《教师必须掌握的教育惩戒艺术》读后感范文_第1页
《教师必须掌握的教育惩戒艺术》读后感范文_第2页
《教师必须掌握的教育惩戒艺术》读后感范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第#页共3页《教师必须掌握的教育惩戒艺术》读后感范文暑假我读了郑立平、张乐华老师的《教师必须掌握的教育惩戒艺术》。在书中两位老师根据国内国外的经验采用真实的案例进行精辟的分析其鲜明的观点温厚的言语给我留下了深刻的印象同时也给了我很深的启发。下面谈谈我读了这本书后的感受。首先教育惩戒是什么？教育惩戒的定义目前还不甚统一。“惩戒”中“惩”的含义就是处罚的意思戒就是警戒合起来的意思就是通过当前对个体的错误行为实施处罚而达到警戒其未来的目的。所以惩戒中惩是手段戒才是目的。其次教育的困惑：现如今赏识教育的理念可谓是深入人心,即使普通的家长也已逐渐认识到这一点：很多人认为找到了灵丹妙药。认为“赏识”能包治百病。但是现实却给他们泼了冷水：在赞美声中孩子的自私自大心理为什么越来越严重？……在困惑和思考中大家有想到了“惩戒”可是面对惩戒大家只是无奈的叹息愤懑的发牢骚却没有人敢去触碰。再次教育惩戒应遵循的五大原则：1.惩戒的艺术性原则2.惩戒的科学性原则3.惩戒的依法性原则4.惩戒的教育性原则5.惩戒的伦理性原则。五大原则的具体内容我也就不一一细说了总的来说就是尊重学生的人格懂得宽容关爱学生并注意惩戒合理性避免滥用惩戒。本书提到了很多人性化的惩戒艺术没有体罚没有辱骂但是其成效是非常的好。不仅能使学生认识到自己的错误更能使学生逐步从他律变成自律书中提到的“惩戒通知单”我觉得非常的好跟布置作业一样分成很多条目比如某某同学：今晚自习上课时你和某某大吵大闹不仅耽误了自己的学习而且严重影响了课堂秩序。你的行为已经违反了我们的班规第几条为使你进一步认识自己的错误养成良好的学习习惯请从以下几条惩戒方式中选择一条并在学生纪律检查委员会的监督下认真接受惩戒。（1）说明情况向大家公开道歉争取同学们的原谅。 （2）写一份呼吁“认真读书学习”的倡议书张贴宣传。 （3）完成一份违纪心理剖析并在班上宣读。 （4）为同学们唱首歌活跃一下课堂气氛。（5）到操场上跑步5圈强化认识。（6）自我申请的其他惩戒方式 。后面还有惩戒执行情况监督人值日班长班主任签字等。我认为这样的惩戒方式要远远比把该违纪的同学叫到办公室教育一顿或臭骂一顿要好得多。最后教育惩戒是一种高难度的教育艺术掌握了它我们才能让学生更少的受到惩戒也更少地被不适的惩戒伤害；教育的惩戒不是简单的惩戒而是包含着爱的惩罚；教育的爱不是简单的爱而是包含着惩戒的爱。学生个性是多样的不能以一刀切的方式教育学生也不能凡事都叫家长我们作为任课教师首先要担负起在校教育好学生的职责与家长配合好在压学生、哄学生之后以帮学生的目的去教育学生。我想只有这样才能逐步找到教育学生的契合点引领学生逐步进步。明白了这些教育原则在日常的教育教学工作中我

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论