我与社会+课件==部编版道德与法治八年级上册

走进社会生活社会遵守社会规则规则勇担社会责任责任维护国家利益国家本册教材引导学生在家庭和学校生活(七年级）的基础上，进一步学习社会生活的基本规则和要求（八年级）第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观；2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民;3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法；4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备；5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。核心素养目标：

教学重点：感受、参与社会生活的意义；个人与社会的关系。教学难点：理解个人与社会的关系。感受社会生活第一部分发生在暑期的大事台风“杜苏芮”已造成福建88万余人受灾

新华社福州7月29日电（记者张华迎）记者29日从福建省防汛抗旱指挥部获悉，截至7月29日8时，台风“杜苏芮”已造成福建省泉州市、厦门市、漳州市等9个设区市88万余人受灾，当地紧急避险转移35.44万人，紧急转移安置14.62万人。

气象监测显示，今年第5号台风“杜苏芮”于7月28日9时55分在福建晋江沿海登陆，28日22时进入江西省境内。受其影响，福建沿海多地出现暴雨到大暴雨，局部特大暴雨。福州鼓楼、莆田城厢、莆田仙游等6个站点日雨量均破当地1961年以来历史纪录（28日8时至29日8时），莆田日雨量破全省国家观测站最大日降水量历史纪录。“家事国事天下事，事事关心”北京此轮暴雨灾情已转移群众12.7万人，紧急救援仍在进行中......【看世界·新闻早知道】北京此轮暴雨灾情已转移群众12.7万人，紧急救援仍在进行中......受台风“杜苏芮”影响，北京市遭遇多日连续强降雨过程。截至8月1日6时，北京此轮强降雨已致11人遇难，其中2人在抢险救灾中因公殉职。截至目前，此轮灾情累计造成北京13个区44673人受灾，共转移受威胁群众12.7万人，灾害造成的经济损失正在统计中。根据气象部门最新的分区预警情况，截至17时，门头沟区已经由暴雨橙色预警状态，降级为暴雨黄色预警。至此，北京市各区目前均处于暴雨黄色预警状态。面对严峻挑战，救援人员始终奋战在一线。中国对镓锗出口管制参加社会实践活动看电影陪奶奶晨练上课外班结识新的老师朋友去旅游参观展览关心国家大事去书店看书参加劳动参与社会生活的方式是多种多样的，我们的社会生活绚丽多彩笔记要点1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。我们可以通过日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等方式了解社会生活。2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？发生在暑期的大事~7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。今年以来，围绕治理校外培训和提升校内教学质量，多地已经采取行动，推进“双减”进程。为了缓解学生压力，广东省推行课后“5+2”服务。“5+2”服务就是每周5天开展课后服务，下午课后服务至少开展2个学时。广东省各级各类义务教育学校课后服务全覆盖①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。中学生小华在暑期记录下以下一幕：近日，市创建文明城市工作领导小组办公室组织开展市容环境卫生情况进行暗访督查，发现总体情况良好，但仍存在一些不文明现象。例如：市场周边有流动摊贩占道售卖蔬菜，不少熟食档口“防蝇、防尘、防鼠”食品三防设施不全，沿街商户占道经营现象较为普遍，社区内有汽车在摩托车临时停车点乱停等等。探究与分享二②我们会更加关注社区治理，并献计献策；感受到身为中国人的自豪2023热点新闻感受到身为中国人的自豪2023年世界泳联世锦赛落幕中国队夺得20枚金牌排名第一人民网成都7月30日电（记者杨磊）北京时间7月30日，2023年世界泳联世锦赛落下帷幕。中国队在本届世锦赛中共获得20枚金牌，8枚银牌，12枚铜牌，共计40枚奖牌，排名金牌榜第一位，澳大利亚队排名第二，美国队排名第三。其中，中国跳水项目共获得12金4银3铜，游泳项目获得5金3银8铜，花样游泳项目获得3金1银1铜。③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。课堂笔记3：参与社会生活的意义？对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻1.个人角度我们会更加关注社区治理，并献计献策2.社会角度会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧3.国家角度“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸”我们都是社会的一员2PARTONE近年来，老年人遭遇“智能窘境”的事件频频登上热搜。哈尔滨公交车上，白发老人因不会扫码乘车满脸无奈。湖北宜昌老人使用现金支付医保费用，被拒绝后满脸无助。面对电子点餐、网上挂号而手足无措的老年人越来越多……思考一：智能化时代老年人为何感到手足无措？提示：老年人难以融入智能化的生活，感觉与社会脱离，因此会手足无措。这说明了个人与社会是怎样的关系？二、我们都是社会一员4.个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。▶“案板女孩”的故事：5月初女孩的故事被媒体报道；5月11日，当地通信公司，免费为柯恩雅小朋友开通了一条新宽带，解决小女孩上网课的实际困难；还有一家公司给女孩家里，安装了宽带和摄像头，恩雅在家上课的话，家长在门市就可以看得到；还有好心人，给小恩雅送来了在案板下学习用的灯......讨论并回答：有人说这是一个暖心的“社会故事”，你觉得呢？

“我”的身份我是奥运冠军我是学生我是女儿我是粉丝思考：同一个人为什么会有不同的身份？我是朋友

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在家里我们是父母的子女在学校里我们是老师的学生、同学的同学在小区里我们是业主，也是其他业主的邻居1①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。课堂笔记4：如何理解个人与社会的关系?2②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份人在社会交往中形成了各种社会关系。生产中的关系：老板与员工卖家与买家发明者与使用者生活中的关系：亲戚亲人邻居交往中的关系：朋友同学爱人我们都是社会的一员血缘关系以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系。地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等。业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事等。5.几种主要的社会关系我与社会感受社会生活我们是社会中的一员特点：绚丽多彩途径：日常观察、与人交流、社会服务活动、报纸网络电视等媒体、社会调查等方式了解社会意义我们每一个人是社会的有机组成部分人们在社会交往中形成各种社会关系我们的身份在不同的社会关系中确立1.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中我们具有不同的身份。在学校，小李和小王是同学关系。他们的关系属于

（

）A.血缘关系B.地缘关系 C.业缘关系 D.法律关系C2.对中学生来说，我们的衣食需要父母提供，学习需要老师的帮助，生命需要医生的守护，安全需要警察的保障……对此，下列理解正确的有（）A.人人为我利成长，成才之后为人人

B.个人社会紧相连，社会课堂助成长C.我是社会一份子，享受帮助理当然D.社会关系结成网，人人都是联结点B随堂练习课堂

练习3、习近平总书记以垃圾分类作出指示：“实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。”生活中，小铃同学发现社区内的垃圾箱少且没有分类回收的功能。对此，她打算（）A、视而不见，置之不理B、束之高阁，等待下次参加志愿服务时解决C、积极向社区献计献策，建议增设分类式垃圾箱D、向社区提出强烈抗议，