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文档简介

小班社会领域《我会轻轻》活动目标体验在安静的环境中生活、学习的快乐。2．能够在成人的提醒下轻轻活动，如走路、说话、敲门。3．了解需要轻轻活动的时间和场所。活动准备1．经验准备。有过被提醒要轻轻活动的经历。2．材料准备。教师用材料：课件“我会轻轻”。幼儿用材料：《健康·社会》第22~23页、学具“我会轻轻”。活动过程一、活动导入主班教师给幼儿讲一个绘本故事，当幼儿听得津津有味时，配班教师用力关门发出较大声响引起幼儿注意，教师与幼儿讨论关门声对自己的影响。教师：刚才老师用力关门的时候，你有什么感觉？二、感知理解1．播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解轻轻活动的原因。教师：图中哪些小朋友的行为是错误的？他的行为可能会对周围的人造成哪些影响？如果你是图中小朋友，你会怎么做？小结：大声说话、游戏，电视播放声音过大会打扰他人学习和休息，对他们的健康也有不好的影响，所以当他人学习与休息时，我们要轻轻说话和活动，以免影响他人。2．播放课件“欣赏吧”中的儿歌动画，引导幼儿了解如何轻轻地活动。教师：儿歌中提到了哪些需要轻轻做的事？还有哪些事我们在做的时候也要轻轻的？3．组织幼儿分享、讨论，说一说哪些公共场所需要轻轻活动。教师：在哪些公共场所，我们要轻轻地活动？为什么？小结：在电影院中看电影需要安静的环境才能好好欣赏；医院中的病人需要休息，所以要轻轻活动：书店是人们阅读的地方，轻轻活动才能不打扰别人学习；此外，在餐厅、酒店等公共场所也应注意轻声活动与说话才不会打扰别人。三、操作体验1．游戏“小心大灰狼”。游戏玩法：老师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔。“大灰狼”背对着“小兔”睡觉，“小兔子们”轻轻从“大灰狼”背后走过，如果发出较大响声，“大灰狼”就转身去抓“小兔”，被捉到的“小兔”变为“大灰狼”，游戏继续进行。2．打开课件“玩游戏”，请幼儿找出在使用时可能会打扰别人的物品。3．请幼儿完成《健康·社会》第22~23页的活动，增强幼儿不打扰别人的意识。四、总结分享教师和幼儿共同总结经验。教师：幼儿园哪些时候要轻轻的？为什么？小结：我们个人的行为会对周围人的工作和生活产生影响，轻轻活动、不打扰别人，才能成为大家喜爱和欢迎的人。活动延伸鼓励幼儿在美工区利用学具设计轻轻活动的标志，贴在活动室需要轻轻活动的地点，提醒大家注意。2．教师在日常生活中可以与幼儿一起约定一些需要安静时的“暗号”，在运用“暗号”的过程中培养

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