高中政治第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界第一框思维的含义与特征同步测试部编版选修3

PAGE走进思维世界第一框思维的含义与特征1.对于狭义的思维,下列认识不正确的是()A.狭义的思维指认识的高级阶段B.狭义的思维是对事物的本质及其规律的反映C.狭义的思维是意识概念的另一种说法D.狭义的思维不同于感性认识解析:狭义的思维指的是理性认识,是认识的高级阶段,是对事物的本质及其规律的反映,不同于感性认识,A、B、D三项是对狭义思维的正确认识,不选;与意识同义的是广义的思维,C项错误,应选。答案:C2.周雯的妈妈是水泥厂的化验员。一天,周雯来到水泥厂的化验室做作业,做完后她想出去玩。“等等,妈妈要考你一个题目,”妈妈叫住她,接着说,“你看这6只做化验用的玻璃杯,前面3只盛满了水,后面3只是空的,你能只移动1只玻璃杯,就使盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?”爱动脑筋的周雯,是学校里有名的“小机灵”,她只想了一会儿就做到了。“小机灵”很快解决了问题,这体现了思维具有()A.概括性 B.间接性 C.能动性 D.直接现实性解析:通过思考解决问题,同时实现了思维对于实践的反作用,体现了思维的能动性,C项正确;A、B两项与题意不符;实践才具有直接现实性,D项错误。答案:C3.结合第2题材料,请你说明对于妈妈的考题,“小机灵”是怎样做到的。“小机灵”的做法是如何体现思维的特征的?解析:本题考查思维的特征。思维的特征包括间接性、概括性、能动性,结合材料分析即可。答案:①做法:将第二个杯子中的水倒入第五个空杯中,并放回原处。②特征:思维具有间接性。“小机灵”灵活运用自己所学的知识,透过事物的现象,把握其本质和规律,体现这一点。思维具有概括性。“小机灵”没有从表面上去思考,而是抓住了题目的本质要求,保证“盛满水的杯子和空杯子间隔起来”,体现这一点。思维具有能动性。“小机灵”积极开动脑筋,很快就找到了答案,体现这一点。[基础巩固]1.“物质的最高精华——思维着的精神”,恩格斯的这个判断表明 ()A.精神是物质的最高形式 B.思维对于人类的重要性C.物质对于思维的决定性 D.精神对于物质的反作用解析:恩格斯把思维着的精神看作物质的最高精华,强调思维对于人类的重要性,有了思维才使人成了万物之灵,B项正确;精神属于意识范畴,与物质有着本质区别,不能认为精神是物质的最高形式,A项错误;题中观点没有强调物质决定意识,也没有强调精神反作用于物质,C、D两项与题意不符。答案:B2.战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维等,是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。这些思维属于 ()①广义的思维②狭义的思维③正确的思维④一般的思维A.①③ B.②③ C.①④ D.②④解析:题干提到的思维属于科学的思想方法和工作方法,是站在狭义的思维即理性认识的角度讲的,同时属于正确的思维,而不仅仅是一般的思维,①④错误,②③正确。答案:B3.(2022·广东汕头)2021年4月12日上午,某校党委理论学习中心组通过观看“学习强国”学习平台的视频,集体学习了全国两会精神、习近平总书记系列讲话精神。这旨在()A.发挥思维对实践的决定作用B.发挥思维对实践的促进作用C.发挥实践对思维的积极作用D.以科学思维促进实践的发展解析:思维反作用于实践,但不发挥决定作用,A项错误;正确的思维对实践具有促进作用,B项错误;实践对思维发挥决定作用,但并不一定是积极的,C项错误;通过观看“学习强国”学习平台的视频,集体学习了全国两会精神、习近平总书记系列讲话精神,这旨在以科学思维促进实践的发展,D项正确。答案:D4.“人是处在一定社会关系中的能够制造和使用劳动工具的动物。”这个对于人的定义,体现了思维的()A.间接性 B.概括性 C.能动性 D.生动性解析:思维的概括性是指在大量感性材料的基础上,把一类事物共同的特征和规律抽取出来,加以概括,材料中“人是处在一定社会关系中的能够制造和使用劳动工具的动物”体现了思维的概括性,B项符合题意,A、C、D三项排除。答案:B[拓展提高]5.在感性认识和理性认识的关系上,下列坚持了唯物主义观点的是()A.感性认识依赖于理性认识B.感性认识有待于发展为理性认识C.理性认识从感性认识中来D.经过理性认识达到思维解析:本题主要考查感性认识与理性认识的关系。感性认识是认识的初级阶段,只有通过实践,占有大量可靠的感性材料并对之加工制作,才能上升为关于事物本质的理性认识。这也体现了先有物质后有意识的唯物主义的观点,C项正确;A项错误,颠倒了二者关系;B项强调要辩证地看待感性认识,体现的是辩证法,与题意不符;理性认识就是思维,D项错误。答案:C6.“以前人民解放军打仗,在每个战役后,总来一次总结经验,发扬优点,克服缺点,然后轻装上阵,乘胜前进,从胜利走向胜利,终于建立了中华人民共和国。”毛泽东的话强调了思维()A.具有间接性,对实践没有影响B.具有概括性,总结经验就能得出正确思维C.具有能动性,推动着实践的发展D.来源于实践,又反作用于实践解析:经验来源于实践,总结经验的过程就是思维的过程,通过总结经验指导革命胜利体现了思维反作用于实践,D项正确;思维能反作用于实践,A项错误;总结经验不一定能得出正确的思维,B项错误;正确的思维才能推动实践的发展,C项错误。答案:D7.王戎七岁时和几个小朋友到野外玩耍。看到路边有棵李子树,树上结满了李子,小朋友们纷纷跑上前去摘李子,王戎却站在一边一动也不动。一位小朋友问他为什么不摘李子吃,王戎说:“李子树长在路边,结满了李子,却没人吃,说明李子是苦的。”小朋友们一尝,果然是苦的。(1)上述材料主要体现了思维的什么特征?(2)这一特征是如何体现的?解析:第(1)问,根据材料分析可知,体现了思维的间接性。第(2)问,首先回答思维间接性的含义,然后结合材料用思维间接性的原理进行分析,注意材料与原理相结合。答案:(1)上述材料体现了思维的间接性。(2)人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知,事物的本质和规律也不可能被直接感知到,但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。王戎根据经验知道李子有甜和苦之分,路边的李子如果是甜的,早就被别人摘掉吃了,现在没人摘,说明这些李子一定是苦的。王戎没有直接品尝,却对事物的属性作出了正确的判断,体现了思维的间接性。理解思维的特征,感悟思维的重要性情境一鱼看见钓饵就咬,它并不了解钓饵中的钓钩,更不清楚钓鱼翁所包藏的祸心,甚至咬钩后侥幸逃脱,下次遇到钓饵照咬不误。经过训练能从水龙头接水灭火的黑猩猩,当遇到着火的时候,如果周围只有河的话,却不懂得从河里舀水灭火,因为它没有“水”的概念,它不知道水管里的水与河里的水都是一样的水。情境二战略思维能力,就是高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。中国共产党历来高度重视战略思维。毛泽东同志强调,作为领导干部一定要有“战略头脑”,即战略思维能力。邓小平同志指出,考虑任何问题都要着眼于长远,着眼于大局。近年来,面对国内国际环境的深刻复杂变化,以习近平同志为核心的党中央作出我国发展仍处于重要战略机遇期的战略判断,多次强调在改革和发展的各项工作中要有战略思维。(1)结合情境一说明,人与