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文档简介

教案系列幼儿园中班教案《有趣的纸》

中班教案《好玩的纸》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐于用语言和符号表述自己的发觉和感受，感知比较3种常见的纸，发觉它们的不同，通过试验活动，初步发觉3种纸具有不同的吸水性，快来看看幼儿园中班《好玩的纸》教案吧。

活动目标：

1．感知比较3种常见的纸，发觉它们的不同。

2．乐于用语言和符号表述自己的发觉和感受。

3．通过试验活动，初步发觉3种纸具有不同的吸水性。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5．使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动重难点：

了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。

让幼儿发觉纸的硬软及厚薄不同。

设计理念：

生活中离不开纸，我们每个人每天都要用到纸，纸是我国宏大的四大制造之一。至今，纸仍被广泛的运用着，人们的生活离不开纸，孩子们时时到处也都能接触到纸。但是他们对之缺少系统的了解，本次课，通过让幼儿去看一看，摸一摸，揉一揉，比一比，讲一讲，动手试验的过程，自己去发觉纸的不同质地，不同功能，在探究中孩子们发觉纸的不同特质。

设计思路：

在熟悉纸的特性过程中，充分调动了幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，且对触觉的探究又进行了细致的剖析，深化了解了纸的软度和厚度，层层递进地引导幼儿挖掘各种特性。

活动过程：

1．感知3种纸的不同

(1)老师出示3种纸，并问孩子：这是什么纸(了解名称)?

(2)提出问题：每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同?

(3)幼儿自己取3种纸进行感知比较，发觉纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。

(4)鼓舞幼儿相互沟通，用语言表达自己的发觉和感受。

(5)在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。

2．操作试验

(1)老师介绍纸宝宝开花的试验方法及操作的留意事项。

(2)幼儿操作，老师巡回指导。

(3)相互沟通并记录。

提问：你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么?

小结：

皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。利用记录表，梳理3种纸的不同。

3．提出问题，引出新活动今日是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。请小伴侣回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样?老师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节省用纸的好习惯。

小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写

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