10.松鼠和松果教学课件

松鼠和松果杨家山小学

刘青猜一猜：尾巴像把伞，机灵又可爱。松树是它家，森林它最爱。

谜底：()

松鼠10松鼠和松果聪明活泼摘松果栽松树

cōnghuópozhāizāi小朋友们,生字都认识了吗？我要考考你了,你能通过我的考验吗?

第一关：生字关聪活泼忽然眨如总以主意cōnghuópōhūránzhǎrúzǒngyǐzhǔyìcōngzǒng

聪—总huópō

活泼zhǎrúyǐzhǔrán眨如以主然hūzǒngyì忽总意以聪活忽眨主泼然如总意更聪明活泼

忽然

如果总有以后主意

更好眨眼睛第二关：词语大考验cōnghuópohūránrúzǒngyǐzhǔyìgèngzhǎ

聪聪明

泼活泼

活活动松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。

忽忽然

然然后

眨眨眨眼睛

忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了。

如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。如如果总总是

以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？以以后后以后后来主主意意意思小松鼠有了好主意。更更加更好将来，这里会是一片更茂密的松树林。（眨）眼睛（）眼睛照样子填一填：（）棉被（）棉鞋（）地板（）桌子（）衣服（）书包合晒洗扫擦穿买shàisǎocāchuānmǎi我积累聪明活泼蒙蒙细雨高高兴兴细雨蒙蒙光秃秃亮晶晶雾蒙蒙眨眨眼挥挥手翘翘嘴摆摆手摸摸头第三关：句子关（我也来说说）聪明活泼：一年（4）班的同学真聪明活泼！忽然：天忽然暗了下来，很快就下起了大雨。如果：如果明天不下雨，我们就可以去郊游了。主意：我有一个美化校园的好主意。读读，想想—

小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读课文就知道了。遇到不会读的生字怎么办?

要求:1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不会的字多读几遍。

2.边读边思考。读不明白的地方做上记号，可以和同学讨论或请教老师。10松鼠和松果松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。

忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！

没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？

对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。

春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。

将来，这里会是一片更茂密的松树林。145632

松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。

AABB式：白白胖胖红红火火花花绿绿明明白白每个松果都那么香，那么可口。每个松果都那么香，那么可口。每颗糖都那么

，那么

。每棵树都那么

，那么

。每个西瓜都那么

，那么

。每个妈妈都那么

，那么

。我会说：每个松果都那么香，那么可口。每个____都那么_____,那么_____。

松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。

忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！

没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠......他们吃什么呢？到哪儿去住呢？松鼠松果松树松鼠和松树的关系：松鼠和松果的关系：松树和松果的关系：松鼠松果松树

如果有松树，就会有松果。

如果没有松树，就没有松果。

如果栽松树，就会有松果。

如果不栽松树，就没有松果。后来它们又是怎么做的？你认为它这样做对吗？

对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。

春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。

chǎng

商场场

cháng

几场细雨蒙蒙细雨

春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。

挺拔

将来，这里会是一片更茂密的松树林。

（想象：以后，这里会是什么样子呢？）将来，这里会是一片更茂密的松树林。

图1图2１、松鼠“聪明、活泼”，你觉得呢？２、松鼠在摘松果是想起了什么？你同意它的意见吗？３、后来它们又是怎么做的？你认为它这样做对吗？

松鼠（），学会了摘（）。但是，他想：如果光摘（），不栽（），那么，就没有了（），也没有了（）。于是，他想了一个（），每次吃一个，就（）一个。春天到了，长出了一棵棵（）。聪明活泼埋好主意森林松树松树松果松果挺拔的小松树聪明活泼的松树林光秃秃的松鼠挺拔的山茂密的小松树我会连：读句子，把括号里的词放到句子中去。１、松鼠走进大森林。（高高兴兴地）

２、森林里长出了松树。（高大的）

３、松鼠学会了摘松果。（可爱的）

松鼠高高兴兴地走进大森林。森林里长出了高大的松树。可爱的松鼠学会了摘松果。环保小卫士等到将来，这只小松鼠住的这片松树林会是什么样子的呢？小松鼠又会是什么样子的呢？请同学们用自己的画笔描绘一下它们的将来！作业以后我会写(以后)(以为)