小学英语三年级下册Unit 4 Where is my car 第1课时教学设计1

Unit4Whereismycar第1课时教学设计一、Teachingaims（教学目标）（一）Knowledgeandskill（知识与技能）1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Whereis…?It’sin/underthe…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解Let’sgohome.Sillyme!的意思。使用Whereis…?询问物品的位置并使用It’sin/underthe…作答。3.能够朗读对话，并能进行角色表演。（二）Processandmeasure（过程与方法）使用学过的文具、食品等拓展Let’splay的练习内容。二、Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）（一）Teachingimportantpoints（教学重点）要求掌握以下单词和句式：词汇：gohome,where,in,desk,under,sillyme句型：Whereis…?It’sin/underthe…（二）Teachingdifficultpoints（教学难点）询问物品的位置并作答。三、Teachingsteps（教学步骤）（一）StepⅠWarm-up（准备活动，热身）1．Revision（复习）2．Game大屏幕出示描述动物的语段，约三句话。教师读：Itisbig.Ithasalongnoseandbigears.Canyouguesswhatitis?学生看并猜这个动物是什么。学生猜对后，大屏幕呈现该动物的图片。用同样方法猜四种动物，然后大屏幕呈现四种动物图片。（二）StepⅡPresentation（讲课）教师通过找课本的情景：Boysandgirls,whereismyEnglishbook?Ican’tfindit.Canyouhelpme?Onthedesk?No.Inthedesk?No.Ohlook!It’sunderthedesk.Sillyme.Whereareyourbooks?引出并讲授单词及词组gohome,where,in,desk,under,sillyme导入新课。（三）StepⅢPractice1．Let’stalk大屏幕播放Let’stalk动画，对学生进行提问：WhereisZhangPeng’spencilbox?WhereisZhangPeng’spencil?同学们边看动画边回答：It’sinZhangPeng’sdesk.It’sunderZhangPeng’sbook.然后让学生跟读对话，最后学生进行角色扮演对话。解释语言点Whereis/are。2．Let’splay大屏幕出示Let’splay图片，并出示问题：Whereismy…?同学们边看图边回答It’s…。本活动可以帮助学生滚动复习以前学过的词汇，又有趣味性。3．Practice大屏幕出示一个盒子和文具（或者玩具图片），同桌之间练习句型：Whereismy…?It’s…。（四）StepⅣHomework背会课本Let’stalk对话，识记所学单词。四、板书设计Unit4Whereismycar?Newwords:gohome,where,in,desk,under,sillymeSentence:Whereis…?It’sin/underthe…五、教学反思