测量平均速度导学案-人教版物理八年级上册

《测量平均速度》导学案班级：姓名：【学习目标】1.知道平均速度的测量方法和注意事项2.通过学生实际操作测量实验，理解和领会平均速度的含义和公式培养严谨认真、实事求是的学习态度【学习过程】一、自主学习阶段：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题：1.实验目的：练习使用______和_____测算平均速度。2.实验原理：_________（公式）。3.实验器材：_________、斜面、______、金属片、小木块、小车。4.实验步骤：（1）将斜面固定，确定起点位置。实验中保持斜面较小的坡度，目的是。（2）测量小车全程的平均速度；（3）测量小车上半段的平均速度；（4）计算小车下半段的平均速度。二、合作探究阶段:（各组根据教师分配的任务进行探究）（要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。）探究1、完成课本中“测量物体运动的平均速度”实验。观察与分析：让小车从斜面顶端运动到斜面底部，把路程分为前半段、后半端：（1）小车是否在做匀速直线运动？（2）若不是，小车在前半段运动的快还是后半段运动的快？（3）你认为小车在全程的平均速度和前半段的平均速度、后半段的平均速度的大小关系怎样？探究2、测量在学校操场上行走和跑步的平均速度探究3、测量自行车骑慢车比赛的平均速度。三、展示质疑四、检查反馈A．练一练“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子停表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。(1)该实验是根据公式________进行速度计算的；(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)；(3)请根据图中信息回答：sAB＝_____cm；tBC＝_____s；vAB＝________m/s；vBC＝________m/s；(4)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_____，是在做_________运动；(5)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_____(填“大”或“小”)。2.在测量平均速度的实验中，赵同学用刻度尺测量小车通过的路程(如图甲所示)，用停表测量小车通过该段路程所用时间(如图乙所示)，则小车通过的路程为________cm，该段路程中小车运动的平均速度为________m/s。3.某班同学在用皮尺和停表测平均速度时，四位计时员记录了王同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中。路程s/m10203040时间t/s根据上面数据，计算出王同学在各段的平均速度：(1)从起点到10m处的平均速度是________m/s。(2)从10m到20m过程的平均速度是________m/s。(3)从30m到40m过程的平均速度是________m/s。(4)王同学跑全程的平均速度是________m/s。4.小明家到学校的路程为3600m，小明从家中出发骑行5min后遇见步行的同班同学小龙，于是他们结伴步行到学校共用时25min。小明从家到学校路程与时间的图象如图所示。则他们结伴步行的速度为_________m/s；小明从家到学校的平均速度为________m/s。5.一辆汽车从静止开始运动，前3s内平均速度是2.5m/s，后6s内平均速度是7.5m/s，则这辆汽车在开始运动后的9s内的平均速度是________m/s。B．查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其他同学的完成情况）C．思一思：1．通过这节课，我们掌握哪些知识？还有哪些不懂的地方？D.比一比，评一评：（分“优”“良”“一般”评价导学完成的情况，自我评价完成后交给学科组长，学科组长检查评价完全组最后交给教师检查并评价）自我