四年级语文试卷

四年级语文试卷四年级语文期末水平测试一、积累与运用（34分）1、下列词语中，划线的字的读音完全正确的一项是（）。（2分）A.悄然（qiǎo）削笔（xuē）拮据（jú）率领（shuài）B.侦察（zhēn）解释（shì）桑果（sāng）清澈（chè）C.呻吟（shēn）诞生（dàn）猛然（měng）宽容（róng）D.湖畔（pàn）堤坝（dī）脊背（jǐ）饶恕（ráo）2、下列词语书写完全正确的一项是（）。（2分）A.堡垒梢微气急败坏融为一体B.弧线辩论攻其不备波澜壮阔C.瞬间捕捉拨地而起磕磕绊绊D.凯旋精湛知己知彼漂肥体壮3、下列句子中加点字选择恰当的解释，正确的一项是（）（2分）贯：①.穿;贯通。②连贯。③.量词，旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯。（1）童话大王郑渊洁的名字如雷贯耳，他的讲座吸引了众多读者。（2）儿童截取那天，长隆欢乐世界一开门，等候多时的游客就鱼贯而入。（3）美术室里，同学们全神贯注地绘制着漫画版的学校平面图。（4）虽然他家财万贯，但生活非常节俭。A、①②③④B、①③②④C、①②④③D、④②①③4、下列词语归类正确的一项是：（）（2分）A、运用夸张：响彻云霄人山人海鸟语花香集中B、运用比喻：红叶似火水平如镜呆若木鸡C、描写品质：坚定不移百战百胜自强不息D、描写神态：热泪盈眶披头散发笑逐颜开5、下列句子中没有语病的一项是（）。（2分）A、随着科学的快速发展，未来的高铁最高时速可达1000公里。B、通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。C、同学们排着整齐的队伍挤进了广东省博物馆。D、暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。6、根据下面材料，选择最符合情境的选项。（2分）老师走进了教室，扬了扬手中的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吗？”一位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（1）老师的话的意思是（）A、有同学没有交作业。B、有同学漏了题目没做。C、是否有同学没有交作业？D、是否有同学漏了题目没做？(2)学生的话的意思是（）A、我漏了题目没做，明天会补做好的。B、我漏了题目没做。补做好明天交给您，可以吗？C、我没有交作业，明天会送鱼给您。D、我没有交作业，明天再补交给您，可以吗？推荐一款最新的微型智能投影仪，它将投影仪与蓝牙音箱合二为一。这款投影仪非常小巧轻便，只有470克重，大小与可乐罐相仿，因此也被称为“可乐罐投影仪”。它不仅可以在家中使用，还可以随身携带出门。这款投影仪做工精致，磨砂质感，看上去非常时尚，因此备受大众追捧。A、这篇文章主要介绍了微型智能投影仪的小巧轻便和精致做工等特点。B、这款微型智能投影仪在使用时不需要连接其他音箱。C、这篇文章使用了列数字和比较的说明方法。根据材料提供的信息，下列说法不正确的一项是D、微型智能投影仪只能在家中使用。填空：（1）材料1和材料2都描写了江南的风景。材料1和材料2都描写了春天，因为江花红胜火和桃花流水都是春天的景象。（2）读了材料1，我体会到了对江南的怀念之情。读了材料2，我体会到了渔民在江边唱歌的情景。根据下面的诗句，用自己的话写出你想象到的画面：江南好，风景旧曾谙。——我想象到一幅江南春天的画面，江边开满了绚烂的花朵，微风吹过，花瓣飘落在江面上，一只小船缓缓驶过，船上的人们欣赏着江南美景，心情愉悦。阅读：掏鸟是一种古老的民间艺术，它可以让人们近距离地观察和欣赏各种鸟类。掏鸟大师马未都致力于传承和发展这一艺术，他通过自己的努力，让更多的人了解和喜欢掏鸟。他的掏鸟作品精美绝伦，栩栩如生，让人们不禁为之惊叹。马未都的努力让掏鸟这一传统艺术焕发出新的生命力，也让更多的人认识和了解了这一独特的艺术形式。阅读理解题：13、马未都致力于传承和发展的是掏鸟这一古老的民间艺术。14、马未都通过自己的努力，让更多的人了解和喜欢掏鸟这一艺术形式。15、马未都的掏鸟作品精美绝伦，栩栩如生，让人们为之惊叹。16、马未都的努力让掏鸟这一传统艺术焕发出新的生命力，也让更多的人认识和了解了这一独特的艺术形式。小时候自己也曾经有掏鸟窝的梦想，也听过父亲的掏喜鹊窝的经历，对鸟窝有着浓厚的兴趣和好奇心。（2）第④自然段中，“那时真有点儿初生牛犊不怕虎的态势”，此时的我在想：自己虽然有些害怕，但是还是勇敢地爬上去掏鸟窝，感到很兴奋和自豪。（3）第⑤自然段中，“自觉很有成就感，但年幼时的确无知：不知大麻雀内心有多么痛苦，也不知小雏鸟永远喂不活，必定成为双方的悲剧。”，此时的我在想：自己当时虽然觉得很有成就感，但其实并没有考虑到鸟的感受和生命，是很无知的。3、《我的小鸟朋友》小时候，我家住在乡下，家门口就有一棵高高的枣树，每到春天，树上就会有许多小麻雀在叽叽喳喳地叫着。我总是忍不住想要抓住它们，但总是失败。直到有一天，我看到了一只小麻雀掉进了枣树下的草丛里，我赶紧跑过去，将它捡了起来。它的身体很小，只有我的手心那么大，我轻轻地摸了摸它，感觉到它的身体在颤抖。我决定把它带回家，好好地照顾它。我把它放在了一个小笼子里，给它喂水喂食。它开始很害怕，总是躲在笼子的一角，不肯出来。但是，我每天都会给它换水换食，慢慢地，它开始习惯了我的存在，也开始对我展开了攻势。每次我打开笼子，它就会跳到我的手上，然后开始在我身上爬来爬去，有时候还会在我的肩膀上停留一会儿，好像在跟我说话。我很高兴，因为我有了一个小鸟朋友。有一次，我带着它去了学校，让同学们也来看看我的小鸟朋友。它们都很喜欢它，纷纷伸出手来摸摸它，但是它却很警惕，不肯让别人靠近。我知道，它只相信我一个人，这让我感到很欣慰。但是，我年幼时的确无知，有一次，我把小鸟带到了学校的操场上，让它在草丛里自由飞翔。我以为它会很高兴，但是它却不肯飞走，一直围着我转，好像在请求我带它回家。我没有理解它的意思，继续在操场上玩耍。直到天色渐晚，我才发现它不见了。我急忙四处寻找，最终在校门口的树上找到了它。它一窝暖暖的肉肉的小麻雀在吱吱的叫声中被我俘虏，装入口袋中。这时，我才意识到自己的错误，我没有给它自由的生活空间，让它失去了自由。我决定将它放回到自然界中，让它重新回归自由的生活。4、第四自然段中，“一窝暖暖的肉肉的小麻雀在吱吱的叫声中被我俘虏，装入口袋中”，此时的“我”在想，这只小鸟是我的朋友，我应该好好地照顾它，让它健康成长。但是，我没有意识到自己的错误，没有给它自由的生活空间，让它失去了自由。这让我深深地反思，我应该尊重生命，给予小动物自由和尊严，不能因为自己的私欲而剥夺它们的自由和生命。16、当我爬上顶端时，我能听到小鸟的叫声，大麻雀则在我的头上翻飞，发出狂叫声。这让我感到非常兴奋和惊奇，因为我从来没有这样近距离地接触过小鸟和大麻雀。它们的叫声和飞行，给我留下了深刻的印象。17、文中的“我”认为自己“年幼时的确无知”。我认为这是一种成长的过程，我们在成长过程中都会犯错误，但是我们要从错误中吸取教训，不断成长和进步。同时，我们也应该尊重生命，保护自然环境，让小动物和大自然得到应有的尊重和保护。习作：题目：我眼中的乡村我生长在一个美丽的乡村，那里有绿色的山峦、清澈的溪流、广阔的田野和热情的乡亲。每当我回到乡村，我总是感到一种亲切和温馨。清晨，我会起床去田野里看看，那里的空气清新，阳光温暖，田野里的农民正在忙碌着，他们的脸上洋溢着笑容，让人感到温暖和感动。我会帮助他们收割庄稼，感受到劳动的快乐和收获的喜悦。午后，我会去溪流边上，听着溪水流淌的声音，看着鱼儿在水中穿梭，感受到大自然的美妙和神秘。我会和小伙伴们一起在溪流中玩耍，追逐嬉戏，享受着快乐和自由。傍晚，我会去山上散步，看着夕阳慢慢地落下，山林中的鸟儿开始归巢