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文档简介

五年级下册美术教学设计-飞天畅想（2）-湘美版一、教学目的了解艺术创作中的想象与表现之间的关系，培养学生的艺术想象和表现能力。学习造型表现技法，掌握画面的构图基本原则，并能在绘画实践中实现画面的完整性。了解造型表现技法在美术创作中的应用，探索美术教学的新路。二、教学内容1.绘制艺术创意草图引导学生运用常见的造型形式，从不同的角度挖掘艺术创意，尝试将所思所想化为简约、凝练的画面形式。通过观察、模仿等方式学习人物、动物、景物、装置等形象的表现方法和美学规律，利用这些技法绘制艺术创意草图。2.构思艺术创意鼓励学生进行想象创作，根据绘制艺术创意草图得到的灵感，提出自己的想法，构思艺术创意。学生通过抽象思维、设想和预测等方式，认识视觉语言中的感受、符号等特征，并运用造型表现技法进行扩展和深化，实现艺术想象并具备艺术表现力。3.完成创意绘画作品将艺术创意草图和构思记述转化为具有审美意义的画面，通过准确细致的线条、形体、色彩等基本元素，表达艺术形象。运用造型表现技法，掌握画面构图的基本原则，通过画面元素的比例、分割、对称、几何方位等手段，实现绘画作品的完整性。三、教学活动设计1.图像制作：初步动手实践给学生张贴各式各样的图片，如人物、动物、自然景观等，让他们以自己的创意方式，将图片进行创意性的修改，并进行图像的重新创制。活动要求：提高学生的创新能力和美术表现能力，让学生能够自主创造，且能创新的进行艺术表达。2.制作草图：手绘艺术创意草图让学生自由选取感兴趣的主题进行创意构思，并通过图像语言进行表达，学生自主发挥，选择合适的造型表现技法进行艺术创作及勾画出大致的草图思路。活动要求：学生在这个环节中，要学会独立思考，尝试多种想象和表现方式，独立完成草图的绘制。3.完成绘画作品：将草图转化为真正的艺术作品让学生利用草图构思，通过创新、创造，将草图转化为真正的艺术作品，要求学生精益求精，尽可能地表现出自己的艺术造诣。活动要求：在这个环节中，学生需要耐心、细致地进行作品绘制，注重形体、色彩的搭配和细节的处理，做到物我两忘的境界。四、教学评估在教学设计的过程中，应当对学生的理解能力、画面表达能力、构图基本原则运用是否正确等进行检测。评估方法如下：进行单独笔头试卷的形式测评。对作品与要求对比进行评判。进行绘画作品介绍、点评等学生小组讲解，互相提出建议和改进。五、教学反思：在教学中，教师应当注重学生的个性化艺术创作。经常开展各种形式的艺术创建活动，可以培养学生的独立创新能力和多维思维能力。同时，教师应当不断提升

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