，我们将充实教学内容，确保学生能够全面、深入地掌握相关知识和技能。验创造的乐趣，培养创新能力。４.通过游戏活动，促进学生之间的交流和合作，培养团队合作精神和友谊。５.了解游戏规则和纪律，培养学生自觉遵守规则的意识和能力。重点难点重点：１.树立健康玩游戏的观念，学会选择适合的游戏。２.培养创新能力和团队合作精神。难点：１.辨别有益与健康的游戏，学会选择适合的游戏。２.培养学生自觉遵守规则的意识和能力。课时安排１.了解传统游戏及玩法1课时２.认识健康游戏2课时３.创新游戏1课时４.团队游戏2课时５.游戏规则和纪律1课时本单元旨在引导学生培养自信心和自我认知能力，学会分析总结好的学习方法，坚持不懈地努力拼搏。重点难点重点：本单元的重点是让学生区分自负、自卑和自信，肯定自我，形成比较清晰的自我整体形象。同时，学生需要明白成功需要持之以恒的拼搏，学会分析总结好的学习方法。难点：本单元的难点在于引导学生从失败中汲取经验，坚持不懈地努力拼搏，体会坚持完成一件看似不可能的事后的成功喜悦。培养学生自信心和自我认知能力，让他们学会分析总结好的学习方法，坚持不懈地努力拼搏，是本单元的目标。同时，学生需要明白成功需要持之以恒的拼搏，从失败中汲取经验，体会坚持完成一件看似不可能的事后的成功喜悦。课时安排13自信从心开始2课时14我是优秀的2课时15学习方法我知道2课时16坚持不懈2课时本次教学旨在培养学生的自信心，让他们正确看待自己，并有应对挑战的勇气。同时，我们也希望学生能够发现他人身上的优点，有创造的愿望和乐趣，并掌握适合自己的学习方法和技巧。此外，我们也希望学生能够从内心认同坚持对成长的重要意义，遇到困难时能够坚持不气馁。最后，我们希望学生能够总结两年来的成长，与他人合作交流，分享感受或活动成果，并能够在老师的帮助下总结提升获得的经验，学会制定未来计划。为了达到这些目标，我们将分别安排13、14、15三节课进行教学。第一节课“我能行”，我们将在游戏活动中积极发现、欣赏自己与他人的优点，体验自信。通过探索获得自信的方法并尝试运用，学生将会收获更多的自信。第二节课“学习有方法”，我们将强化并总结学习中的方法。鼓励学生在运用的过程中选择适合自己的学习方法，让他们能够更好地掌握学习技巧。第三节课“坚持才会有收获”，我们将让学生认识到生活中的很多事情必须要经历过“坚持”。懂得遇到困难要努力坚持，克服困难，用毅力帮助自己实现目标。通过总结自己两年的小学生活，发现自己的成长与变化，树立自信，不断进步。结合生活