《实验陶艺创作一材料技法》课程教学大纲

《实验陶艺创作一材料技法》课程教学大纲课程编号：ABTM0317课程中文名称:实验陶艺创作一(材料技法)课程英文名称：Experimental一ceramicartcreationtechnique(material)课程性质：必修课程学分数：5学分课程学时数：80学时授课对象：陶瓷艺术设计专业陶艺方向本课程的前导课程：泥条成型、泥板成型、拉坯（一、二）、窑炉、艺术史论课一、课程简介《实验陶艺创作一(材料技法)》是陶艺专业的一门重要的专业课程。通过本门课程的学习，使学生加强陶艺材料、制作工艺、技法上的应用力。通过本门课程了解世界陶瓷史中工艺技法上的演变，分析当代陶艺创作方式，探索陶艺的新表现形式，达到让学生独立思考并结合当代艺术现象进行陶艺创作的目的。二、教学基本内容与要求（一）目的与要求：通过本门课程的学习，培养学生在材料和技法上的创新能力，使学生明确陶瓷工艺探索与发展的意义。通过本门课程了解陶艺与相关艺术门类的关系和陶艺在当代文化建设的价值，掌握陶艺与其它材料艺术形式结合的方法和陶艺新的表现形式，达到让学生独立创作完成和陶艺专业人员必须具备的重要基本素质。（二）教学内容1、陶艺在艺术史和当代文化建设中的价值要求把握陶艺的特性与表现力和陶艺在当代文化中的作用与介入。2、世界陶瓷史中陶瓷成型工艺技法上的演变要求了解并掌握陶瓷在不同时期成型工艺的原因、背景和特点。3、分析并整理当代陶艺创作方式要求通过不同地区的艺术家作品对比研究并整理出现代陶艺制作技法。4、掌握陶瓷材料和制作工艺要求发掘当代陶艺在材料和制作工艺上的创新点，通过不同技法的结合运用探究各自的材质表现语言，探索不同泥料和釉料配置以及烧成方式。5、掌握陶艺装饰技法要求探析当代陶艺在装饰技法的运用特点，探索不同装饰方法对陶艺本体语言的影响。6、陶艺在工艺上突破与创新要求进一步研究陶艺在工艺上开拓，创造出新的视觉语言。（三）教学方法与手段本课程教学要求理论联系实际。研究陶瓷成型演变和当代陶艺家陶瓷制作技法，在学生原有掌握陶艺技术的基础上来探索陶艺创作在当代艺术中的实验性。本课程与其他课程的联系：实验陶艺课是一门综合性、开拓性，很强的一门学科，它需要其他学科（当代艺术理论、金属工艺、木材工艺等）的知识来辅助，才能达到预期的教学效果。（四）课后作业安排与讨论第1周：学生收集资料以及整理报告书（重点放在材料和技法上创新）。完成创作草图方案，用文本描述方案的构思、制作工艺、材料、尺寸等。第2周：学生按照自己创作方向来完成十件以上试验片（重点放在材料和技法上创新）。第3~4周：学生制作完成2个系列作品（不同材料技法）。同时，学生对自己作品进行阐述以及学生一起对此课程进行交流与总结。（五）教学要求本课程教学的重点在于学生运用所学的理论和成型工艺（拉坯、泥条、泥板等）在陶艺材料以及制作工艺上取得突破与创新，学生能从陶艺不同成型技法中发掘出各自的材质表现力，以符合陶瓷在当代美术的独特价值。三、教学学时分配章节与内容课时作业量备注陶艺在当代文化建设中的价值及相关材料艺术关系概述和幻灯欣赏。81创作方案在图书馆查阅相关资料和记录优秀陶艺作品的创新点82收集资料或分析技法的报告和试验片以材料和制作工艺创新为主制作（实践）。321以装饰技法创新为主制作（实践）321合计805四、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：采用百分制评分。平时成绩占20%（包括：出勤率、学习态度）。作业成绩占80%（包括：设计草稿、完成作品与作品质量）。2、成绩评定：实验练习应能体现出各种材质的特性以及对基本成型手段的掌握，对综合材质的挖掘具有一定的深度。通过讲评，给出恰当的分数。五、教学参考资源1、参考书目：（1）黄焕义、邓和清、黄胜编著，《陶艺技法》，江西美术出版社，年。（2）何兆聪编著，《现