四上-阅读写动物的文章课件

快乐作文快乐成长快乐作文快乐成长1可爱的动物朋友可爱的动物朋友2阅读写动物的文章阅读写动物的文章3穿锦衣，戴红花，叫一声，惊万家。谜语猜一猜阅读写动物的文章穿锦衣，谜语猜一猜阅读写动物的文章4漂亮（外形）头身子尾巴腿概括具体红冠子尖嘴巴圆眼睛小耳朵花羽毛翘尾巴细长腿黄金爪昂着头拍翅膀喔喔叫真威武喜爱阅读写动物的文章漂亮（外形）头身子尾巴腿概括具体红冠子尖嘴巴圆眼睛小耳朵花羽5大公鸡（1）作者先用“漂亮”这个词，对大公鸡进行了概括描写，然后按照（

）（

）（

）（

）的顺序进行具体描写。（2）作者在描写公鸡头的时候先写（

），再写（

），然后写（

）和（

）。（3）画出文中的比喻句。

头

它身上长满了油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣裳。

腿

身体

尾巴

冠子

嘴

眼睛

耳朵阅读写动物的文章大公鸡（1）作者先用“漂亮”这个词，对大公鸡进行了概括描写6小精灵阅读写动物的文章小精灵阅读写动物的文章7小精灵特点——机灵事件——1）驱逐偷吃鸡2）巧吃鱼3）抓老鼠感情——忠实

动作喜欢阅读写动物的文章小精灵动作喜阅读写动物的文章8

课后练习1、这篇短文写了小精灵的

件事，分别是

，

，。三驱逐偷吃鸡巧吃鱼抓老鼠2、用

画出文章的中心句。3、小作者为什么喜欢“小精灵”？参考：因为小精灵能看护粮食，动脑筋觅食，尽职尽责抓老鼠，所以我很喜欢它。阅读写动物的文章课后练习1、这篇短文写了小精灵的件9三、动作特点（叫，跑，飞，游）方法大汇总首先把握作者的写作顺序，一般从四个方面介绍：其次把握作者表达的感情（喜、憎、感情的变化）一、形态特征（头、颈、身、四肢、尾巴，还要抓住动物外形独特之处）

二、神态特征（高兴时，紧张时，搏斗时）四、生活习性（怎么吃，吃什么，玩什么等）最后分析文章结构，体会修辞手法的好处（比喻、拟人、排比）阅读写动物的文章三、动作特点（叫，跑，飞，游）方法大汇总首先把握作者的写作顺10小测试花花和白白阅读写动物的文章小测试花花和白白阅读写动物的文章11“花花”和“白白”

特点——可爱、好看名字由来——1）花花：五颜六色2）白白：浑身雪白劳动成果——1）白白下蛋：又白又大（丰收）2）花花下蛋：双黄的阅读写动物的文章“花花”和“白白”特点——可12课后练习：

1、这段话抓住羽毛的变化来写鸡的外形特点，小时候，两只小鸡浑身都是，长大后，一只浑身是的毛，另一只是的毛。2、白白和花花下得蛋分别有什么特点？用横线把相关的句子画出来。3、找出最能表达小作者情感的句子读给大家听。乳黄色的绒毛五颜六色雪白阅读写动物的文章课后练习：1、这段话抓住羽毛的变化来13快乐读经典翠鸟阅读写动物的文章快乐读经典翠鸟阅读写动物的文章14小猴学样沉甸甸慢腾腾阴森森皱巴巴眼睁睁笑嘻嘻香喷喷乱哄哄圆溜溜亮晶晶一颗颗笑呵呵这些词有什么特点？快乐大风车小猴学样沉甸甸慢腾腾阴森森皱巴巴快乐大风车15轻———湿———响———雾———喜———亮———孤———毛———胖———水———笑———一———试一试飘飘堂堂漉漉当当蒙蒙滋滋快乐大风车零零绒绒嘟嘟汪汪嘻嘻朵朵轻———湿———试一试飘飘堂堂漉漉当当蒙蒙滋滋快乐大风16斜家花xiájiāhuā斜家花xiájiāhuā17笠翁对韵

《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。全书分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。笠翁对韵《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉18河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。笠翁对韵快乐大风车河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。笠19赶鸭子上架-----擀面杖吹火-------瞎子戴眼镜------猴子捞月亮-----秀才遇到兵——三个臭皮匠——歇后语吃力不讨好一窍不通装饰空忙一场有理讲不清顶个诸葛亮