《我是小小发明家-创意书包》 （教学设计）-六年级上册劳动苏教版_第1页
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文档简介

我是小小发明家–创意书包（教学设计）一、教学目的本次教学旨在让学生通过设计创新的书包促进他们的想象力和创造力的发展，让他们在实践中体验到大众创新、万众创新的乐趣，提高学生的动手能力和实践能力，培养学生的实践操作技能。二、教学重点和难点教学重点学生对于创意及其实践操作技能的理解和应用；学生思维的转化，将想象变成实践；学生对于安全用工具的运用，强化安全意识；教学难点学生对于创新设计的理解和应用；学生对于实践操作技能的掌握和应用；学生对于安全用工具的理解和应用；三、教学资源本次教学需要的资源有：磁铁、绳子、胶水、玩具车轮、布料、剪刀、针线等制作所需工具和材料。四、教学过程第一步创意的引入1.老师通过图片、实物向学生介绍各种不同形状和颜色的书包，引发学生的思考和讨论。2．老师向学生展示着各式各样的书包，约束学生：用一分钟快速想象自己心目中的书包，并让学生展现着自己的创意。第二步设计方案的编制1．让学生在纸上绘出自己的创意书包，包括尺寸、形状、颜色和材料以及使用功能等设计方案，要求学生具体到每一个细节。2．小组内学生相互交流，讨论自己设计的书包，再根据小组中不同的习惯、兴趣、身体素质等条件进一步完善设计方案。第三步确认设计方案，收集所需材料和工具1．学生通过讨论，最终确认自己的设计方案，并简述自己的设计创意，向其他同学展示他们的设计成果。2．学生在老师的指导下，认真检查所需材料和工具是否齐全。第四步实践操作1．学生按照自己的设计方案，一步步制作他们自己的创意书包。2．学生在制作过程中，老师对学生的安全意识进行提醒和督促，保证学生的安全。学生在制作过程中逐渐掌握使用各项工具的技能和技巧。第五步完成作品展示1．学生们完成自己的书包后，通过讨论、展示、评选等方式展现自己的成果。2．老师通过对学生的书包进行评选，评价学生的综合素质和实践操作技能。五、教学反思与提高措施教学反思通过本次小组活动式教学，学生在设计方案、材料收集、实践及作品展示等方面全面展现了思维的转化、创新意识和实践操作技能的提高；同时在活动中也发现了一部分学生在创意设计和革新意识上还有所欠缺。提高措施教师需要更多的鼓励和赞扬；教师需要更多的引导和指示；教师需要在作品完成展示时，为得分低的学生提供帮助

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