《生活陶艺创作二器皿》课程教学大纲

《生活陶艺创作二器皿》课程教学大纲课程代码：ABTM0320课程中文名称:生活陶艺创作二-家居软装课程英文名称：LifePottery二-softhome课程性质：专业基础必修课课程学分数：5分课程学时数：80授课对象：陶瓷艺术设计专业陶艺方向本课程的前导课程：生活陶艺一、环境陶艺、首饰陶艺一、课程简介生活陶艺二-家居软装课程是陶艺专业中围绕生活陶瓷与家居空间组合的一门重要创作课程，它将生活陶艺制品与家居软装空间的组合构建创作，链接家居整体空间环境配饰用品与陶瓷文化，认识家居软装空间与生活陶瓷美学的相互紧密关系，创作理念的丰富性、生活化，围绕各类家居软装空间进行生活陶艺设计。通过生活陶艺二-家居软装与我们日常生活需求的密切关联，结合当下社会生活的审美理念及家居空间美学的审美取向，从不同家居软装空间角度来从事生活陶艺的创意理念。目的是使学生能够结合现代家居软装空间来设计制作各类生活陶艺，锻炼其设计创意能力，为其艺术创作及毕业创作树立创造能力。二、教学基本内容和要求（一）目的与要求培养学生对生活陶艺创意的设计方法与家居软装空间的组合审美关系。要求学生掌握一些家居软装空间美学概念是非常重要的，注重陶瓷制品与家居搭配的和谐一体风格与审美情趣，侧重生活陶艺与家居软装空间组合的设计创意。（二）教学内容（含实践环节与课堂练习）1、多媒体或幻灯讲解演示生活陶艺的创作与家居软装环境的融合一体关系，赏析家居空间中的生活陶艺制品例证。2、结合现代家居空间装饰美学，切入主题进行生活陶艺设计构思报告与创作理念。3、结合某家居软装空间环境布置课题作业及文献资料查阅。4、对学生所选择课题作业草图的分析。（结合每个学生草图设计的兴趣点，围绕家居软装空间环境布置的生活陶艺创作思路）5、学生充分利用学校材料实验室，结合家居软装空间，在老师的辅助下烧制完成一套组合型的生活陶艺，数量为8件套组合以上。6、陶艺作品窑炉烧制完后，展示家居软装环境内。7、作业评讲分析（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讲授法、讨论法、实践法。（四）课后作业安排与讨论通过方案设计、成型制作到家居软装搭配实践环节，组织学生讨论分析生活陶艺的设计方法与家居软装空间的组合审美关系。（五）教学要求本课程的重点在于学生对于生活陶艺与家居软装的整体空间环境的设计概念，提升创意能力；难点在于生活陶艺与家居装饰搭配与组合建构生活空间的整体和谐性、共存性。三、教学学时分配章节与内容课时作业量备注生活陶艺与家居软装概述4无查阅资料8无市场调查8无生活陶艺课程作业设计方案图稿122二套设计方案课程作业（制作烧成）36一套（8个单件以上）家居搭配装饰8作业评讲分析4合计801四、考核方式与成绩评定标准1、考核方法采用百分制评分。平时成绩占20%，包括：出勤率、学习态度。考试成绩占80%，包括：设计草稿、完成作品与作品质量。2、成绩评定课程练习应能体现出生活陶艺与家居软装的整体空间环境的设计概念，对生活陶艺与家居软装搭配组合具有一定的创意能力。通过讲评，给出恰当的分数。五、教学参考资源1、参考书目：（1）何兆聪编著，《现代陶艺创作》，天地陶艺社出版社，2003