《泥性的表达》课程教学大纲

《泥性的表达》课程教学大纲课程代码：ABTM0624课程中文名称:泥性的表达课程英文名称：Expressionofclay课程性质：专业必修课课程学分数：4学分课程学时数：64学时授课对象：陶瓷艺术设计专业陶瓷艺术与工程方向本课程的前导课程：手工造型、陶艺赏析、工艺材料及应用、实验陶艺一、实验陶艺二一、课程简介泥性的表达是陶工专业一门重要的专业必修课程。陶瓷艺术的创作强调创作过程中的直觉、率性和对材料的敏感呈现。泥性的表达课程有其自身的特点，可以从两个方面进行这方面的素质教育：一是从教学内容上，泥性的表达课程的很多内容都与艺术教育有关。结合陶瓷艺术设计、陶瓷制作、陶瓷工艺材料等相关内容的了解与认识，可以进一步提高学生的艺术修养与认识，培养学生艺术想象力与创造力。二是从教学模式和方法上，通过对本门课程的学习，使同学在艺术修养、陶瓷综合创作方面得到提高。二、教学基本内容与要求（一）目的与要求通过系统的学习泥性的表达，训练学生对泥性材料的质地、手感、触感、织法、纹理的把握，合理运用泥性肌理效果，表达作品情感，有助于学生在进行系列陶艺创作时充分表达自我的思想情感。（二）教学内容（含实践环节与课堂练习）1、内容讲解及图片示例欣赏2、单元训练：利用开裂、变形以及泥土纹理的疏密、深浅、错位、扭曲等变化形式表达作品随意和自然的特质。3、综合创作：系列主题性作品创作，按设计稿图完成（三）教学方法与手段1、理论讲解2、课堂示范3、作业点评（四）课后作业安排与讨论1.单元训练作业：泥板、泥条或者泥片形式的作业3-5小件2.综合创作：烧制完成的套组系列作业（不得少于3件）（五）教学要求本课程教学要求理论联系实际，正确处理好泥性的表达与陶艺制作的新关系，能够熟练掌握泥性，使用泥性，使学生掌握陶艺创作实验性和探索性的理论与方法。三、教学学时分配章节与内容课时作业量备注讲述泥性材料的特点，以及区别于其他材料的特定语言。图片欣赏优秀现代陶艺作品及其他视觉艺术作品。4图书馆查阅文献资料8确立陶艺创作草图方案4作业完成阶段40一套组作业讲解和评分8作业要求烧制成瓷合计64四、考核方式与成绩评定标准1、考核方法积极探索以素质教育为核心的课程考核模式，可供采用的方法如下：平时：10%单元手法练习：30%综合创作：60%2、成绩评定90-100分：学习态度认真，基本功强，对陶瓷艺术有足够的认识能力，能熟练运用不同的手法进行练习充分表达泥性的张力。作业充分体现出泥性材料区别于其他材料的特定语言、表现方法丰富，并符合陶瓷工艺的要求。80-89分：学习态度认真，基本功强，对陶瓷艺术有一定的认识能力，能运用不同的手法进行尝试创作和泥性材料相关的作业。造型及装饰具有一定的形式感，并符合陶瓷工艺的要求。70-79分：学习态度认真，有一定的基本功，对陶瓷艺术有一定的认识能力，能运用不同的手法进行创作，造型及装饰具有一定的形式美感，并符合工艺要求。60-69分：学习态度较认真，有一定的基本功，对陶瓷艺术有一定的认识能力，能运用不同的手法进行装饰及造型。其余为60分以下五、教学参考资源参考书目：黄焕义、邓和清、黄胜编，《陶艺技法》，江西美术出版社，2000年。六、说明本课程与其他课程的联系：泥性的表达课是一门综合性、开拓性很强的一门学科，它需要其他学科，如拉坯、手工造型、陶瓷工艺学等方面知识来辅助，才能达到预期的教学效果。课程教学大纲制定