高三语文每日专练课时作业81

高三语文每日专练课时作业（第81练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。“与中国分享我们最好的”“芯向中国”……第四届进博会，除了有大量中国首发或全球首发外，不少“表白”中国的展品给国人留下深刻印象。它们有的在设计中凸显中国元素，有的是专为中国人量身打造，还有的融入了中国科研团队的智慧。走进医疗器械及医药保健展区，阿斯利康占地面积达1100平方米的展台格外。围绕“启航新格局，共筑新生态”为主题，企业展示了其在中国28年以来，针对研发创新、产融结合、政企合作、产业共创、基层医疗和智慧医疗等领域打造的多维度健康创新生态圈成绩。据悉，本届进博会展出的多数成果，都来自企业为中国定制的14个智慧医疗创新项目。“我们坚定看好中国。阿斯利康是中国改革开放和经济发展的受益者，中国市场对全球业绩而言可谓，业务占比高达23%。”正因为如此，这家最早一批来到中国的医药外企，选择了一条与绝大多数传统外资制药企业不一样的发展道路。阿斯利康中国副总裁刘谦说，企业不局限于产品营销的发展模式，希望在激烈的中国市场竞争中成为“优等生”，致力于不断提升研发、商业、合作创新与整个健康生态的全方位能力。与阿斯利康一样，选择推出“中国定制”、开启“中国车间”的外资企业。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.盛况空前引人瞩目举足轻重屈指可数B.门庭若市引人瞩目举重若轻不在少数C.门庭若市引人注目举重若轻屈指可数D.盛况空前引人注目举足轻重不在少数2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.围绕“启航新格局，共筑新生态”为主题，企业展示了其在中国28年间，针对研发创新、产融结合、政企合作、产业共创、基层医疗和智慧医疗等领域打造的多维度健康创新生态圈成绩。B.围绕“启航新格局，共筑新生态”为主题，企业展示了其在中国28年以来，针对研发创新、产融结合、政企合作、产业共创、基层医疗和智慧医疗等领域打造的多维度健康创新生态圈成果。C.围绕“启航新格局，共筑新生态”主题，企业展示了其在中国28年以来，针对研发创新、产融结合、政企合作、产业共创、基层医疗和智慧医疗等领域打造的多维度健康创新生态圈成果。D.围绕“启航新格局，共筑新生态”主题，企业展示了其在中国28年间，针对研发创新、产融结合、政企合作、产业共创、基层医疗和智慧医疗等领域打造的多维度健康创新生态圈成绩。3.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）阅读下面的文字，完成4-5题。心理暗示在日常生活中无处不在，它是人或环境以非常自然的方式向个体发出隐晦信息，个体无意中接受这种信息，从而做出相应反应的一种心理现象。暗示的心理机制，是外界影响在不知不觉中渗入到个体的内心，在潜意识层面形成的一种心理倾向。①。良性的心理暗示可以给患者带来积极向上的精神，稳定情绪，树立自信心；不良的心理暗示可以造成身体各个系统和心理之间的功能异常，致使机体免疫力下降、代谢失调，最后产生疾病。不良的心理暗示还会增加患者的恐惧感，导致内在的承受能力变差，这样更容易出现问题。还有，吃药的时候，②，即便是没有产生副作用的情况下，他们也会出现一些药物反应。研究发现，如果患者真的相信药物会发生作用，那么即便在使用安慰剂的情况下，也可以达到跟使用真药一样的效果。当然，在治疗中，不同的患者接受心理暗示的程度是不同的。这对治疗也有一定的影响。有的患者更容易受到心理暗示，③。这些人处于陌生的环境时，将自己完全保护起来，这时候心理暗示就很难被他们接受。4.下列句子中的“影响”和文中加点处的“影响”，用法相同的一项是（）A.父母们应该用自己的模范行为去影响孩子。B.部分私家花园受西学影响，向公众开放。C.此人之言，实属影响附会之辞，不可全信。D.基因多态对抑制剂的免疫效果有重要影响。5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题送裴判官自贼中再归河阳幕府岑参东郊未解围，忠义似君稀。误落胡尘里，能持汉节归。卷帘山对酒，上马雪沾衣。却向嫖姚幕，翩翩去若飞。[注]安史之乱期间，裴判官在洛阳落入叛军手中，出逃后，欲重归河阳幕府。嫖姚：指汉代名将霍去病，曾任嫖姚校尉。6.下列对这首诗的赏析．不恰当的一项是（）A.本诗从国难起笔，感慨局势艰危，而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈。B.“胡尘”借指叛军攻势凶猛，此处突出了裴判官落入敌军时的危急形势。C.尾联描写传神，意在表达裴判官重获自由后与诗人宴饮时的喜悦之情。D.全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血，读来慷慨豪壮，感奋人心。7.本诗颈联描绘了怎样的画面？这样写有什么用意？请结合全诗作答。（6分）三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_________________，_________________”两句就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。（2）苏轼《赤壁赋》中描写江面美景，和“秋水共长天一色”（王勃《滕王阁序》）有异曲同工之妙的两句是“________________，_______________”。（3）“龙”是中国汉族的民族图腾，而“龙”这一意象在唐诗宋词中经常出现，请列举出两个借“龙”传情达意的句子：“_____________”“_____________”。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。舅舅的林麝刘立勤舅舅早先是个猎人。每逢舅舅来我家，我总是缠着舅舅讲那一望无际的大森林，讲森林里猎人打猎的奇闻逸事。舅舅讲过老枪，说老枪一枪打死过十三头野猪。一枪怎么能打死十三头野猪呢？我说舅舅吹牛。舅舅说：“真不是吹牛，是野猪笨。怎么笨呢？”舅舅继续说：“那十三头野猪是一群野猪，群里有个领头的。当那群野猪被驱赶到老枪面前，老枪对住领头的就是一枪，领头的野猪中枪后滚到悬崖之下，后面的野猪以为领头的给它们找到了一条康庄大道，就跟着跳了下去，所以说老枪一枪就打死了十三头野猪。”舅舅还说过老黑。舅舅说老黑是个有本事的猎人，胆大心细，创下了一枪打死两头熊的奇迹。我说：“熊又不笨，总不会又遇上了一个坏领队吧？”舅舅说：“不是，是一对熊夫妻。熊夫妻在林子里寻找食物，老黑一枪打死公熊，母熊立马追逐老黑意欲报复，吓得老黑蹿上了一棵大树。熊也会上树呀，跟着追上了树。母熊追到树顶，看老黑无处可逃，就想休息片刻，踅摸着从哪里下口吃了老黑。老黑却在母熊思考的当口儿，捞出身后的柴刀，砍下一个树枝，把一头削尖削锐，趁着母熊再次扑向自己的那一刻，猛地把树枝插进了母熊前胸间的白疤——心脏部位。母熊扑通一声掉下树，就死了。”我说：“老黑真是一个有本事的猎人。”舅舅说：“不是每个有本事的猎人都是好猎人。比如老黑，他就不是一个好猎人。老黑喜欢干些猎人做不得的事。我们打猎有‘三不打’——怀孕的不打、太小的不打、蛇不打。老黑不管，老黑有时专门打怀孕的，打小的，打蛇，还打上了瘾。这样的事情做多了，老黑就让蛇用枪打死了。”“蛇怎么能用枪呢？”我认为舅舅是骗人。舅舅说，那是他亲眼所见。那天，老黑和舅舅相约去打熊。熊没有找着，他们遇见了一条大蛇，全身浅绿，夹杂着金色花斑。舅舅见了，急忙躲避，而老黑却抓起猎枪就打。呱唧，枪放了哑炮——引信响了，枪没响。老黑立马更换引信。呱唧，又是哑炮。一连三枪都是如此，舅舅知道这是不祥之兆，急忙拽住老黑的手臂要他走，老黑却用力甩开舅舅的手腕，急忙追赶奔跑的大蛇。老黑已经来不及装引信，就握着枪管用枪托去砸大蛇。随着枪托下去，只见蛇尾往上一甩——砰！枪响了。老黑哼都没哼一声，就被蛇打死了——蛇尾扣动了扳机。我疑惑：“蛇尾可能碰巧扣动了扳机，那没有引信的枪怎么会响呢？”舅舅说：“蛇有灵性。”舅舅还说：“山里许多动物都有灵性。”接着，舅舅就讲了他的老麝。老麝是舅舅在朱大碗的套下救出来的。那天，舅舅本来是打羊鹿的，他收了人家的钱。舅舅喜欢打羊鹿、打狐狸、打狼，它们爱糟害人，舅舅一打一个准。蛇有蛇路，鳖有鳖路，羊鹿也有羊鹿的路。舅舅却在羊鹿的路上遇上了老麝。那真是一只老麝，土黄的身体披着深黑的鬃毛。舅舅知道老麝有灵性，打算绕开，可老麝冲着他叫唤。舅舅跑过去一看，原来老麝被钢丝套套住了。钢丝套是朱大碗下的，舅舅认识。朱大碗那人不好打交道，舅舅想走。老麝又叫起来，叫得凄切。舅舅发现这是只就要下崽的母麝，屁股后的羊水吊得多长了。舅舅心一软，就解了钢丝套，把老麝放了。一不做二不休，舅舅干脆顺着那条鹿路，把那一线的套都解了。舅舅说，他突然没了打羊鹿的心情，背起枪准备沿着原路回家。这时，那条路上出现了一只行踪怪异的小林麝，看看他，走几步，走几步，又看看他。舅舅就好奇地跟着那林麝往前走。走到一片青冈木林，林麝忽然不见了，舅舅在小林麝站立的地方发现了一片猪苓。猪苓虽然不多，可抵得上三只羊鹿的价钱了。舅舅想，这是老麝在报恩呢。老麝真是在报恩。后来舅舅再上山，总会遇见一只林麝领着他找到意想不到的好东西，要么是猪苓，要么是人参，要么是金钗石斛，那些东西怎么计算都比打猎挣钱。从那以后，舅舅很少打猎了，改为挖药。每次挖药，舅舅都会把遇见的钢丝套解了。为了这，舅舅还和朱大碗美美地打了一架，打得舅舅卧了半个月的床。再后来呢，禁止打猎了，接着是封山，后来连药也不准挖了。政府要求那里的群众搬迁。舅舅说：“得了老麝那么多好处，要搬迁了，总该和老麝打声招呼吧。”舅舅说：“老麝真的有灵性。当我来到初见它的林子时，老麝好像知道我要走了，领着一大群林麝蹲在那片林子里。阳光灿烂，林麝的小眼睛亮晶晶的，一闪一闪地放着亮光……”舅舅每次说到这里，昏花的老眼立马亮晶晶的，一闪一闪放着亮光。（选自《百花园》2019.10）1．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）A．老枪打野猪和老黑打黑熊两个故事中的野猪与黑熊的本能反应显得笨拙可笑，可笑之中也蕴藏着作者对人类“聪明”的反思。B．作者巧妙地设置蛇与老黑的情节，让有本事的老黑死于蛇尾扣响的枪下，表现了好猎人既要有本事还要有德行的观点。C．羊鹿、狐狸和狼爱糟害人，舅舅一打一个准，这是站在人类利益的立场对野生动物的偏见，体现了作者的思想局限性。D．小说对朱大碗着墨不多，但通过“不好打交道”“美美地打了一架”等词句刻画出了其利益至上的性格，与舅舅形成鲜明对比。2．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．本文情节大起大落，以第一人称叙述故事，主人公的言行举止仿佛就在读者眼前，于无形中增强了小说形象的生命力。B．文章开头以“奇闻逸事”总领全文，接着以朴实无华的语言叙述了老枪、老黑、朱大碗和舅舅打猎的神奇故事，善恶自见。C．全文选材合理，布局巧妙，通过有关野猪、黑熊、蛇、羊鹿、狐狸、狼和林麝的描写，间接表现出了不同猎人的不同个性。D．文章结尾巧妙地运用反复的修辞手法，表现了山野生灵的灵性和草根猎人舅舅的善良，使小说主题闪射出人性的光辉。3．恩格斯认为“细节描写是现实主义文学的要素之一”，请谈谈本文是如何运用细节描写刻画形象的。（4分）4．有人评价本文“散射着灵性与悲悯的光芒”，请结合文意简析其“灵性”和“悲悯”及其深刻意蕴。（6分）四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。赵简子大猎于中山，有狼当道，人立而啼。简子一发饮羽，狼失声而逋，简子驱车逐之。时墨者东郭先生将北适中山以干仕。狼奄至，引首顾曰：“先生岂有志于济物哉今日之事何不使我得早处囊中以苟延残喘乎异时倘得脱颖而出先生之恩生死而肉骨也。”先生曰：“墨之道，“兼爱”为本，吾终当有以活汝，脱有祸，固所不辞也。”乃出图书，空囊橐，徐徐焉实狼其中，三纳之而未克。狼请曰：“事急矣，惟先生速图！”乃跼蹐四足，引绳而束缚之，蛇盘龟息，以听命先生。先生如其指，纳狼于囊。已而简子至，求狼弗得，盛怒。拔剑斩辕端示先生，骂曰：“敢讳狼方向者，有如此辕！”先生匍匐以进，跽而言曰：“行道之人何罪哉？且鄙人虽愚，独不知夫狼乎，性贪而狠；君能除之，固当效微劳，又肯讳之而不言哉？”简子默然，回车就道。狼度简子之去远，而作声囊中曰：“出我囊，解我缚，拔矢我臂，我将逝矣！”先生举手出狼，狼咆哮，谓先生曰：“适为虞人逐，幸先生生我，我馁甚，馁不得食，亦终必亡而已。先生既墨者，又何吝一躯啖我而全微命乎？”遂鼓吻奋爪，以向先生。先生仓猝以手搏之，且搏且却。遥望老子杖藜而来，先生且喜且愕，拜跪啼泣。丈人问故，先生曰：“是狼为虞人所窘，求救于我，我实生之。今反欲咥我，敢乞一言而生。”狼曰：“初，先生救我时，束缚我足，闭我囊中，压以诗书，我鞠躬不敢息。其意盖将死我于囊，是安可不咥？”丈人曰：“是皆不足以执信也。试再囊之，吾观其状，果困苦否？”狼欣然从之，先生复缚置囊中。丈人目先生使引匕刺狼。先生曰：“不害狼乎？”丈人笑曰：“子固仁者，然愚亦甚矣！”遂举手助先生操刃，共殪狼，弃道上而去。（节选自《中山狼传》）5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.先生岂有志于济物哉／今日之事／何不使我得早处囊中／以苟延残喘乎／异时倘得脱颖而出／先生之恩生死／而肉骨也B.先生岂有志／于济物哉／今日之事／何不使我得早处囊中以苟延残喘乎／异时倘得脱颖而出／先生之恩生死／而肉骨也C.先生岂有志于济物哉／今日之事／何不使我得早处囊中以苟延残喘乎／异时倘得脱颖而出／先生之恩／生死而肉骨也D.先生岂有志／于济物哉／今日之事／何不使我得早处囊中／以苟延残喘乎／异时倘得脱颖而出／先生之恩／生死而肉骨也6．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“惟先生速图”中“图”是“思虑、谋划”的意思，与《烛之武退秦师》“唯君图之”中“图”的意思不同。B.跽，两膝着地，上身挺直，表示受惊而耸身欲起的样子，这种动作因与跪的动作相似，所以也叫“长跪”。C.丈人，古义是对所有老年男子的尊称，现在是婚姻双方中男方称呼女方父亲的一种称谓，词义范围缩小了。D.“遂举手助先生操刃”中“操”是“拿着”的意思，与《鸿门宴》“大王来何操”中“操”的意思相同。7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.简子在中山打猎时一箭射中一匹狼，狼负伤逃跑，简子驱车追赶却一无所获，疑心狼为东郭先生所藏匿，于是剑斩车辕威胁他。B.东郭先生秉持着墨家“兼爱”的宗旨，口头上答应救狼，行动上却颇为迟缓，用袋子再三装狼都没成功，可见他并非真心想救狼。C.狼获救后凶相毕露，认为东郭先生既然救了自己就应当救到底，为了不使自己饿死，东郭先生应该舍身喂狼，这是典型的忘恩负义。D.东郭先生和狼各执一词，丈人假装谁也不信，建议把狼再装进袋中还原一下当时的情形，狼欣然听从，这体现了丈人的智慧和狼的愚蠢。8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）君能除之，固当效微劳，又肯讳之而不言哉？（4分）（2）是狼为虞人所窘，求救于我，我实生之。（4分）9．丈人为何认为东郭先生“子固仁者，然愚亦甚矣”，请结合文本简要分析。（3分）2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第81练）【基础训练】1.（3分）D2.（3分）C3.（5分）①构成：由三个“有的”构成结构相同的句子(1分)，“凸显中国元素”“专为中国人量身打造”“融入了中国科研团队的智慧”内容相关，语气一致，凸显了展品中的“中国元素”，呈现了进博会的盛况（2分）。②表达效果：形式上，句式整齐，节奏鲜明，增强气势（1分）；内容上，层次清晰，逐层递进，强化了不少“表白”中国的展品给国人留下的深刻印象（1分）。4.D【解析】本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。文中加点处的“影响”是名词，指对人或事物所起的作用。A.动词，指对别人的思想或行动起作用；B.动词，指对别人的思想或行动起作用；C.形容词，指传闻的，没有根据的；D.名词，指对人或事物所起的作用。故选D。5.①其作用有积极和消极两种②如果患者执着于药物的副作用③有的患者可能对心理暗示比较麻木【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，此处用在段首，是对后文的总说。结合下文“良性的心理暗示可以给患者带来积极向上的精神……；不良的心理暗示可以造成身体各个系统和心理之间的功能异常……”，推断①处是说心理暗示会产生积极或消极的作用，可以填入“其作用有积极和消极两种”之类的内容。第二空，结合下文“即便是没有产生副作用的情况下，他们也会出现一些药物反应。研究发现，如果患者真的相信药物会发生作用，那么即便……”，推断②处是假设患者特别在意药物副作用的情况，可以填入“如果患者执着于药物的副作用”之类的内容。第三空，结合上文“不同的患者接受心理暗示的程度是不同的”“有的患者更容易受到心理暗示”和下文“这些人处于陌生的环境时，将自己完全保护起来，这时候心理暗示就很难被他们接受”，推断③处是说有的患者不太容易受到心理暗示的影响，可以填入“有的患者可能对心理暗示比较麻木”之类的内容。6、C【解析】C项，“与诗人宴饮时的喜悦之情”无中生有，尾联写“去河阳幕府”的情形。故本题选C项。7.(1)颈联描写了裴判官行前与诗人卷帘望山，举杯痛饮，别时不顾风雪，策马奔驰的画面。(2)这样写表现了天气的严寒，烘托了裴判官急于重返前线杀贼的心情。同时也表现了他的英雄胆气与一腔豪情。【解析】这是一道概括诗句内容并分析作用的题目,要求概括颈联描绘了的画面内容及其用意，答题时首先翻译诗句，再分析作用，诗句描写了裴判言行前与诗人卷帘望山，举杯痛饮，别时不顾风雪，策马奔驰的画面，“雪沾衣”“山对酒”渲染了装判官出行时环境的恶劣;结合下文“却向嫖姚幕，翩翩去若飞”可分析出烘托了装判官归心迫切、急于重返前线杀贼的爱国者形象。8.（1）位卑则足羞，官盛则近谀。（2）白露横江，水光接天（3）如：鱼龙潜跃水成文（《春江花月夜》，上有六龙回日之高标（《蜀道难》），车如流水马如龙（《望江南》），一夜鱼龙舞（《青玉案》等）（每答对一空给1分，有错别字该空不给分。）【综合训练】1．【答案】C【解析】“站在人类利益的立场对野生动物的偏见，体现了作者的思想局限性”不正确，分析作品内涵不能脱离作品本身去贴标签，在文中舅舅是一个猎人，接收山民的请求去打糟害人的羊鹿、狐狸和狼，符合猎人的身份和形象特征，对羊鹿等的看法在文中的语境中不能算偏见。舅舅打猎并非遇到什么打什么，也并非为了个人的利益而不顾一切去猎取野生动物，在塑造舅舅这个形象时并没有体现作者的思想局限性。2．【答案】A【解析】“本文情节大起大落”有误，从朱大碗小时候爱下套到长大后去深山老林下套，再到禁猎了依旧下套、最后被自己下的套套死，缓缓道来，步步推进，情节上没有大起大落。3．【答案】①写老黑用枪打蛇时的细节形象地表现了他的凶狠，与舅舅的形象形成了鲜明对照，不动声色地表达了作者的感情倾向；②写被钢丝套套住的老麝的形象时运用细节描写，表现了老麝的灵性、舅舅的善良，同时也侧面表现了朱大碗的恶；③结尾处写林麝和舅舅告别时眼睛都亮晶晶的细节，表现了一位被山林兽类感恩的真正的好猎人形象，深化了主题。【解析】文中的细节描写很多，找出两处并能分析所表现的人物形象特征即可。每一处细节和人物形象特征各1分，答对两条可得满分。参考答案以外的细节描写分析到位同样可以给分。4．【答案】①大蛇碰巧扣动扳机、被套的老麝向舅舅求救、林麝的报恩和最后告别时的感动等表现了动物和人一样也是有灵性的，也体现了作者对善类的悲悯情怀；②作者以朴实浑厚的语言娓娓讲述，处处闪耀着人性的光辉，让作恶无数的老黑死在自己的枪下，舅舅救下老麝的套并且解开一路的套等，体现了对有灵性的山野生灵的悲悯情怀；③文中的灵性和悲悯蕴含着深刻主旨：无论世俗的诱惑有多大，人都应该心怀善念，不能为了一些现实的利益而放弃了自己的道德和立场、情感和精神。【解析】本题需要结合文本内容概括与灵性和悲悯相关的内容，然后揭示蕴含在其中的意蕴和人文精神，实际上也就是对主旨的开掘。每点2分，共6分。5.C（原文标点：先生岂有志于济物哉？今日之事，何不使我得早处囊中以苟延残喘乎？异时倘得脱颖而出，先生之恩，生死而肉骨也。）6.A（两句中“图”的意思相同）7.B（东郭先生动作缓慢，用袋子再三装狼不成功并非是他不想真心救狼，而是袋子太小，不好操作）8.（1）您能除掉它，我本就应当献出微薄之力，又怎么会隐瞒着不说呢？（得分点：“固”，本来；“微劳”，微薄之力；“讳”，隐瞒；“言”，说）（2）这狼被看山人逼迫，向我求救，我实际