小学英语三年级下册Unit 5 Do you like pears 第4课时教学设计1

Unit5Doyoulikepears第4课时教学设计一、Teachingaims（教学目标）（一）Knowledgeandskill（知识与技能）理解并掌握"CanIhave…?""Thanks""Hereyouare"等语言知识；理解"CanIhave…?""Sorry.的含义，并在生活中得体地运用。（二）Processandmeasure（过程与方法）创设情景，让学生在实际生活中运用该句型。（三）Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生综合运用语言的能力。二、Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）（一）Teachingimportantpoints（教学重点）理解并掌握"CanIhave…?”“Sorry.”等语言知识。（二）Teachingdifficultpoints（教学难点）理解"CanIhave…?”“Sorry.”的含义，并在生活中得体地运用。三、Teachingsteps（教学步骤）（一）StepⅠWarm-up（准备活动，热身）1.Let’ssinganappleaday2.表演A部分Let’stalk。3.句子接龙Ilike…（二）StepⅡPresentation（讲课）1．教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。教师说：“Look,therearemanyfruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。2．教师提问：“WhatdoIlike?Canyouguess?”引导孩子用：“Doyoulike…?”进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry,Idon’tlike…”。3．师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“CanIhavea/an/some…?”教师回答：“Sure/certainly,Hereyouare.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。4．让学生听录音来展示B部分Let'stalk的内容。（三）StepⅢPractice1．教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按一个接一个地跟读。教师要注意每个学生的发音。2．游戏：从后往前跟读句子.教师先说“CanIhavesomebananas?”然后说“banana”，学生重复“banana”.教师说:“somebananas”,学生多重复这两个词，特别是bananas。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“CanIhavesomebananas?”教师再说“Ilikegrapes”然后说“grape”，学生重复“grape”.教师说:“somegrapes”,学生多重复这两个词，特别是grapes。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Ilikegrapes”3．四人一组表演改编Let'stalk部分的对话。A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.A:Doyoulike…?B:No,Idon’t./Sorry,Idon’tlike…CanIhavea/an/some…,please?A:Certainly/Sure.Hereyouare.（四）StepⅣHomework1．听录音，仿读Let'stalk的对话。2．和朋友们一起玩买水果的游戏。四、板书设计Unit5Doyoulikepears?（B）Let'stalkILike…"CanIhave…?""Thanks""Hereyouare"五、教学反思