人教版九年级化学上册期末测试题

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！期末测试题时间：45分钟满分：IOO分可能用到的相对原子质量：H-IC-120—16CaVO一、选择题(每小题3分，共45分).(长沙)我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是(D)A.蜡烛的燃烧 B.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊C.铁钉在潮湿的空气中生锈 D.磁悬浮列车中液氮制冷.对下列实验中出现的异常情况的原因分析，不合理的是(A)A.测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于1/5——红磷过量B.点燃氢气时发生爆炸——点燃前没有检验纯度C.做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧——氧银屯度不够D.制取CO2时，始终收集不到CO2——装置气密性不好.臭氧主要分布在S巨地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外线。臭氧属于(A)A.单质B.混合物C.氧化物D.稀有气体.下列有关的图示或图标中不正确的是(D)SA制取CO2的装置) ,B.闻气体的操作)丝S,C∙当心火灾一氧化物)^^,D.禁止烟火).(武汉)生活中处处有化学，下列说法正确的是(B)A.纸张不可燃B.乙醇汽油属于混合物C.活性炭可以将硬水软化D.可用打火机检查天然气是否泄漏.如图为两种物质间发生化学反应的微观示意图(一种小球代至种原子)。下列说法中正确的是(D)S+X—⅝Q*A.图示中共有三种单质分子B.图示产物为混合物C.图示说明在化学反应中分子不可再分D,图示化学反应属于化合反应.推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是(C)A.MnO2是加快H2O2分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质.水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的C.空气中可燃物燃烧必须与氧气接触，所以把可燃物与氧气隔Z色是灭火的有效方法D.镁条在空气中燃烧后得到氧化镁质量与参加反应镁条质量不相等，所以不符合质量守恒定律.(荆门)下列化学符号，书写不正确的是(A)A.三个铁离子：3Fe2+B.n个一氧化碳分子：nCOC.氧化镁中，镁元素显+2价：MaOD.四个氢原子：4H.(青岛)青岛是一座美丽的海滨城市，海洋资源非常丰富。下图为海水中富含的钠元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有关说法不正确的是(C)A.氯是一种非金属元素B.钠元素的相对原子质量是22.99C.钠原子的中子数为11D.氯元素的原子序数为17.根据右图的微粒结构示意图，所获取信息不正确的是(D)A.②、③表示的是同种元素的微粒④表示的元素在化合物中通常显-1价C∙①、③、④表示的是原子D.②、③化学性质相同11.燃烧是生活中的一种常见现象，下列有关燃烧或灭火的说法错误的是(D)A.钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与B.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C∙锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气D.用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点12.在反应2A+B===C+2D中，如A的相对分子质量为103,B的相对分子质量为71,C的相对分子质量为160,则D的相对分子质量为(B)A.14B.58.5C.117D.2813.(泰安)下列知识整理的内容中，有错误的一组是(C)A.除杂的方法B.化学物质中的“三”木炭粉中混有铁粉-除去空气中的氧气一——用磁铁吸引—通过灼热的铜粉三大化石燃料——煤、天然气、石油三种黑色氧化物——氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁C.实验安全注意事项»日常物质的区别厨房中天然气泄漏——-要立即打开换气扇硬水和软水——力朗肥皂水并搅拌酒精灯熄灭——-用灯帽盖灭酱油和食醋——闻气味14.欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的(D)A.装有蒸馏水的烧杯8.装有无色酚酞的烧杯C.冷而干燥的烧杯D.内壁蘸有澄清石灰水的烧杯15.（咸宁）下列实验设计能达到实验目的的是（A）A.图1探究可燃物燃烧的条件B.图2探究分子运动现象蕊酸盅筝钠椅耒i⅛⅛-Γ图4C.图3验证甲烷燃烧生成C02⅛H2OD.图4探究质量守恒定律二、填空题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共13分）16.（4分）（株洲）请用化学用语填空：（l）n个氢氧根离子nOH一;⑵生石灰的化学式CaO;（3）硝酸银的化学式AgNO3；（4）由4个磷原子构成的单质分子P4。17.（6分）按照要求写出下列反应的化学方程式： 一⑴氢气在氧气中燃烧：2H2+O2=点==2H2O;（2）工业上煅烧石灰石制生石灰：CaCO3==⅛=CaO+CO2↑0⑶用石灰浆粉刷墙面，干燥后变得坚硬：Ca（OH）2+CO2===CaCOJ+H2O。18.（3分）水是人类的宝贵资源，与人类的生活息息相关。⑴今年某省长时间降雨，某些地区发生洪水灾害，在发生洪水灾害的山区，饮用水源长期呈现浑浊状态，请运用你所学的化学知识帮助山区居民净化饮用水。其净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、吸附、消毒、煮沸；（2）根据天津港火灾引发爆炸的事件，当火灾发生时，水可用来扑灭木材（填一种可燃物的名称）等物的失火，不能用来扑灭油渣（填一种可燃物的名称）等物的失火。三、简答题（每个化学方程式2分项余每空1分，共15分）19.（5分）（十堰）按下表提供的信息，完成下列填空:第一两期出第二冏期为41加广小（l⅛打N第三冏期hɪfl1MII破ZZ⑴H+核外电子数为0;（2）写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律同一周期的元素的原子，核外电子层数相同；同一周期元素的原子，从左至右最外层电子数依次增大等；（3）第7号元素与第12号元素的原子形成化合物的化学式为Mg3N3；（4）X、Y、Z、W元素表示4种物质，它们的微观示意图如图：上。・氢原子・琳ɔ唧岫o<hS,原子XYZW •碳原子物质X和Y在高温和催化剂条件下反应生成Z和W两种物质，反应的化学方程式为3C+4NH）=≡^=2N0+3CH∕o ——高帛 2 420・（十分）（福州）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。（1）从分类角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）。（2）从微观角度：用“。”表示氮原子，“.”表示氧原子。①用“C：o”可表示的微粒是氮分子（填名称）。②同温同压下，气体的体积上比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下图中可表示空气微观模型的是C（填标号）。8黑CAB（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是液氧。（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示。①工中参加反应的单质甲为H20②∏中反应的化学方程式为4NH+50=氧化==4NO+6H,Oo32高温③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应出属于（填“属于"或"不

属于”）氧化还原反应。（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的是匹（填标号）。A.工厂通过加高烟囱直接排放废气 一B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式四、实验探究题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共13分）会.平水f言⅛≡21∙（5分）化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以正确地认物质。（1）图A所示实验可用于测定空气的组成。①写出红磷燃烧的化学方程式：4P+5O2=点==2P2O5°②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，水倒吸入集气瓶且未充满集气瓶（其他合理答案均可）。（2）图B所示实验可用于测定水的组成。①电解水反应中生成的两种物质是氢气和氧气（或H∕口02）。②还能说明组成水的元素种类的实验是氢气在氧气中燃烧生成水（其他合理答案均可）。22∙（8分）（衡阳）如图是实验室一些常见的仪器和装置，请回答有关问题：. 山水夹[fE5aŋ*⅛ABC I）V,FGIlI（1）仪器A的名称是试管，仪器工的名称是酒精灯。（2）用KClO3与MnO2混合制取较纯净的O2，应选用图中的ACDHɪ（填仪器代号），反应的化学方程式为2KClO3=g=2KCl+3O2↑。集满02的集气瓶应正（填“倒”或“正”）放△在桌面上。（3）实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可以制取的另一种气体是二氧化碳,检验该气体的方法是把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳。五、计算题（共14分）23∙（4分）（临沂）我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式C15H22O5），荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，请计算：（1）青蒿素中氢、氧元素的质量比为11：40。 （2）28.2g青蒿素中含碳元素的质量为18go24.（10分）某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16g,把80g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。实验次数加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g12011220632024420n根据实验数据计算：（1）表中n的数值为空。 （2）样品中碳酸钙的质量分数是85%o（3）