Unit3MyfriendsFuntimeCartoontime（导学案）译林版英语三年级上册

Unit3Myfriends第二课时活动单导学案（Funtime/Cartoontime）【教学目标】1.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.来介绍朋友。2.认识新的人物Tina,理解Thisismysister.的含义。3.能听懂，会说并会使用Thisis…介绍别人。4.能听懂，会说Goodbye.【教学重点】1.认识新的人物Tina,理解Thisismysister.的含义。2.能听懂，会说并会使用Thisis…介绍别人。3.能听懂，会说Goodbye.【教学难点】能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.来介绍朋友。【教学过程】Activity1.Lead-inLet’splay.—MissinggameT:Goodmorning,boysandgirlsBeforehavingourclass,let'splayagame.(Whenthewordismissing,pleasereaditloudly.)2.SayachantT：Great!Nowlet’splayanothergameandreviewthenewwordswe’velearnedyesterday.He,he,he’sLiuTao.Friend,friend,he’smyfriend.She,she,she’sYangLing.Friend,friend,she’smyfriend.(伸出小手，跟老师一起打节拍读一读吧！)3.MakeanewchantT:Wow,cleverboys,Canyoutrytomakeanewchant?(在横线处填上你朋友的姓名，制作一首新的小诗吧！)He,he,he’s________________.Friend,friend,he’smyfriend.She,she,she’s________________.Friend,friend,she’smyfriend.Learningtip:当像他人介绍我的朋友可以这样说：He’s…..He’smyfriend.他是…..他是我的朋友。She’s…..She’smyfriend.她是…..她是我的朋友。Activity2.Funtime1.Let’ssayT:Boysandgirls,beforehavingourclass,let’strytomakeanewdialogue.(我给你们介绍了我的朋友，现在，你们能用英语给我介绍一下你的朋友吗？)He’s...He’smyfriend.She’s...She’smyfriendtoo.2.MakeandsayT:Ok,boysandgirls,let’strytomakeacardtoyourfriends.第一步：准备一张白纸。第二步：在白纸上写下“Myfriends”，然后画上一个长方形（可以剪一些小花作为装饰粘在上面）。第三步：在矩形框内粘上或画上你的朋友的头像或照片。(为你的朋友也制作一张这样的卡片吧！)T:Youarefantastic!Cleverstudents,canyoutrytointroduceyourfriendaccordingtothefriendcardyouprepared?She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriendtoo.(用上面的句型，跟我们介绍一下你的朋友们吧！)Activity3.Cartoontime1.WatchandanswerT:Ok,boysandgirls.Let’swatchthecartoonandanswerthequestions.(a)Wherearetheynow?Whenisitinthecartoon?他们现在在哪里？卡通中是什么时间？(b)Whatdotheysaytoeachotherafterschool?放学后他们互相会说什么呢？(“Bye-bye”“Bye”“Seeyounexttime”都可以表示“再见”。)(c)Whoisshe?她是谁？2.ReadandunderlineT:Ok,boysandgirls.Let’sreadthetextandanswerthequestions.Bobby是怎么向Sam介绍Tina的呢？在书上用横线划出关键句。Learningtip(学习小贴士)：ThisisThisis_________.She’s/He’smyfriend。“He’s….”用来介绍男性，表示“他是…….”;“She’s…..”用来介绍女性，表示“她是…….”;“Thisis….”用来介绍某人或某物，表示“这是…...”(没有男女区别)3.Readandthink(a)IsTinahappytoseeSam?Tina见到Sam高兴吗？(b)为什么Tina看见Sam就跑？BecauseTinaisafraid（害怕）ofthecat.(c)如果你是Bobby,你会对Tina说什么？Samismyfriend.He’snice(友好的).……4.ListenandfollowT:Great!Boysandgirls,let’sreadafterthetape,pleasepayattentiontothepronunciationandintonation.(注意模仿人物的语音、语调，体会人物的心情变化哦！)5.Let’sact(a)Readthedialogue.合作朗读。(b)Roleplaythedialogue.含有表情、语气、动作表演对话。(以小组为单位练习对话，并表演。)Activity4.Extension1.Practice(A)连线题。She’smysister.他是我的朋友。He’smyfriend.她是我的妹妹。I’mTom.你是萨姆吗？AreyouSam?我是汤姆。(B)根据要求写句子。(a)她是我妹妹。（翻译成英语）____________________(b)Goodbye.(写答语)_________________2.Let’ssummaryT:Ok,boysandgirls,let’ssummarizetheknowledgewe’velearnedtoday.(a)单词：toothisissister(b)复习句型：Thisis…He’s…She’s…Homework:(a)ReadandreciteCartoontime.(熟读并背诵Cartoontime)(b)Use“Thisis….He’s/She’smyfriend.”tointroduceyourfriendstoothers.(用“Thisis….He’s/She’smyfriend.”来向他人)(c)Preview“Lettertime”“Songtime“and“Checkouttime”(预习“Lettertime”“Songtime“和“Checkouttime”)板书设计:Unit3MyFriendsHe’s/She’s…He’s/She’s