《应用写作》课程教学大纲

《应用写作》课程教学大纲课程编号：ABSZ0603课程中文名称:应用写作课程名称：WritingOfThePracticalWriting课程类型：素质选修课课程学分数：1课程学时数：16授课对象：全校本课程的前导课程：无一、课程简介《应用写作》是我校面向全校本科生开设的一门选修课程，该课程实用性强，适用面广。该课程的教学目的是使学生了解应用写作的基础理论和基本知识，把握常用行政公文、事务文书、专用文书的特点、体式规范和写作要求，培养学生运用应用文体裁有效地进行信息交流、做好工作的能力，并为将来完成毕业作业写作做好充分的知识准备。二、教学基本内容和要求对本门课程的教学，提出以下三项具体要求：第一，要使学生从理论上把握所学文体，掌握必备的写作理论知识。写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好文章，特别是写好规范性极强的应用类文章是至关紧要的。第二，要引导学生多接触文章实际，加深对所学文体的全面的认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以直接有所借鉴。在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，而例文的补充一定要慎重，要尽量选用写得规范的文章。第三，要指导学生进行有效的作文训练，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。勤写多练，一直是写作教学中倍受重视的教学方法，本门课程也不例外。在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手段，学生所学的写作知识才能转化为写作能力，本门课程的教学目的也才能最终得以实现，只讲不练，或练得不够，是不符合本门课程的教学规律，也无法实现本门课程的教学目的的。总之，本课的教学必须坚持理论与实践的统一，在加强基本理论的讲授的同时，还应注重范文阅读和技能训练。在做到讲读结合，讲练并重的前提下，要在实践性教学环节，或者说写作训练的安排上多下功夫。课程教学内容：第一章绪论教学要求：了解应用文写作的基础知识，了解应用文书写作的常用思路；掌握应用文书的含义、特点及分类；掌握应用文书对主旨和材料的具体要求；掌握应用文书的语言特征和常用的表达方式。教学重点：应用文书的含义、特点；应用文书对主旨的要求；应用文书的材料的要求；应用写作常用的思路与结构；应用文书语言的基本特征与表达方式。教学难点：应用文书主旨的显示；段落的展开；应用文书中叙述的运用。教学内容：1、应用文的源流、特性和功用2、应用文的作者、文本和读者3、应用文的写作过程第二章行政公文写作教学要求：了解行政公文写作的基础知识和和常用公文的写作基本要求，掌握行政公文的特点、文面格式及用语要求；掌握常用公文的写作格式与要求。教学重点：公文的文面格式；公文的特点、作用及用语要求；常用公文的结构与写作要求。教学难点：公文正文基本模块及结构模式；常用公文的写作。教学内容：1、行政公文的特点和分类2、行政公文的格式和行文规则3、通知与通报4、公告与通告5、请示与批复6、函第三章事务文书写作教学要求：了解事务文书的主要类型与写作要求，掌握计划、总结等的基本格式与写作要求。教学重点：简报、计划、总结、公示的格式与写作要求。教学难点：简报、计划、总结、公示等的写作。教学内容：1、事务文书概述2、计划3、总结4、调查报告5、简报6、公示第四章公关礼仪文书写作教学要求：了解公关礼仪文书的类型，掌握祝辞、招聘启事、感谢信、求职自荐信的格式与写作要求。教学重点：祝辞、招聘启事、感谢信、求职自荐信的结构与写法。教学难点：祝辞、招聘启事、感谢信、求职自荐信的写作。教学内容：1、公关礼仪文书概述2、祝辞3、招聘启事4、感谢信5、求职自荐信第五章专用文书写作教学要求：了解专用文书的主要类型与写作要求；掌握合同、协议书等的写作格式与一般要求；掌握起诉状、答辩状与辩护词的写作要求。教学重点：合同、协议书的格式与写作要求；起诉状、答辩状与辩护词的结构与写法。教学难点：合同、起诉状的写作。教学内容：1、专用文书概述2、合同3、协议书4、起诉状5、答辩状6、辩护词三、教学方法教学过程中注重学生的实际操作，多以课堂训练和课后练习为主，让学生能够熟练掌握基本应用文的写作。四、教学环节学时分配章节与内容课时安排备注第一讲绪论2第二章行政公文写作4第三章事务文书写作4第四章公关礼仪文书写作3第五章专用文书写作3合计16结课论文一次五、指定教材及教学参考书《应用写作》，黄高才编著，北京大学出版社，2012年。该书是普通高等教育“十二五”规划教材·全国高等院校规划教材·公共