动力电池系统检测教学

拓展模块：纯电动汽车动力控制系统故障模块一：动力电池系统的检测任务二：动力电池的诊断与检测（3、4课时）课程名称新能源汽车维护与故障诊断课程类型理实一体化课时2教学对象21新能源汽修班授课时间2022年10月14日内容分析本项目内容是动力电池的检测，动力电池的性能状态直接影响到车辆能否正常启动。因此，动力电池系统的检测在新能汽车检测维护和故障诊断项目中起着至关的重要。本项目将内容分为三个任务：动力电池的安全检测、动力电池的诊断与检测和动力电池的更换。本任务中主要介绍动力电池组及单个电池组的结构和关系，让学生掌握动力电池组及单个电池组的结构，动力电池性能诊断与检测的重要性，掌握如何使用故障诊断仪对动力电池进行诊断，动力电池的母端电压检测和单个电池的电压检测。学情分析知识基础该班为中专二年级学生，他们已掌握新能源汽车概论，了解新能源汽车总体结构，能够使用万用表；认知能力该班学生对新能源汽车知识有一定的了解，未进行过企业岗位技能需求为导向的任务，难以将新能源汽车基础知识付诸于实践，故障诊断方面的规范操作比较生疏；学习特点15人能自觉学习在线微课，解决简单问题，5人仍需督促完成专业特性12人已完成汽车维修中级工鉴定考核，针对学生专业特性，重点提高他们解决新能源汽车故障能力，达到汽车维修技术要求及新能源汽车“1+X”证书考核标准，满足行业企业要求。教学目标知识目标1.掌握动力电池组及其单个电池组的结构和性能2．能够掌握使用故障诊断仪对动力电池的性能诊断能力目标1.能知道动力电池组的结构及与单个电池的关系2.使用故障诊断仪对动力电池包性能进行诊断3.能正确进行动力电池母线端的电压和单个电池的电压检测素养目标1.树立正确的岗位意识，培养严谨细致的工作态度2.能够制订工作计划，独立完成工作学习任务，在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团结协作能力3.利用智能化信息手段完成具体的任务，具备良好的逻辑思维能力和创新意识4.培养学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。教学重难点重点1.动力电池组及单个电池结构关系2.动力电池组及单个电池的电压检测方法解决方法：通过课前自学探究，学生了解动力电池性能检测相关知识，教师通过课中讲解，实物展示，帮助学生更好的认知。难点1.故障诊断仪对动力电池包性能进行诊断2.动力电池母线端的电压检测3.单个电池的电压检测解决方法：通过课中示范讲解，实物展示、微课助学等手段，帮助学生认知，提高操作的安全意识。设备资源支持教学设备希沃电子白板，比亚迪纯电动E5实车，实训台架信息资源平台、《交通行业标准》、《电子维修手册》；教学流程教学策略教法项目教学、任务驱动、情境教学学法自主学习、探究学习、合作学习教学策略基于企业工作任务的行动导向的职业教育理念，各小组协作、自主探究动力电池各部件组成及其作用，激发学生的学习兴趣，通过学生参与制定实操计划，提升三全育人效果。全程渗透课程思政元素，培养学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。思政元素1．融入民族情怀，提升学生民族自豪感2．认真严谨、一丝不苟、踏实敬业职业道德；3．培养独立思考能力，与人沟通的能力4．遇到问题学会解决问题，掌握解决问题的方法课前导学教学内容在学习平台发布课程资源——电动汽车动力电池的主要性能指标2.学生学习电动汽车动力电池的主要性能指标3.学习平台发布相应的测试，学生完成测试。材料：学生作业情况：教师活动1.在学习平台发布课程资源——电动汽车动力电池的主要性能指标，查看学生作业的完成情况；2.解答学生的在线提问学生活动1．登陆个人平台，完成在线学习；2．线上提出有疑问的地方设计意图提高课堂效率，回顾学生已学知识及完成一部分理论学习，为新知识的学习及操作打下基础资源及优势资源：微课、平台优势：微课资源专业性强，学生能随时随地自主学习；平台可以记录学习数据，方便教师了解学习情况。课中课前简评5分钟教学内容1.在学习平台观察学生的学习情况2.对自学情况进行评价3.电动汽车动力电池的主要性能指标4．以学生预习中出现的疑惑引出课中知识点课前评价：教师活动1.展示课前自学测试成绩2．解答学生提出的共性问题3．针对性指导自学效果较差的同学学生活动1.共同回顾自学内容2．有疑问的知识点咨询老师设计意图1.巩固已学知识点，提升新课学习效率2.融入民族情怀，提升学生民族自豪感3．培养独立思考能力资源及优势资源：学习平台优势：学生学习便捷，教师准确掌握学生的学习情况任务驱动3分钟教学内容1．根据校企合作单位提供的新能源机电维修岗位的典型工作任务案例2．学生组织讨论①动力电池包性能如何诊断？②动力电池的母线电压检测3．引导学生去查找相关资料视频案例引入：教师活动1．校企合作单位案例引入：一辆纯电动汽车因为电池系统存在故障而无法行驶，动力故障灯点亮，已初步诊断为动力电池故障。我们该如何排除这个故障？2．组织讨论：①动力电池包性能如何诊断？②动力电池的母线电压检测学生活动1.查找资料关于动力电池各种性能指标检测方法2．明确动力电池电压检测的重要性设计意图1.增强学生学习的主动性2.积极查找检测方法，强调安全大于一切。资源及优势资源：视频资源优势：信息直观，激发学生兴趣。任务一明悉理论7分钟教学内容1.介绍动力电池主要性能指标及其重要性2．教师讲授动力电池的性能检测方法：电池的荷电状态（SOC）检测；内阻检测；容量检测等等3.使用故障诊断仪诊断动力电池包教师活动1.讲授动力电池的性能检测方法：电池的荷电状态（SOC）检测；内阻检测；容量检测等等2．介绍故障诊断仪诊断动力电池包学生活动1．学习动力电池的性能检测方法2．介绍故障诊断仪诊断动力电池包设计意图1.通过教师理论讲解，增强学生对知识的掌握2.突破教学重点资源及优势资源：动力电池的性能检测方法，故障诊断仪诊断动力电池包优势：以操作规范严格要求学生的检查操作，提高学生的安全操作意识任务一规范示教5分钟教学内容1．引导学生在实车使用故障诊断仪2．让学生准确找到位置并说出如何诊断3．强调检测之前安全操作4．演示故障诊断仪诊断过程教师演示：教师活动1．引导学生在实车在实车使用故障诊断仪2.让学生准确找到位置3.强调检测之前安全操作①检查绝缘手套外观，绝缘手套密封性②戴好绝缘手套4．演示诊断过程学生活动仔细观察建立诊断的思维模式设计意图通过教师规范示教，增强学生对知识的掌握资源及优势资源：实车优势：理论联系实际任务一集体决策7分钟教学内容1.制定故障诊断仪诊断动力电池包的计划2.小组讨论，展示计划3.教师审核计划，为实施做好准备小组讨论：教师活动1．教师布置任务：故障诊断仪诊断动力电池包2．教师审核各小组的计划学生活动1.明确计划内容，制定计划2.小组讨论，确定计划3.教师审核后完善计划设计意图1.理论联系实际，巩固理论知识的学习2.认真严谨、一丝不苟、踏实敬业职业道德资源及优势资源：实车优势：理论联系实际任务一任务实施10分钟教学内容1．学生在实车找到诊断仪检测点2．让学生实车操作诊断3．强调检测之前安全操作①检查绝缘手套外观，绝缘手套密封性②戴好绝缘手套4．故障诊断仪诊断动力电池包教师活动1.教师发放工单2．教师强调安全操作规范3．教师巡回指导，检查学生的实操规范学生活动1.接收工单2．小组成员进行分工，检查工位情况，准备检测工具；3．依据计划故障诊断仪诊断动力电池包，登记检测之后信息，并对动力电池状况进行诊断设计意图1．巩固学生对新知识的掌握，锻炼分析问题的能力2．突破教学难点3．培养与人沟通的能力资源及优势资源：实训车辆及台架，工具、工单优势：以生产车间要求训练学生，增强学生训练与实际工作的有效衔接任务一展评固学3分钟教学内容1．检查各小组的工单完成情况，总结实施过程中的问题，点评学生的检查结果2．发布资料：动力电池的结构以及与单个电池组的关系3．引出任务二动力电池母线端电压和单个电池检测的电压检测教师活动1.总结学生实施过程中的问题2.发布资料3.引出任务二学生活动1.学生分组汇报检查检查结果2.学习动力电池的结构以及与单个电池组的关系设计意图1.提高学生自我总结能力2.遇到问题学会解决问题，掌握解决问题的方法资源及优势资源：各小组及教师总结优势：以操作规范严格要求学生的检查操作，让学生意识到安全操作的重要性任务二明悉理论5分钟教学内容1.电池组的组合方式2.单个电池组的串并联的选用3.动力电池母线端电压的检测方法4.单个电池的电压检测方法教师活动结合PPT资源讲解电池组的组合方式，单个电池组的串并联的选用，单个电池的电压检测学生活动1.学习电池组的组合方式，单个电池组的串并联的选用，动力电池母线端电压的检测，单个电池的电压检测2.提出疑问设计意图1.通过教师理论讲解，增强学生对知识的掌握2.突破教学重点资源及优势资源：蓄电池成组的概述优势：以操作规范严格要求学生的检查操作，提高学生的安全操作意识任务二规范示教10分钟教学内容1.执行高压中止与检验2.戴上绝缘手套并检查密封性3.用万用表检测动力电池母线端电压和实训台架检测单个电池的电压教师演示：教师活动1.强调操作安全2.演示高压中止与检验3.戴上绝缘手套并检查密封性4.用万用表检测动力电池母线端电压和单个电池的电压学生活动认知观察，提出问题，积极思考设计意图1.通过教师规范示教，增强学生对知识掌握2.突破教学难点资源及优势资源：实车、实训台架优势：理论联系实际任务二集体决策10分钟教学内容1.小组讨论安全检测操作步骤2.制定安全操作及检测动力电池单个电池的电压计划3.教师审核计划小组决策：教师活动1.布置任务：实车检测动力电池母线端电压，实操台架安全操作及检测动力电池单个电池的电压计划2.审核各小组的计划学生活动1.依据教师规范示教，明确安全检查和检测内容2.小组讨论，制定计划3．教师审核后进行计划的完善设计意图1．巩固学生对新知识的掌握，锻炼分析问题的能力2．培养与人沟通的能力资源及优势资源：维修手册、课程资源优势：强调安全操作规范任务二任务实施10分钟教学内容1．依据计划执行高压中止与检验2．各小组戴上绝缘手套并检查密封性3．各小组依据计划使用万用表检测动力电池母线端电压和单个电池的电压工单及评价表：小组操作：教师活动1.教师发放工单2.教师强调安全操作规范3．教师巡回指导，检查学生的实操规范学生活动1.接收工单2．小组成员进行分工，检查工位情况，准备检测工具；3．执行高压中止与检验4．各小组戴上绝缘手套并检查密封性5．各小组依据计划使用万用表检测动力电池母线端电压以及单个电池的电压设计意图1.锻炼学生的动手能力、分析能力2.遇到问题学会解决问题3．突破教学难点资源及优势资源：实训车辆及台架，工具、工单优势：以生产车间要求训练学生，增强学生训练与实际工作的有效衔接展评固学5分钟教学内容1.小组自评2.小组互评3．教师点评总结4．评出最优组员和优秀小组工单及评分表：小组点评：教师活动1.教师检查工单2.点评总结3.强调安全操作规范4．评出最优组员和优秀小组学生活动1.上交工单2．小组成员进行分工，检查工位情况，准备检测工具；3．小组自评4．小组互评设计意图1．培养学生分析问题能力，自我展示能力2．提高学习积极性资源及优势资源：工单优势：以生产车间要求训练学生，增强学生训练与实际工作的有效衔接课后巩固拓展教学内容1．发布课后试题，学生巩固对于课上操作的理解和学习2．考核成绩优秀的学生给予进入校企合作单位实习的机会，成绩薄弱的学生进行课后辅导3．学习平台发布扩展知识：如何使用故障诊断仪