云南民族大学2022年高考语文全真模拟密押卷含解析

2021-2022高考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、他乡偶遇多年未见好友，以下句子最适合表达此时情感的一项是（）

A.人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。B.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

C.鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。D.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

2、阅读下面的文字，完成各小题。

材料一：

深圳是最早实施生活垃圾分类的城市之一，2000年就启动了垃圾分类试点工作，形成了较为完备的规范标准体系。

但深圳垃圾处理设施仍长期处于超负荷运行状态，难以满足垃圾处理需求。纵观世界上垃圾分类做得好的国家和地区，

严格的法律罚则与执法行为都是“标配”。例如，美国制定多部法规，形成了相对成熟、完备的法律支撑体系。在美

国某些城市，乱丢垃圾者不仅可能被处以罚款，还可能被判社区服务甚至入狱。法律先行，也是深圳强制推行垃圾分

类的必然选择。

近日，《深圳市生活垃圾分类管理条例》经市人大常委会会议表决通过，并将于2020年5月1日起实施。深圳市

民垃圾分类由此将步入法治时代，由“倡议分类”变为“强制分类”。《条例》改变当前垃圾处理费随水费征收的模式，

将垃圾费与垃圾产生量直接挂钩，逐步建立分类计价、计量收费的生活垃圾处理收费制度。《条例》还充分吸收了北京、

上海等地的先进经验做法，并根据我市实际情况进行了创新和优化。比如，创设了家庭厨余垃圾拆袋投放制度、生活

垃圾定时定点投放制度、住宅区楼层撤桶制度以及设立“垃圾减量日”等等。

（摘编自深圳特区报评论员《立法先行，护航“垃圾强制分类”》）

材料二：

二十多年来，“垃圾分类”一直在倡导，极少被践行，这是垃圾分类工作面临的真实困境。如今，北京、上海等

超大城市先后就生活垃圾管理进行修法或立法，通过督促引导，强化全流程分类、严格执法监管，让更多人行动起来。

“立法强制”或将成破解垃圾分类难题之关键。

超大城市先行先试，或出于两方面的考虑。一则是因为超大城市本身面临着较繁重的垃圾处理问题，“垃圾围城”

已经成为绕不过去的槛，超大城市已然没有多少时间再等着靠倡导出效果了，必须要出立竿见影的实招硬招。

二则，超大城市往往都自带流量与话题。在这些城市强制推行垃圾分类，容易形成全民关注与讨论，近期上海垃

圾强制分类就成了网络热议话题。

垃圾分类要求在源头上科学立法，既要听取民众的意见，也可借鉴其他国家的成功做法，同时做好法规实施的配

套细则，如处罚、惩处措施等。还要进一步做好相关知识技能的宣传与普及，并为民众践行垃圾分类创造尽可能便利

的条件。

（摘编自夏熊飞《垃圾分类进入“强制时代”》）

材料三：

日本垃圾分类的历史是法制不断完善的过程。从1900年的《污物清扫法》到2000年的《循环性社会形成推进基

本法》，法律经过了多次修订。

日本政府认为，为解决废弃物回收问题，需要摆脱“大量生产、大量消费和大量废弃型”的经济社会，建设环境

负荷小的“循环型社会”。日本相关法律要求减少废弃物的产生，促进资源的循环利用，并规定了减少产生、再利用、

再生利用、回收热量、适当处理等的优先顺序，从而实现了减少原料、重新利用、物品回收的法制化。

日本的垃圾分类从娃娃抓起。日本小学四五年级就专门开设了有关垃圾分类的课程，日常生活中一些未按规定分

类的垃圾会被拍照，在学校作为反面教材使用。

德国的垃圾分类回收体系全球领先。其垃圾循环利用率为65%左右，包装行业可达到80%。在德国垃圾回收利用的

整个链条中，有两个关键环节起到重要作用：一是如何教育民众自觉进行垃圾分类，二是分类回收的垃圾如何进行专

业处理再利用。

自20世纪初，德国就开始实施城市垃圾分类收集。从最初的垃圾不分类，至眼下的5类生活垃圾，德国循序渐进

式的垃圾分类回收教育工作实施了近百年。从幼儿园起，德国小朋友就要培养垃圾分类丢弃的习惯。到了小学，垃圾

分类是课本内容，学校会系统性教导学生垃圾分类知识及其对保护生态环境的重要性等，培养学生垃圾分类的意识。

（摘编自《突破垃圾分类难点有哪些国际经验可借鉴？》）

1.下列关于垃圾分类的信息，表述正确的一项是

A.深圳的生活垃圾分类开展得较早，但在《深圳市生活垃圾分类管理条例》通过、实施之前，是以倡导鼓励为主，

以刚性的法律约束为辅。

B.垃圾分类做得好的国家在“立法强制”方面都做得比较好，既有相对成熟、完备的法律支撑体系，也有严格的法

律罚则与执法行为。

C.超大城市亟须以“立法强制”来破解垃圾分类难题，是因为垃圾处理设施已难以满足垃圾处理需求，而之前的“倡

议分类”没有见到效果。

D.日本政府在推进垃圾分类工作的过程中，不断完善法制，建成了环境负荷小的“循环型社会”，实现了减少原料、

重新利用、物品回收的法制化。

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.深圳市一方面通过经济手段引导居民参与垃圾减量和分类，另一方面以具有地方特色的法规督促人们养成垃圾分

类的习惯。

B.超大城市更容易形成对垃圾分类的广泛关注与热烈讨论，中小城市缺少这方面的优势，因而开展垃圾强制分类的

时机还不成熟。

C.最早推广垃圾分类的日、德等国家一个世纪以前就已经开展垃圾分类的教育工作，教育孩子从小培养垃圾分类的

习惯、提高垃圾分类的自觉性。

D.德国的垃圾分类回收体系能全球领先，有两个重要的原因：德国垃圾分类教育卓有成效，其专业处理再利用技术

也比较先进。

3.你所在的学校准备实施垃圾分类工作，面向全校征求建议。请结合材料，写出你的建议。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

微纪元（节选）

刘慈欣

先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。

那事已经发生过了。

其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移

民行星的恒星。宇航员被称为先行者。

飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。

飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼

默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。

他看到了一个黑白相间的地球。

黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。

飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗迹，一切都溶化了，文明已

成过眼烟云。

这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。

先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，

所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。她在屏幕上冲

着先行者挥手，娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者？”

在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的，在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号,

构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的

无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。

“那么，现在还有人活着吗？”先行者问。

“您这样的人吗？”姑娘天真地反问。

“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”

姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。

先行者的心如沉海底。

“您怎么不问我是谁呢？"姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。

“我没兴趣。”

姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！”

先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。

“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！”

先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？”

“照我们的指引着陆，您就会知道！”

先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。

他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌来：

啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！

伟大的宏纪元，

美丽的宏纪元，

你是烈火中消逝的梦……

人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……”

先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面震动时，他产生了一

个幻觉：也许真的降落在一个高空看清楚的城市了？他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失

望使他浑身冰冷。

先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温在摄氏零下40度左右。天空呈一种

大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始

风化，仍然很硬，土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边其间有一些小小的丘陵。

先行者看到了信息波的发射源，一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有一米，下面似乎扣着一片很复杂的

结构，他注意到远处还有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡，反射着阳光。

先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着。广场上所有的人都在欢呼。

先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围绕着他——最后一个人类。

孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。

歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。

“您对人类这么没信心吗？”

这话中有一种东西便先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走进那个透明的半球，俯身向里面看。

那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。

人类还在，文明还在。

“前辈，微纪元欢迎您！”

（有删改）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.当城市图像出现后，本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两种氛围的更替，给读着带来了一种奇幻

的阅读体验。

B.地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘，这一形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆

的一部分。

C.先行者着陆后，看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”，孤独的感觉是像被雪崩所埋，这都是以身心感受来写先

行者对过去地球的深刻眷念。

D.姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”，间接说明“微纪元”的人们继承了以往的人类文明，科技水平已经

很高。

2.请简要分析文中先行者的心理变化过程。

3.结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。

4、阅读下面的文言文，完成下面小题。

王阮，字南卿，江州人。父彦傅，靖康期三，有功。阮少好学，尚气节。常自称将种，辞辩奋发，四坐莫能屈。

尝谒袁州太守张械，械谓曰：“当今道在武夷，子盍往求之？”阮见朱泰于考亭，熹与语，大说之。登隆兴元年进士

第。

时孝宗初即位，欲成高宗®之志，首诏经理法兰以图进取，而大臣巽懦幸安，计未决。阮试礼部，对策日：

“临安面湖背海，膏腴沃野，足以休养生聚，其地利于休息。林康东南重镇，控制长江，呼吸之间，上下千里，

足以唬视吴、楚，其地利于进取。建炎、绍兴间，敌人乘胜长驱直捣，而我师亦甚惫也。上皇遵养时晦，不得与平，

乃驻临安，所以为休息计也。已三十年来，阙者全，坏者修，弊者整，废者复，较以曩昔，倍万不侔。生上独见远览

举而措诸事业非固以临安为不足居也战守之形既分进退之理异也。

古者立国，必有所恃，谋国之要，必负其所恃之地。秦有函谷，蜀有剑阁，魏有成皋，赵有井随，燕有飞狐，而

吴有长江，皆其所恃以为国也。今东南王气，钟在建业，辍而弗顾，退守幽深之地，如是而日谋国，果得为善谋乎？

且夫战者以地为本，湖山回环，孰与乎龙盘虎踞之雄？胥潮奔猛，孰与乎长江之险？今议者从习吴、越之僻固，而不

知济陵之通达，是犹富人之财，不布于通都大邑，而匣金以守之，愚恐半夜■之或失也。傥六飞②顺动.中原在蹉步间，

况一建康耶？古人有言'千里之行，起于足下'，人患不为尔。”

知贡举范成大得而读之，叹日：“是人杰也！”

调南康都昌主簿，以廉声闻，移永州茗搀。献书阙下，请罢吴、楚牧马之政，而积马于蜀茶马司，以省往来纲驿

之费，凡数千言。绍熙中，知濠州，请复曹玮方田，修种世衡射法，日讲守备，与边民亲访北境事宜。终阮在濠，金

不敢南侵。其后改知抚州。

韩健胄宿闻阮名，特命入奏，将诱以美官，夜遣密客诣阮，阮不答。私谓所亲曰“吾闻公卿择士，士亦择公卿。

刘歆、柳宗元失身匪人，为万世笑。今政自韩氏出，吾肯出其门哉？”哮芍毕，拂衣出关。件胄闻之大怒，批旨予祠。

阮于是归隐庐山，尽弃人间事，从容觞咏而已。朱臬尝惜其才气术略过人，而留滞不偶云。

嘉定元年卒。

(选自《宋史•王阮传》，有删节)

［注］①高宗：宋高宗赵构，南宋开国皇帝。②六飞：古代皇帝的车驾六马，疾行如飞，常以此代皇帝。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也

B.主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也

C.主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也

D.主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是

A.勤王，君王有难，臣下起兵救援君王。这里指北宋靖康之乱时王彦傅曾带兵救援朝廷。

B.建业，地名，今南京。后文中的“建康”“秣陵”也都是南京在不同历史时期的称呼。

C.教授，官职名，是地方教育机构的长官，主要负责科举考试、教育内容的设定等事务。

D.陛对，指古代臣子在殿堂上回答皇帝的咨询或臣子间相互质询。陛，古代宫殿的台阶。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.王阮年幼好学，为人喜爱。他曾经拜见袁州太守张械，后又到号亭拜谒朱嘉，朱熹和他交谈后感到非常高兴。

B.王阮为官清廉，勇于变革。他任主簿以清廉闻名，做永州教授时为节省费用而改变在吴、楚一带养马的政策。

C.王阮尽忠职守，不忘备战。他担任濠州太守时，每天讲授防御，还亲自探访边境，金人因此不敢向南侵犯。

D.王阮崇尚气节，不畏权贵。他坚持操守，不肯投身韩院胄门下，以免为后人耻笑，最终归隐庐山，不问世事。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)是犹富人之财，不布于通都大邑，而匣金以守之，愚恐半夜之或失也。

(2)韩偏胄宿闻阮名，特命入奏，将诱以美官，夜遣密客诣阮，阮不答。

5.范成大认为王阮是人中豪杰的原因是什么？请谈谈你的看法。

5、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

公安①送韦二少府匡赞②

杜甫

逍遥公®后世多贤，送尔维舟惜此筵。

念我能书数字至，将诗不必万人传！

时危兵革黄尘里，日短江湖白发前。

古往今来皆涕泪，断肠分手各风烟。

［注］①公安:湖北公安县。②匡赞:韦国赞，排行第二，生平不详。③逍遥公：韦二少府的祖先是北周时韦复和唐中宗

时韦嗣立，均封为逍遥公。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗的首联借对韦匡赞贤良有德的称赞和对送别筵的珍惜，表达了两人的深情厚谊。

B.颔联料想别后情状，嘱托韦二读了寄去的书信，不要将自己的诗作，广泛地传播。

C.“古往今来皆涕泪”句，借助议论表达诗人的人生体验，抒写了对自己命运的悲叹。

D.诗的末句回到眼前:两人将分别，各自消失在遥远的地方，思此心中痛苦无限。

2.请简析颈联的表达效果。

6、默写

（1）遥岑远目，,玉簪螺髻。（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）

（2）伤心秦汉经行处，o（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（3）生亦我所欲，所欲有甚于生者，.（《孟子》）

（4）,误几回、天际识归舟？（柳永《八声甘州》）

（5）太守即遗人随其往，,遂迷，不复得路。（陶渊明《桃花源记》）

（6）祸兮福之所倚，o（《老子》）

（7）物轻人意重，o（邢俊臣《临江仙》）

（8）,江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

7、阅读下面的文字，完成小题。

容膝

贾大山

东门里有个大觉寺，寺内有一方青石，上刻两个大字：“容膝”；又刻一行小字：“晦翁书”。原来这块石刻放

在一个大殿的角落里，尘封垢染，无人问津。到了八十年代，寺内的工作人员把它拓片装裱，先是文人墨客喜爱，后

来平常百姓也争着买。于是“容膝”拓片除了在寺内零卖，也批发到“四宝斋”。

“四宝斋”就在大觉寺的对面，卖文房四宝、名人字画。主人是一对年轻夫妇，一个叫文霄，一个叫玉素，一个

能写，一个爱画。

“四宝斋”的顾客并不多，卖绿萝卜的老甘却是这里的常客。老甘是个种田人，认不得几个字，但是非常喜欢“四

宝斋”。他说全城里的买卖，哪一家也不如“四宝斋”的买卖做得文雅，买的文雅，卖的也文雅。每天，他把放着半

雀萝绿萝卜的小车儿朝“四宝斋”门口一摆，就钻到店堂里去了，一边取暖，一边啾摊，一边看文霄夫妇做买卖。

老甘望着装裱精致的“容膝”拓片，问了一句：“那个黑片子，卖多少钱？”

“七十。”文霄告诉他。

“呀，好贵也！”老甘吐吐舌头，情情说。

“写字的人贵。”文霄也很喜欢老甘，生意不忙了，爱和老甘聊天。他说“晦翁”不是别人，就是朱泰，南宋的

大哲学家。

“老朱有两下子！”老甘说，“这两个字，写得是不赖！”

“其实，'容膝'是陶渊明的话。”老甘正赞叹着，一个戴眼镜的中年人走进来。玉素在后面的小屋里说：“对,

是陶渊明的话。”

“'倚南窗以寄傲……'”眼镜背诵道。

“'审容膝之易安。'”玉素在屋里接了下句。文霄一拍手说：“对，是有这么两句！”

柜台里面一句，柜台外面一句，屋里一句，三个人津津有味地谈论着。他们越谈越投机。

眼镜问到“容膝”拓片的价钱时，文霄十分友好地说：

“别人买七十，你买……”

“我买一幅，也优惠优惠吧！”文霄还没说完，走进来一个胖老头，淡淡的眉毛，疏疏的胡子，披一件细毛羊皮

袄，玩两个健身球儿。他说他最喜欢名人字画，客厅里挂了一幅“难得糊涂”，卧室里挂了一幅“吃亏是福”，书房

里想挂一幅“容膝”...

“三间房屋？”眼镜问。

“四间，吃饭屋里就不挂什么了。”

“几口人？”

“两口，我和老伴。孩子们，我谁也不跟，他们那里人来人往，又有电话，麻烦！”说完笑了，笑得十分得意。

文霄正要取货，“没货了。”——玉素从屋里走出来，似笑非笑地打量着胖老头说，“这位先生也有书房？”

“有啊，人老了没事做，就爱读一点书！”

“读什么书啊？”

“刚读完了《笑话大会》，最近在读《麻衣相法》。”

文霄、眼镜都笑了，玉素指着一幅国画说：

“我看你不如买了这幅《八骏图》吧，你看这八匹马，奋蹄扬鬃，一匹一个模样儿，多么精神！”

“多少钱？”

“一百。”

“行，它更名贵！”

胖老头买了《八骏图》，刚刚走出店门，玉素就把嘴儿一撇，说：“哼，两口人四间房屋，好大的膝盖儿呀！”几

个人都哈哈大笑。

玉素望着眼镜说：

“您在哪儿工作？”

“县政府。”

“什么机关？”

“小机关。”

“机关再小也有名字。”

“地名办公室。”

“噢——"玉素看看文霄，“还有这么个办公室？”

“无权无势，清水衙门！”眼镜的脸红了，通红通红。

“住哪儿？”玉素又问。

“梁家胡同。”眼镜的脸又白了，寡白寡白，“一家三代五口人，住在两间平房里，一间不到九平方米……”

“看看看。”老甘两手一摊。

“这就叫苦乐不均！”眼镜嚷了一声。然后对玉素说，他也想买一幅朱子珍迹。玉素笑了笑说：

“真的没货了。”

“这一幅……”眼镜指指挂着的拓片。

“那是样品，不卖。”

眼镜望着那拓片，待了一会儿，只好走了。

老甘看看文霄，看看玉素，奇怪地问：“怎么，两位都不卖给？”

“一位有贪心，一位有怨心，都不适合挂‘容膝'。"玉素说。

“谁挂才适合呢？”

“你挂最适合了。”玉素笑笑说，“你们老两口，两间小茅屋，屋前一棵垂柳，屋后一片菜哇，无忧无虑无争无

求地过日子，多么安闲快活？'审容膝之易安'，最不容易做到的是那个'安'字，你做到了。”

“不也不也，我也没做到！”老甘摇摇手，咧着大嘴笑了，“天一暖和，我也要盖新房了，不要那么大，也不能

那么小，客厅、书房用不着，只能‘容膝'也不行。老伴嚷着买洗衣机哩，买了放在哪儿？人生在世，贪心不可有，

怨心不可有，但是哪能无所求呢？你看我现在就有所求了——”

外面过来一群红男绿女，老甘慌慌走出，野着嗓子吆喝起来：

“绿萝卜！又甜又脆的绿萝卜！”

文富和玉素，听着那洪亮的叫卖声，相对无语。听了一会儿，两人一齐说：

“老甘，大觉人也！”

（有删节）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说由大量简短而鲜活的人物对话构成，整体语言质朴自然，如“好大的膝盖儿呀”“寡白寡白”“不也不

也”“慌慌走出”等，具有浓郁的生活气息。

B.四宝斋的主人不肯将“容膝”拓片卖给有贪心、怨心的顾客，反而认为老甘最适合拥有拓片，是个“大觉人”，

这其中蕴含着丰富的人生哲理和智慧。

C.小说通过外貌、语言、动作、心理等描写手法表现人物，如志得意满而又附庸风雅的胖老头、知书达理但满腹怨

言的“眼镜”等，塑造形象鲜明生动。

D.这篇小说以“容膝”为线索，围绕买卖“容膝”拓片展开情节，各个人物在四宝斋轮番登场，对“容膝”有各自

的理解，整篇文章构思巧妙，文脉清晰。

2.小说的标题“容膝”有多重意蕴，请结合全文简要分析。

3.老甘说：“人生在世，贪心不可有，怨心不可有，但是哪能无所求呢？"你赞同老甘“哪能无所求”的观点吗？请

结合自己的生活体验探究分析。

8、养心殿中，道光皇帝屏退了众人，殿内一点斑驳的烛光映照着御笔，留下了细长的影子。御案一旁，是决

定大清未来发展的立储^匣。暮色已至，整个紫禁城里都很静，各个宫门也都下了钥，“小心火烛”喊过了两遍了。

往日这个时候，皇帝早已经歇下了，寝殿外四个八个的有那么几名太监。唯独今天，这里依然有烛火，却没什么

人气。

这几个字是他刚刚在“中正仁和”匾额前“溜达”一百二十四圈决定出来的。殿门口侍立着伺候他的太监穆水方,

他爱管他叫“小方子”。小方子远远地看不着道光在“立储名单”上到底写了什么，但那毕竟是秘密立储嘛，秘密的

东西，是个人都愿意去偷偷瞟一眼。只见道光深思熟虑后，叹了口气，写了些什么。小方子只见他的其中一笔是长长

的一竖。

小方子心里知道，这太子立的是六爷了。

大家都知道，这未来的储君不是四爷奕拧就是六爷奕诉。既然其中一笔是“I”，不是六阿哥又会是谁呢？

但小方子心里清楚，他不会像当年和珅那样，在乾隆爷禅位大典前一天晚上，偷偷跑入嘉庆爷的潜邸，告诉他被

选为“继承人”的好消息——毕竟，和珅死的太惨了，小方子当年可是听说过的。

道光摞下笔，等着墨迹干透了，才小心翼翼地把密旨卷好，封进了匣内。招了招手，指了指东面。小方子会意,

知道皇上要把^匣放到乾清宫正大光明的牌匾之后。

直到道光皇帝驾崩那一日，小方子都没有说出这个谜底。随着“上崩”从圆明园传出，传向紫禁城，传向全国，

这个谜底也总算是要揭开了。

毕竟是伺候过道光的老人儿了，小方子合计着怎么着也该自己享享清福了，不如这个时候说出皇上——不，这个

时候应该叫“先帝”——的接班人，让六阿哥好记着自己侍奉先帝有功。

小方子在道光还是皇子的时候，就伺候着。此时已经年逾七旬，从没出过什么差错，因此他对道光感恩戴德。道

光在位的几十年，以节俭治理天下，手下的大臣们每天也不得不跟着皇帝穿着带补丁的衣服。他后宫的妃嫔没有几个

幸运的。他们不是从妃降为姨，就是从贵人到常在到答应，而自己却不断地上升地位，着实是不容易的。今天皇帝驾

崩，自己没有功劳还有苦劳呢，新帝继位一定会好好赏我呢！此时的他早把当年为和珅的顾虑抛到了脑后。

在一片哀嚎中，在一堆妃娘和大臣中，他走了出来。

他在奕诉身边哈着腰，用白色的衣裳擦了擦眼泪，说：“六阿哥，还请您主持大行皇帝的丧仪啊。”奕诉哭红的

眼睛一亮，瞥了一眼小方子，又悄悄看了一下奕舒，低下了眼皮：“还是让四哥去主持吧，四哥是皇阿玛的嫡子。况

且皇阿玛的遗诏还没到呢，不妨再等等。“小方子急了，在奕诉耳边耳语：“六阿哥，皇上密旨上写的可是您啊！”

奕诉的心里顿时有了底，微微正色，和奕粉并排跪倒一起。奕静死去的母亲是中宫皇后，而奕粉也就是名副其实

的嫡子，年龄上又长于奕诉。而奕诉是庶出，按照礼节，自然要跪在后面。可是小方子的话给他打足了气，他也就有

了胆子。

小方子的徒弟刘琦负责回紫禁城取匣子，这时刘琦已经到了圆明园的九州清晏殿，恭恭敬敬地捧给小方子，说：“方

公公，改您宣旨了！”

小方子接过，横扫了全殿，双手展开了圣旨，他知道，干了这么多年这个活，这次不同寻常，或许是他此生最后

一次干这个活了。

可他展开的那一刻，神情却变了。圣旨上写着：

四阿哥奕箭立为皇太子

六阿哥奕诉立为亲王

这个圣旨，小方子不知道是怎样念出来的。他万万不会想到道光竟会开了这样一个先例——遗诏上写了两个旨意。

他不知道道光在这两个儿子中间的抉择是多么的艰难，更不知“为君难”这三个字是多么难写。

奕诉已经不知道什么时候跪回到了原处，奕舒大哭喊着“皇阿玛”，而嘴角却上扬了些。他定了定，对他的养母、

奕诉的生母岸皇贵妃说："额娘，既然皇阿玛让儿臣善待六弟，亲封了奕诉亲王的名分，儿臣自然不会违拗。小云子，

传朕旨意，封六弟奕诉为恭亲王吧！”

小方子知道了，的确，这是他此生最后一次干这个活了。

——选自王怀初《红墙里的阳光》

（注释）①道光皇帝，清朝入主中原后的第六位皇帝。文中的“奕拧”是清朝的咸丰皇帝。“奕诉”是近代著名的恭

亲王。②^匣：自雍正皇帝后，为了避免发生康熙皇帝晚年“九子夺嫡”的惨剧，实行秘密立储制度。即把储君的名

字用汉、满两种文字写在黄纸上，放在一个锦匣内，密封好，放在乾清宫“正大光明”牌匾之后，等皇帝去世，派人

去取出圣旨，继承皇位。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.本文以晚清道光年间为时代背景，结合历史事实，虚拟人物，合理编排了小说，颇有带入感。

B.文章语言通俗近人，避免了一些历史小说死板、文绐给的特点，如“溜达”等北方方言，更口语化。

C.文章虽然篇幅较短，却用动作、语言等刻画了小方子、道光皇帝、奕诉等诸多人物，形象特点鲜明，耐人寻味。

D.奕诉本来有了希望，却被泼了一盆凉水，为了避免奕粉惩治自己的大不敬，赶快跪回到原处。

2.文章多次出现“这是他此生最后一次干这个活了“相关语句，有什么用意？

3.文中的小方子是个怎样的人，结合文章简要分析。

9、阅读下面的文字，完成各题。

材料一

5G是第五代移动通信技术的简称，是最新一代蜂窝移动通信技术。作为5G技术的领航者，华为联合运营商、合

作伙伴在几十个垂直行业都进行了5G应用的探索，包括但不局限于智能网联汽车、智能工厂、智能医疗、智能电网、

智慧教育、城市安防、无人机、智能农业、智慧新媒体等。随着5G网络在全球的部署以及更多合作伙伴的参与，5G

的行业应用前景清晰而广泛。以5G与人工智能（Al）的融合为例：

A1的高速发展，在各行各业落地并带来了巨大的想象空间。但当前AI还面临着诸多困境。5G的三大特性是高速

率、低时延、广连接，5G核心网分布式架构完美适配应用延伸到边缘的需求，这就解决了万物互联的一大瓶颈——边

缘计算的算力得到了解放。人工智能的核心要素为数据、算力、算法，5G为算力提供保障的同时，还解决了数据问题。

AI90%数据来源物联网，因为5G能够连接更多的设备，物联网的高速发展会产生大量的数据，AI的潜力将进一步得到

释放，更多的数据会使AI更准确更智能。AI技术也将应用在5G核心网中，帮助核心网在部署规划、运行维护等方面

实现高度的自动化和智能化。5G是高速度网络基础，AI是通用技术，能够赋能各行各业。5G与AI的关系不是简单的

叠加与促进，而是互为指数，在智慧城市、智能制造、智能驾驶、智能医疗等领域相互解放生产力。虽然目前产业链

仍然处于探索阶段，但是5G和AI的深度结合，在未来五年十年甚至更长远的时间，他们将成为一种基础设施能力，

如互联网一般再一次革新人类日常的生产生活。

（摘编自中国专业IT社区CSDN论坛）

材料二

外媒称，当美国和欧洲还处于组建和启动5G网络的阶段时，中国就已经在日常生活中的具体技术实施方面取得了

进展。

据拉美社7月10日报道，6月中旬，中国四川宜宾发生地震，当地医院启用了5G城市灾难医学救援系统，以远

程会诊等方式对伤员展开救治。会诊专家团队在详细询问伤员受伤情况以及查看伤员各项影像学检查结果后，为200

多公里外的震区医护人员提供了精确的诊疗指导。

报道称，这套5G城市灾难医学救援系统是由四川省人民医院和中国移动共同研发的，可向数百或数千公里外的专

家实时传输高分辨率医学图像。该系统以5G急救车为基础，配合人工智能、增强现实等技术的应用，打造全方位的医

疗急救体系。

报道认为，如果没有中国在5G领域的飞跃式发展，这样的突破将很难实现。

（摘编自《参考消息》7月12日报道）

材料三

“5G:开创数字经济新时代”论坛在浙江乌镇召开。

国际电信联盟副秘书长马尔科姆•琼森代表国际电联感谢中国在促进5G标准方面所作的努力。他介绍了国际电联

在5G频谱和国际标准方面所做的一系列工作，强调要与中国进行更多的合作，希望中国的企业界和学术界更加广泛加

入到5G的技术应用开发中。

国家信息化专家咨询委员会常务副主任周宏仁提出，5G是全联网的时代,是数字转型和数字经济的时代,是智能

化、自动化和自主化的时代。由于中国政府的高度重视，中国科技界和企业界孜孜不倦的努力，中国在5G技术上的发展

和应用方面走在世界前列，并且最有可能引领这股大潮在全球的发展。

工业和信息化部副部长陈肇雄指出，5G是实现万物互联的关键信息基础设施,对促进经济社会数字化转型具有重

要支撑引领作用。工业和信息化部大力推进5G商用部署。目前,5G基站、手机、模组等产业链关键环节进一步成熟,5G

网络已在全国主要城市城区实现连片覆盖，“5G+工业互联网”加快探索，有力支撑了工业经济数字化网络化智能化发

展。

中国工程院院士那贺铿认为，5G作为网络新技术的集中体现，与云计算、人工智能等技术融合发展带来了巨大机遇,

同时，它的发展面临频谱资源选择、网络安全挑战等系列问题，带来了隐私保护法律适应性的新风险，应从技术、管理、

法治等方面进一步完善与应对。

（摘编自中新网《乌镇峰会5G“论道”：开创数字经济新时代》）

1.下列对材料一、二相关内容的概括与理解，不正确的一项是（）

A.作为5G技术领航者的华为与相关行业合作，积极探索5G这一跨时代技术在各领域各行业的应用。

B.5G“高时速、低时延，广连接”的三大特性解决了人工智能的核心要素在实际运用中面临的困境。

C.5G与人工智能的融合，不仅能彼此提供便利，更可实现优势互补，相互提升，共同进步。

D.5G城市灾难医学救援系统利用5G网络的特性，支持远程会诊与医学影像数据的高速传输，提升诊疗效率。

2.下列对材料三相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.中国在5G技术上的发展和应用走在世界前列，离不开中国政府对科技发展创新的高度重视，以及中国科技界和企

业界的积极助力。

B.5G对经济社会数字化转型起着极大的支撑引领作用，深化5G与各领域的融合应用，将推动我国乃至全球数字化经

济社会的大发展。

C.工业和信息部大力推进5G商用部署，积极开展5G网络建设，加快推广5G技术的应用，5G网络目前已在全国大、

中城市城区实现连片覆盖。

D.新技术是一把双刃剑，随着5G全网时代的到来，我们既要看到5G技术的强大，也要正视并应对5G技术带来的包

括网络安全在内的系列问题。

3.请结合以上三则材料简要概括5G技术的发展和应用为中国社会发展带来的影响。

10、阅读下面的文言文，完成各题。

赵阿哥潘，土播思乌臧掇族氏。始附宋，啰处赵氏。世居临洪。祖巴命，富甲诸羌。父阿哥昌，貌甚伟，有力兼

人，金贞祐中，以军功至熙河下生像。金亡，保莲花山，以其众来归。皇子阔端之镇西土也，承制以阿哥昌为叠州安

抚使。时兵兴，城无居人，至则招逃亡，立城垒，课耕桑以安辑之，年八十，卒于官。

阿哥潘事亲以孝闻，从伐蜀，与宋都统制曹友闻屡战，胜负略相当，以破大安功最，授日势临洪府事。斩朝天关,

乘嘉陵江至闽州，获蜀船三百艘。攻利州，生得其刘太尉，战败宋师于川。宋制置使刘雄飞进攻青居山，阿哥潘击之,

宵溃，四川大震。进逼成都，略嘉定，平峨眉太平寨，擒其将陈侍郎、田太尉，余众悉降。大小五十余战，皆先陷阵,

皇子赐以金甲、银器。岁壬子世祖以皇弟曲延大理道出临逃见面上之命摄兀帅城益■昌。时宋兵屯两川,堡栅相望，矢

石交击，历五年而城始完。宪宗出蜀，以阿哥潘为选锋，攻西安，下之，赐金符，授临洪府元帅。帝驻钓鱼山，合州

守将王坚夜来祈营，阿哥潘率壮士逆战，手杀数十百人，坚遂引去。明日陛见，帝喜曰：“有臣如此，朕复何忧！”

赐黄金五十两，名日拔都。中统建元，诏还镇临洪。岁饥，发私醺以赈贫乏。给民农种粟二千余石、芜菁子百石，人

赖不饥。郡当孔道，传置旁午，有司敝于供给。阿哥潘以私马百匹克驿骑，羊千口代民输。帝闻而嘉之，诏京兆行省

酬其直。阿哥潘曰:“我岂以私惠而邀公赏耶！”卒不受。以军事赴青居山，道为宋兵所邀，遂死于敌。逊日桓勇。

(选自《元史.列传第十》)

1,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是0

A.岁壬子/世祖以皇弟/南征大理道/出临跳/见而奇之/命摄元帅/城益昌

B.岁壬子/世祖以皇弟南征/大理道出临跳/见面奇之/命摄元帅/城益昌

C.岁壬子/世祖以皇弟/南征大理/道出临跳见/而奇之/命摄元帅/城益昌

D.岁壬子/世祖以皇弟南征大理/道出临跳/见而奇之/命摄元帅/城益昌

2,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.“赐姓”是天子根据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏，多以国姓赐之，以示褒宠。

B.“节度使”，古代官名，唐代开始设立的地方军政长官、因受职之时，初廷赐以旌节，故称。

C.“同知”即知府，正五品，因事而设，每府设一二人，无定员，其办事衙署称“厅”。

D.“传”，古代设于驿站的房舍，“舍相如广成传舍”的“传舍”即驿站所设供行人休息的房舍。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.阿哥潘出身名门，家世显赫。祖父巴命富甲一方，父亲阿哥昌因军功而官至河节度使，归附蒙古政权后又任叠州

安抚使，有治政安民之才。

B.阿哥潘作战勇猛，屡建战功。他跟从蒙古军伐蜀，攻克大安，夺取朝天关，缴获蜀船，生擒宋将，大败宋军，占

领嘉定，平定峨眉太平赛，战功累累。

C.阿哥潘身先陷阵，深受器重。蒙古皇子、世祖、宪宗伐蜀时，都任用阿哥潘为先锋;帝驻钓鱼山时，阿哥潘又护驾

有功，获得赏赐。

D.阿哥潘体恤百姓，以私济公。发生灾荒，阿哥潘打开私人粮仓赈济贫民;他用自己的马和羊为公办事，皇帝嘉奖他,

他没有接受。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）至则招逃亡，立城垒，课耕桑以安辑之，年八十，卒于官。

（2）阿哥潘以私马百匹充驿骑，羊千口代民输。帝闻而嘉之，诏京兆行省酬其直。

11、阅读下文，完成各题。

①千，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中，湖北有茅斋，湖西有松岛，

每风清月明，携稚子邻叟，轻棹往返，甚惬素心。家贫，蓄古琴①，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见千器之，

遂相师友，因授格律。王大夫廉问浙东，礼邀干至，王公嘉其操，将荐于朝，托吴融草表，行有日，王公以疾逝去，

事不果成。浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂②，

先生犹灌园。”咸通末卒。门人相与论德谋迹。谥日玄英先生。

②古黔娄先生死③，曾参与门人来吊，问日：“先生终，何以谥？”妻日：“以'康'。参曰：“先生存时，食不

充遏，衣不盖形，死则手足不敛，傍无酒肉。生不美，死不荣，何乐而谥为康哉。妻日：“昔先生国君用为相，辞不

受，是有余贵也。君馈栗三十钟④，辞不纳，是有余富也。先生甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不遑

遑于富贵，求仁得仁，求义得义，谥之以康，不亦宜乎。”方子，韦布之上⑤，生称高尚，死谥玄英，其粳概大节，

庶几乎黔娄者耶！

（辛文房《唐才子传•方干》有删改）

注：①蓄：保存。②比喻科举及第。③黔娄：春秋时齐国的贤士。④钟：中国古代计量单位。⑤指平民。

1.写出下列加点词在句中的意思

⑴辄淮主人（）⑵王公嘉其操（）

2.下列加点词与“遂相师友”中的“师友”用法相同的两项是（）（）

A.吾得见事之

B.履至尊而制六合

C.天下云集响应

D.假舟揖者，非能水也

E.能画刺寡人之过者，受上赏

3.下列各组加点词的用法和意义相同的一项是（）

A.一见干器之句读之不知

B.行吟醉卧场自娱请立太子为王，以绝秦望

C.何乐而谥为康哉骊山北构画西折

D.昔先生国君用为相慎勿为妇死

4.把下列句子译成现代汉语

(D家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱。

(2)昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。

5.第②段，作者写黔娄的目的是

6.阅读全文，概述方干的性格特点。

12、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

孟子说过，道在迩，而求诸远。意思是，在寻求真理、规律、方法或内心道德准则的过程中，所谓的“道”就在

近处，而人们往往到远处去寻找。

参考答案

1、A

【解析】

本题考查学生语言表达是否得体的能力。需要注意说话的场合，还需要学生理解诗句的意思。题干要求选择“不适合

在毕业季作同学临别赠言”的一项，本题中，

A项，“人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲”意思是：人生最可贵的事情是能得到知己，萍水相逢也能比骨肉还亲。

描绘他乡遇故知的情景，符合“他乡偶遇多年未见好友”的语境；

B项，“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”意思是：生如果都像初次相遇那般相处该多美好，那样就不会有现在的

离别相思凄凉之苦了。抒发离别相思，不符合“他乡偶遇多年未见好友”的语境；

C项，“鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦”意思是：鱼死了，大雁都再也找寻不见了。失去后才明白分别的痛苦。离

开了好久好远。什么消息都得不到了，才相信人世间有一种痛苦叫别离。描写离别的痛苦，不符合“他乡偶遇多年未见

好友”的语境；

D项，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意思是：在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。抒发思乡之

情，不符合“他乡偶遇多年未见好友”的语境；

故选A。

2、1.B

2.B

3.(1)学习《深圳市生活垃圾分类管理条例》，知法守法。

(2)开设相关课程，指导垃圾分类实践活动。

(3)结合本校特色，制订具体的规章制度。

(4)利用宣传栏、网络等，加强宣传普及工作。

(5)建立奖惩制度，提供反面教材，树立正面典型。

(6)听取师生意见，征集垃圾分类的好点子。

【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“关于垃圾分

类的信息，表述正确的一项"，然后到材料中圈出有关垃圾分类的内容，再浏览选项，并与材料进行比对，做出判断。

B项，依据材料一“纵观世界上垃圾分类做得好的国家和地区，严格的法律罚则与执法行为都是‘标配'”及后面的

举例可知，选项分析正确。

A项，“以刚性的法律约束为辅”错误，依据材料一"深圳市民垃圾分类由此将步入法治时代，由'倡议分类’变为

'强制分类’”可以推断，之前缺乏刚性的法律约束，所以法律约束不是辅。

C项，”而之前的倡议分类没有见到效果”于文无据，原文的意思是倡议分类虽然有一定效果，但这种效果来得慢，

且不明显；另外，因果关系表述得不恰当，构成紧密因果关系的应该是文中说的“超大城市本身面临着较繁重的垃圾

处理问题，‘垃圾围城’已经成为绕不过去的槛，超大城市已然没有多少时间再等着靠倡导出效果了，必须要出立竿

见影的实招硬招”，选项所说的“设施不够”仅仅是其中的一部分原因。

D项，“建成了环境负荷小的'循环型社会'”歪曲文意，根据材料三“日本政府认为……需要……建设环境负荷小

的‘循环型社会'”，可知这并未实现，仍是一种愿景。

故选B。

2.本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”

或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题”对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项“，然后浏览选项的

内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。

B项，推断有误，“超大城市更容易形成对垃圾分类的广泛关注与热烈讨论”作为超大城市先行先试垃圾强制分类的

一个有利因素，但并非其必不可少的条件；因此不能推出中小城市缺少这方面的优势，就会造成开展垃圾强制分类无

法启动，即使中小城市开展垃圾强制分类的时机确实不成熟，也不是因为这个非必要的因素，更有可能是因为，它们

还缺少像超大城市“垃圾围城”而必须做出改变的紧迫性。

故选B。

3.本题考查学生筛选概括文本信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解。解答此类试题，首先要审清楚题干的

要求，如本题“你所在的学校准备实施垃圾分类工作，面向全校征求建议。请结合材料，写出你的建议”，然后浏览

材料，圈出材料中有关垃圾分类的内容以及一些地区成功的经验，根据这些内容概括答案。

根据材料一“。纵观世界上垃圾分类做得好的国家和地区，严格的法律罚则与执法行为都是‘标配'””近日，《深圳

市生活垃圾分类管理条例》经市人大常委会会议表决通过，并将于2020年5月1日起实施。深圳市民垃圾分类由此将

步入法治时代，由'倡议分类'变为'强制分类'”可知，应该学习有关法规，知法守法；

根据材料一“《条例》改变当前垃圾处理费随水费征收的模式，将垃圾费与垃圾产生量直接挂钩，逐步建立分类计价、

计量收费的生活垃圾处理收费制度。《条例》还充分吸收了北京、上海等地的先进经验做法，并根据我市实际情况进行

了创新和优化。比如，……”可知，应该结合本校特点来制定具体的制度；

根据材料二“还要进一步做好相关知识技能的宣传与普及，并为民众践行垃圾分类创造尽可能便利的条件”可知，应

该利用宣传栏、网络等，加强宣传普及工作；

根据材料二“垃圾分类要求在源头上科学立法，既要听取民众的意见，也可借鉴其他国家的成功做法，同时做好法规

实施的配套细则，如处罚、惩处措施等”可知，应该听取师生意见，征集垃圾分类的好点子；

根据材料三“日本的垃圾分类从娃娃抓起。日本小学四五年级就专门开设了有关垃圾分类的课程”“从幼儿园起，德

国小朋友就要培养垃圾分类丢弃的习惯。到了小学，垃圾分类是课本内容，学校会系统性教导学生垃圾分类知识及其

对保护生态环境的重要性等，培养学生垃圾分类的意识”可知，应该开设相关课程，指导垃圾分类实践活动；

根据材料三“日常生活中一些未按规定分类的垃圾会被拍照，在学校作为反面教材使用”可知，应该建立奖惩制度，

提供反面教材，树立正面典型。

3、1.B

2.①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠

结；②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识到画

面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。

3.①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本文情节的基本框案，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础

上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。②科幻小说中的

“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起。

本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。

【解析】

1.试题分析：此题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术和鉴赏作品的文学形象、领悟作品艺术魅

力的能力。命题者在题干中要求“对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，明确了思考的方向；所设计的四个选项,

有的涉及艺术特色（比如A项），有的涉及文本内容（比如B项），有的则涉及内容和艺术特色两个方面（如CD两项）。

这些都可以根据小说内容比较轻松地得出答案。B项说“这一形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一

部分”是错误的，因为根据文本可知，先行者所看到的小姑娘形象并非是他对人类美好记忆的一部分。而A项、C项

和D项的分析鉴赏都是正确的。

点睛：解答此类题目，一般要先判断该项内容是属于“相关内容”还是“艺术特色”，然后再在文本中找出同该选项

表述相关的答题区间，以之考查其分析是否正确。比如，A项分析鉴赏的是文本开头部分的艺术特色。小说已交代先

行者已飞离地球两万五千年，此时，地球上“一切都熔化了，文明已成过眼烟云”，而城市图像的出现则确实使开头

部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两种氛围的更替，确实能给读者带来了一种奇幻的阅读体验。此项正确。故

知此项分析正确。

2.试题分析：此题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。题目要求分析鉴赏小说中人的心理变化过

程，这过程可根据小说中的相关描述进行分析得出。比如，“先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝

色水晶球……先行者闭起双眼默祷着”“先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云”等语句，从

中分析人物的心理特征。（1）希冀与期待。虽然先行者知道一切，但还是闭起双眼默祷着，他希望睁开眼看到一个蓝色

水晶球般的地球。（2）失望与悲伤。当小姑娘说出人类已经不存在时，先行者的心如沉海底。（3）激动与兴奋。当先行者

看到半球透明玻璃罩中的人类和文明时，看到了希望。

点睛：解答此类题目，应该注意的是，在找到相关能体现心理活动特征的语句后，应归纳概括出特点，并且对该语句

作简要分析。组织答案时应该分条作答。每概括出一种心理活动过程，就将相关语句进行概括，做出适当的解析。比

如，从“先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着”一句，可知人

物希望看到的是一个蓝色水晶球般的星球，这是一种希冀与期待的心情。

3.试题分析：此题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力。命题者抓住“科学”与“科幻”两个词语，要

求考生回答貌似同文本毫无关联的问题，题目的主观性很强，发散空间很大。这对平时阅读面很广、善于思考的人十

分有利，由此可见命题者的指向十分明确，为当今的语文教学起到了较大的指挥棒作用。